导读:本文包含了托尔斯泰论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:托尔斯泰,安娜,屠格涅夫,特里,俄国,生命,尼娜。
托尔斯泰论文文献综述
凌岩[1]（2019）在《从安娜卡列尼娜看列夫托尔斯泰的心理描写艺术》一文中研究指出列夫托尔斯泰在进行心理描写的时候,除了汲取了世界文学中前人创造的成功之外,还有特别重要的一点,就是通过对自身的观察与刻化,寻求与人们相同的心理发展轨迹,进而认识到心理变化的规律。其利用心理分析与刻画,将安娜卡列尼娜的内心呈现给读者,使读者能够真切地感受到其鲜明的特点。虽然安娜卡列尼娜已经问世超过一百多年了,但由于列夫托尔斯泰的精湛技巧与描写,使她的人物形象更加栩栩如生,进而吸引观众的兴趣。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年32期）
赵聪[2]（2019）在《托尔斯泰的道德觉察与莫言的生命意识——《蛙》与《复活》中罪感情怀与忏悔意识的同异对比研究》一文中研究指出在俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰的笔下,许多人物都有着强烈的内心醒悟过程,托尔斯泰用自己全部的精力去追求自我灵魂的净化。其道德学说,即"托尔斯泰主义"中蕴含的"博爱""道德的自我完善"等主要思想,在他的许多作品中都得到淋漓尽致的体现。中国着名作家莫言在其作品《蛙》中倾注了对生命的敬畏和对人性的追寻,作品中典型的乡土生活所映射出的浓厚生命意识令人深思。通过对两位作家作品的对比,分析他们视角下的罪感情怀与忏悔意识,深刻领悟生命与道德的含义。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年11期）
李黎[3]（2019）在《安娜和赤脚的托尔斯泰》一文中研究指出也许是俄国文学作品给我的错觉吧,想象中的俄罗斯,应该是冰天雪地的北国。可是我终于到那里的时候却是夏天,六月的莫斯科比我住的美国加州还要炎热,走在烈日暴晒下热闹喧嚣的红场,恍惚觉得走错了地方。直到看见像是童话书里才有的"洋葱头"大教堂,和美术馆里(本文来源于《读书》期刊2019年11期）
刘晨[4]（2019）在《八次修改,托尔斯泰仍然对结尾不满意》一文中研究指出十九世纪俄国文学在世界文坛上异军突起,先是普希金为俄国开辟了现实主义的道路,尔后屠格涅夫让欧洲了解了俄国文学,而真正让整个世界都为俄国文学惊呼的,是150年前出版的一部作品——列夫·托尔斯泰的《战争与和平》。(本文来源于《风流一代》期刊2019年32期）
张宗子[5]（2019）在《托尔斯泰只会写小说》一文中研究指出那天随口和人说,读《战争与和平》这样的书,读的时候,想死的心都有,因为看到了他人的伟大和遥不可及,是油然而生的感觉。但是,另一方面,我说,读这些书使人充实,更有了蔑视世上某些事物的理由。如此,也可以说自己比以前更高尚了吧。我想,上天如果多给我时间,一定好好做事,越做越好。(本文来源于《风流一代》期刊2019年32期）
张桂娜[6]（2019）在《死亡想象与生命救赎——L.托尔斯泰生死观视角下的宗教哲学》一文中研究指出死亡是一个永恒的谜,对于它,人类永远无法形成积极的、确定的认识,而只能想象,但是,每个人对死亡的不同想象,却会造就他们各自不同的精神状态和生存方式。托尔斯泰大半生为死亡问题所困,从最初的虚无死亡观到后来的灵魂不灭论,经历了生命的震撼、断裂和重建,留下了关于生命与死亡问题的大量思考,并在此基础上形成了自己的宗教思想和社会思想。本文重新考察托尔斯泰的生死观,进而构勒出其生死观、宗教思想和社会思想之间的内在联系,在展现出托尔斯泰宗教哲学思想的有机整体性和高度统一性的同时,也呈现出托尔斯泰有神论宗教观的无神本质。(本文来源于《世界哲学》期刊2019年06期）
黄志涛[7]（2019）在《评点式文本的特征及教学策略探析——以《列夫·托尔斯泰》为例》一文中研究指出评点式文本的特征不仅体现在文本形式上,而且体现在文本功能上。只有准确把握评点式文本的特征,并在此基础上制订相应的教学策略,才能凸显其在语文教学上的特殊功用。在教学中,我们不仅要将评论者纳入教学对话系统,而且应该在明确其特定功用的基础上,努力发掘其在教学中的价值,从而使其不仅发挥在文本解读上的辅助作用,而且成为增强学生能力的有效途径。(本文来源于《初中生世界》期刊2019年40期）
未酉寅[8]（2019）在《托尔斯泰庄园印象》一文中研究指出俄国最伟大的作家、世界文学史上最杰出的作家之一列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910）所居住的庄园，坐落在俄罗斯图拉州的亚斯纳亚·波利亚纳镇，位于莫斯科南部约200公里处。1828年9月9日，托尔斯泰诞生在这里。托尔斯泰庄园占地338公顷，是托(本文来源于《中国文化报》期刊2019-10-16）
王元涛[9]（2019）在《托尔斯泰出走的背后》一文中研究指出作为俄国沙皇御医的女儿,出生在克里姆林宫的索涅奇卡·别尔斯在17岁时嫁给了35岁的列夫·托尔斯泰。尽管她不可能预见丈夫会成为名垂青史的世界级大作家,但她真心真意钦佩他的才华,这是毫无疑问的。为了保证丈夫集中精力投入创作,结婚后,别尔斯挑起了家庭生活的全部重担。管理庄园,调度农奴,是她必须掌握的本领;生儿育女,操持家务,也是她不可懈怠的职责。之(本文来源于《同舟共进》期刊2019年10期）
郭娉婷,王海涛[10]（2019）在《阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析》一文中研究指出在语言文化学研究中,语言个性作为一种语言现象具有具体民族文化的固有特性,并在民族文学作品中得以充分体现。阿·托尔斯泰的战争小说《俄罗斯性格》的语言个性清晰地反映出其民族归属,呈现出俄罗斯民族家庭世界图景,展现出俄罗斯民族性格与心智。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年27期）
托尔斯泰论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰的笔下,许多人物都有着强烈的内心醒悟过程,托尔斯泰用自己全部的精力去追求自我灵魂的净化。其道德学说,即"托尔斯泰主义"中蕴含的"博爱""道德的自我完善"等主要思想,在他的许多作品中都得到淋漓尽致的体现。中国着名作家莫言在其作品《蛙》中倾注了对生命的敬畏和对人性的追寻,作品中典型的乡土生活所映射出的浓厚生命意识令人深思。通过对两位作家作品的对比,分析他们视角下的罪感情怀与忏悔意识,深刻领悟生命与道德的含义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
托尔斯泰论文参考文献
[1].凌岩.从安娜卡列尼娜看列夫托尔斯泰的心理描写艺术[J].青年文学家.2019
[2].赵聪.托尔斯泰的道德觉察与莫言的生命意识——《蛙》与《复活》中罪感情怀与忏悔意识的同异对比研究[J].参花(下).2019
[3].李黎.安娜和赤脚的托尔斯泰[J].读书.2019
[4].刘晨.八次修改,托尔斯泰仍然对结尾不满意[J].风流一代.2019
[5].张宗子.托尔斯泰只会写小说[J].风流一代.2019
[6].张桂娜.死亡想象与生命救赎——L.托尔斯泰生死观视角下的宗教哲学[J].世界哲学.2019
[7].黄志涛.评点式文本的特征及教学策略探析——以《列夫·托尔斯泰》为例[J].初中生世界.2019
[8].未酉寅.托尔斯泰庄园印象[N].中国文化报.2019
[9].王元涛.托尔斯泰出走的背后[J].同舟共进.2019
[10].郭娉婷,王海涛.阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析[J].青年文学家.2019
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