数学文化引入高职数学的必要性

数学文化引入高职数学的必要性

论文摘要

近年来,许多本科院校认识到数学文化在学生的德育、美育和智力教育方面的重要价值,纷纷开设数学文化课程,让学生了解数学思想,培养学生用理性的数学思维观察和认识世界,从而引起学生学习数学的兴趣。高职院校也要紧跟时代的步伐,引入数学文化,让学生从新的角度认识数学。

论文目录

  • 一、数学文化
  •   (一)数学文化的不同表示
  •   (二)数学文化的特点
  •   (三)数学文化与教育
  • 二、数学文化在高职数学教学中的现状
  •   (一)教学目标中缺乏数学文化的定位
  •   (二)教学活动不能揭示数学的本质
  • 三、高职数学引入数学文化的途径与策略
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈文亚

    关键词: 数学文化,数学教学,教育价值

    来源: 教育信息化论坛 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 建东职业技术学院

    分类号: O1-4;G712

    页码: 277-278

    总页数: 2

    文件大小: 1545K

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