雷州市博物馆524200
摘要：博物馆当中的陈列展览是一种汇集文化、艺术、思想、审美的传播载体，有着属于自身的语言，是一项具有科学性、学术性的艺术创作活动。陈列展览强调了内容上的意义，将展览空间、色彩变化等方面进行协调，通过对文物、照片、视频、文献等资料将物品完整的展现在人类面前。让观众能够从中感受到源远流长的历史文化，并且从其中得到进一步的思想启迪，引发新的思考。其实，陈列展览的主要目的还是为了更好的发挥传承和教育的作用，让人们在潜移默化当中感受到文化的魅力。
关键词：博物馆；陈列展览；宣教作用
一、博物馆陈列展览主要特点如下：
（一）展览策划与主题确定的特色性
广东省雷州市是国家历史文化名城。雷州文化是分布于雷州半岛及周边地区以闽语雷州话为主要通用语言的区域文化，古雷州府（今雷州市、徐闻县、遂溪县及湛江市部分地区）为其核心区域。百越族的刀耕火种，华夏文明的辗转南迁，东南沿海先民的筚路褴褛，农业文明与海洋文明的碰撞，孕育了独树一帜的雷州历史文化。雷州话、雷歌、雷剧、雷州傩舞、雷祖崇拜、雷州石狗、雷州窑陶瓷共同承载着雷州文化的过去和现在。雷州文化是岭南文化的重要组成部分，是中华民族传统文化大观园中的一朵奇葩。反映雷州文化这些特有资源，是我们博物馆的责任，也是我们做好陈列展览的指导思想。
为了实现雷州历史文化更好地展示与推介，并让这些特有资源成为世界共享资源，雷州市博物馆充当起了一个重要的展示载体。雷州市博物馆在展览策划与主题确定这些方面下了极大的功夫。积极组织有丰富策展经验的专业人士，从种类繁多的雷州历史文化中撷取能代表本地文化特色的知识板块，分设专题展厅，主题鲜明，内容精简而恰到好处，将每一专题展览的独特魅力都极尽展现。专题式的展览方式，收获了前来参观的国内外观众的一致好评。
（二）发挥博物馆社会化功能的教育性
雷州市博物馆秉承以人为本，以展示、传承、教育为宗旨，以特色定位，熔科学性、知识性和趣味性于一炉。充分发挥展厅功能，运用多种陈列方法以及文字、图片、音像等媒体手段，多视角、多层面对雷州历史进行了科学化、人文化的展示与推介，有力地弘扬与传播雷州文化，使之成为窥探雷州文化底蕴的重要“窗口”。通过展览，我馆向社会展示了拥有着厚重的历史文化底蕴且极具特色的雷州历史文化。同时，为了解决免费开放后观众“看不懂”文物的问题，我们通过文字、照片、图版形式介绍文物的背景知识。例如：制作了陶器制作流程图、彩陶纹样演变和彩陶器形演变的图表，作为辅助展览内容，全面介绍馆藏彩陶的文化背景和艺术底蕴。如此，让观众在毫无障碍的视觉海洋中获得美的享受，并实现对观众潜移默化的教育作用。
二、博物馆的陈列展览如何更好地发挥宣传教育作用
（一）讲解员参与到展览设计工作当中
一般来说，从内容设计这个角度来考虑，一个完整的陈列展览就像是一本书一样，必须具有中心理念，故事的主线和支线，剧情的安排，人物的发展都应该做到详略得体。当前大多数博物馆、纪念馆，都是邀请相关领域的专家学者或者是具有文物研究员来进行展览设计。比如，雷州市博物馆从开馆到现在，对于各个专题展厅多次进行内容上的修正和添加，以尽可能完善历史资料。陈列展览的设计对于设计人员的要求很高，需要充分明白展览品的内容和表达的意义，通过将文物、图片、模型进行排列，完整的展示出展览品。作为讲解员来说，并不是需要具备设计方面的专业知识和技能，但是必须要从观众的角度进行思考。所以，让讲解员参与到展览设计工作当中，熟悉展览的每一个细节，就成为了让讲解员了解展览精魂的助推器。展览设计要懂得让展览“说话”，比如，如何将重要的展览内容来强调和分析，专门设计小学生感兴趣动画片，让展柜当中的人物活起来。背光位置应该选择人工灯光的帮助，对于不同展厅中的内容使用什么方法进行区分。只有这样，才能让讲解员真正的为观众着想，加深两者之间的关系，让博物馆的陈列展览符合文化象征，更能受到观众的喜欢。
（二）借助高新科技，发挥出宣教的作用
陈列展览的设计人员在最开始的时候应该明白，展览的根本任务还是为了宣教，为了观众。在博物馆、纪念馆当中，展览并不是说简单的将文物摆放在那，用文字进行解释。它是一种有着具体内涵，有思想文化，能够激发出观众内心感同身受的文化集合。因此，内容设计人员应该切实按照文献资料，挑选出真实的历史，保留最真实的材料，这样才可以充分证明展览品的历史价值。陈列形式的设计人员，应该借助当前的高新科技，利用声音、光色、信息技术等表现形式，将陈设展览的物品意义如实的表达出来。比如，对于雷州市博物馆展出的雷州石狗，特别设立多媒体室，将雷州石狗的历史渊源、发展历程、功能等制作成视频进行播放，让广大观众对雷州石狗文化有更加直观、深度、广度的了解。
（三）听取观众的建议，促进展览的长足发展
陈列展览的重要性对于观众来说，就像是商品的质量和顾客的关系，展览的正确、精彩最终还是为了观众，所以，观众的想法和看法十分重要。博物馆、纪念馆应该对观众进行调查研究，可以从两个方面来做:一方面，在展览的内容设计和形式设计方案出来之后，可以通过网络、杂志、公告进行宣传，并且附加上意见征集表，人民群众可以按照自己内心的想法提出来意见。负责展览的部门在收到意见之后进行总结，将其中符合规定的意见选择出来，并且将展览的内容和形式进行优化，以此来让观众满意。另一方面，在举办展览之后，可以使用调查问卷的方式，针对展览项目和形式展开调查，觉得不错的项目有哪些，需要做出调整的项目有哪些。在博物馆和纪念馆将这些调查问卷进行统一整理之后，对普遍反映需要改变的展览品进行更换，比方说增加一些画像、雕塑之类，或者是将内容进行变化。只有这样本着以观众服务的态度，任何事情都要认真对待，将陈列展览对于社会的教育功能充分发挥出来。只有这样，才能确保陈列展览的内容更加科学，更加受到观众的欢迎。
（四）通过陈列展览的衍生物进行宣传教育
一般来说，现在大多数博物馆、纪念馆都会发行一些文物的衍生物品，用以进行宣传和教育工作。比如，可以将陈列展览的物品整理成册，免费分发;将一些大型的画册或者是文字资料通过印刷成书，观众得到之后在家也可以观看;举办针对于展览物品的学术会议、文化活动;利用信息技术，将一些珍贵的展览物数字化、虚拟化，通过互联网快速的浏览，起到宣传的作用。只有如此，陈列展览的物品才能从展厅当中解放出来，通过多种渠道，在不同的时间和地点让观众得以近距离的接触，提高了人们的审美能力，积累了文化知识。
（五）多维传递展览信息，吸引观众注意
我们常说的多维，也就是从多个角度和层次将展览品展示出来。博物馆、纪念馆应该注意陈列展览时观众的视觉和情感上的变化，注重营造出一种文化环境。通过体验，灯光布置等因素来吸引观众，让观众深深的记住展览品。通过设置一些宽屏的投影，地幕互动投影等动态科技，观众可以真是的感受，满足他们的身心效果。在版面设计上，注重版面形式美和空间感的结合，协调不同文物的展览位置，让整个版面从二维的平面展示转变成为三维的立体形态。灯光布置方面，将特殊区域和气氛活跃区域进行划分，结合不同的展示内容，善于运用灯光，抓住观众的视觉。当观众进入博物馆之后，会根据场地的布置和展览的位置进行参观，这种通过多维方式将展览品完整的展示在观众的面前，更能留下无法忘记的印象。
三、结论
做好陈展大纲的写作，在初期设计上体现地方特色人文历史。陈列展览样式需要遵循科学性、思想性、艺术性的原则，使人们能够从中获得理性的判断和情感的体验。通过对“物”的有效组织，为人们进行理性判断和情感体验创造一种形象。这就要求陈展大纲的编写者深入研究当地特定的区域社会发展史、地域文化的特点以及自己馆藏文物的特点，深入研究各个不同陈列展示的本质内涵和艺术特征，充分区别每个陈列展区之间的艺术风格，使每个展区在艺术形式上均有完全不同的艺术手法和新颖的视觉效果。将这些因素结合起来，比照当地自然环境、生活习惯、民俗风情，才能提出符合本地具体情况的大纲方案。
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