我国学分制高校学业预警制度的制度移植误区探析

我国学分制高校学业预警制度的制度移植误区探析

论文摘要

正确理解正式制度与非正式制度之间的关系可以使人们从制度移植的误区中走出来,改善制度变迁绩效。我国学分制高校可以通过引导教师、家长和学生转变思维方式,推动正式制度创新,进而构建起有效的学业预警制度,帮助在学业上遇到困难的学生顺利完成学业,提高人才培养质量,从而走出制度移植的误区。

论文目录

  • 一、我国学分制高校学业预警制度的构建过程
  •   (一)我国学分制高校学业预警制度的构建背景
  •   (二)我国学分制高校学业预警制度的主要参照模式
  •   (三)我国学分制高校学业预警制度构建的主要内容
  •     1.获取预警信息
  •     2.反馈预警信息
  •     3.帮扶预警对象
  • 二、警惕我国学分制高校学业预警制度构建中的制度移植误区
  •   (一)制度环境的缺失使我国学分制高校陷入了学业预警制度移植误区
  •   (二)制度变迁主体缺失使我国学分制高校陷入了学业预警制度移植误区
  •   (三)制度变迁内容缺失使我国学分制高校陷入了学业预警制度移植误区
  • 三、当前我国学分制高校学业预警制度走出制度移植误区的路径
  •   (一)制定学业预警制度变迁整体推进计划
  •   (二)引导学业预警非正式制度的变迁进程
  •   (三)增加学业预警制度变迁的供给能力
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王理,王红震

    关键词: 学业预警制度,学分制,制度移植,制度绩效

    来源: 高教探索 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 广东金融学院经济贸易学院,广东金融学院体育教学部

    基金: 广东省高等教育教学改革项目“学分制改革下二级学院预警机制的探索与实践”(项目编号粤教高函[2016] 236号),广东省高等教育教学改革项目“应用型大学身心健康类通识必修课课堂教学质量提升探索”(项目编号粤教高函[2018] 1号)研究成果之一,广东省哲学社会科学项目“非正式制度变迁视角下粤北地区承接产业转移的制度构建研究”(项目编号GD14XYJ23)

    分类号: G647.3

    页码: 56-60

    总页数: 5

    文件大小: 184K

    下载量: 293

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