论文摘要
专业技能是学生专业实践能力培养的重要基础。本文针对当前《农业气象学实验》课程教学方式与考核方法中存在的问题,结合多年来的教学经验,提出教学方式上应当以学生为"主体",教师起"主导"作用,提高教学效率。实验考核方式应更注重动手操作能力,提出以"口试+操作"的考核模式,提升学生专业技能水平。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜艳,胡晓棠
关键词: 农业气象学实验,教学方式,考核模式,改革
来源: 教育现代化 2019年43期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,农业科技
专业: 气象学,农业基础科学,高等教育
单位: 新疆石河子大学农学院资源与环境系
分类号: G642;S16-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.43.029
页码: 68-69
总页数: 2
文件大小: 1198K
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