（舞钢市实验小学，河南舞钢462500）
中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）06A-0246-01
良好的班风，是班级工作的目标，班级文化建设则是实现这一目标的有效途径。因为班级文化建设不但能有效地打造出积极向上的班级精神，能使学生养成良好的品德，更重要的是能培养学生的自律和自治能力，这对学生的健康成长意义深远。那么怎样营造、构建一种良好的班级文化呢？我的做法是：
一、健全班级制度，让全员参与管理
俗话说“无规矩不成方圆”。制定出一些行之有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容。良好的行为习惯的培养过程能使学生保持不断进步的心理预期和自我教育的动力。它是形成良好班风的必要前提。一个有战斗力的集体，一个凝聚力强的集体，纪律一定是严明的，一定有一个健全的班级规章制度。我制定班级规章制度的指导思想是：一要具体细致，二要针对性强，它应该是学生在校行为的依据，是学生在校行为的指南。
因为学生早晨是8点钟上第一节课，这之前学生到校交了本
子就没事可做，早在三年级时我就发现一些学生来得很早，调皮的男生总爱打打闹闹，一大早就将心境闹得浮躁难安，后来，我与学生商量：“与其来校无所事事，打打闹闹，不如在老师上班铃响了之后组织早读，来多少人就多少人参加早读。一日之际在于晨嘛，我们在一大早就形成一个良好的学习氛围，这一定会有利于同学们一天的学习。”得到了同学们的赞同后，就开始实施，渐渐地形成了制度。既是制度，就要执行。我将自己看作是班级的一员，要求学生做到的自己必先做到。几年来铃声响时我一定在教室里。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。制定出来的制度班主任都不能遵守，如何要求学生遵守？事实证明老师的率先垂范是能将班规的权威性无言地树立起来的。
在健全班级规章制度的实施中，我发现让学生按学号轮流当值日班长，并采用值日班长责任制，是一个行之有效的做法。我要求值日班长负责带领同学早读、维持午休纪律、去专业教室时还有责任配合课代表督促同学动作迅速，还要处理突发的小事等。几年来的实践证明：班级规章制度已随着学生共同构筑的自我管理机制，而深入学生的心田！
二、安排阅读课时，帮学生增厚积淀
我告诉学生读书于我是一种享受，读书能使我们视野开阔，虽然身在学校和家中，书能给我们展示祖国的大好风光；读书能使我们更美丽，因为腹有诗书气自华；读书能使我们思想深邃，在阅读中我们可以看见别人的智慧，可以借鉴别人的人生经验；更重要的是读书能使我们多活几度生命，因为我们可以在书中感受过去，观察现在，想象未来。但是，学生们却不懂这其中的道理，电视、游戏机因其具有直观性，对他们的吸引力是超强的，怎样引领他们读书，让他们爱书？让他们走出快餐似的文化去享受中华民族的文化大餐，接受深厚的文化积淀？我将每周一下午的第二节课改作阅读课。课上我给学生们介绍散文、美文。将我看过的好文章读给他们听，给他们讲解，让他们领悟好书、好文章并不亚于他们所喜爱的电视、游戏。鼓励学生去学校图书馆借书或自己带书来学校，在阅读课上让他们尽情地看自己喜欢看的书。
利用读书课我将学生领进浩瀚的书海，游弋其间我也在关注他们会不会触礁。果然，我发现一些男生热爱卡通漫画书，翻阅之后发现它们既没有语言的美感，又没有聪慧的智力借鉴，更谈不上思想品德的熏陶。通篇宣扬的是暴力，尔虞我诈，个人英雄主义等对学生成长容易产生负面影响的思想。只因其内容险象环生而被男生喜爱。此时我感到教学生做一个自觉的、明白的读书人不能一蹴而就。我一方面告诉学生读书好比交朋友，我们只知道交了坏朋友人会学坏，其实读书也一样。因为书中的思想、情结是会影响我们的思想和行为的，你们还是小学生，理解能力还很弱，要慎读一些利弊难辨的书；另一方面组织学生在阅读课中交流各自读的好文章。让学生重视读好书，自觉读好书，让好书伴随学生成长！
三、重视各项活动，为班级凝聚力量
学校开展的各项活动都有利于培养学生良好的品质，发展学生个性特长，使学生意志品质和行为习惯得到培养，它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。当学生得此消息时精神振奋，我鼓励学生说这既是班级的荣誉，也是每一个同学的光荣，只有人人心中有集体，我们的集体才能获此成绩。在体育节上，同学们都竭尽全力施展本领，为班级出力，好些拉拉队的同学把嗓子都喊哑了，其精神确实感动了我，对我来说，成绩并不重要，重要的是我的学生有着朝气蓬勃的精神，有着心向集体的凝聚力，我为此自豪！
在重视参加学校活动的同时，我也重视开展班级活动。因为班级活动意义也不言自明。它是在班主任的指导下的有目的，有计划的，为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。
班级文化建设通过各种活动提升了学生的文化品味，也为学生展示自我、发展自我、提高综合素质提供了有效的舞台，活动不但增长了学生的知识，而且锻炼了他们的胆识和意志，使他们在成功的体验中更加奋发向上。