论文摘要
"新工科"为应用型人才培养提供了新理念、新模式、新形态、新路径和新实践。新工科视域下基于专业社团平台的辅助人才培养模式与运行实践研究强调学生作为受育主体自主育人的能动性,提出专业社团为平台的辅助育人模式,探索新工科背景下主辅互动人才培养新模式,以架构与优化人才培养柔性方案;构建校企生多主体人才培养体制,以实现人才培养与社会经济需求对接;完善以学生自主学习为核心的专业社团运行机制,以强化人才培养辅助功能。聚焦人才培养模式改革与专业社团实施保障两个层面规划研究内容,以"新工科"为导向,构建复合应用型人才培养的主辅互动协调模式,形成动态适应经济社会发展、行业企业需要的人才培养柔性方案,以创新基于专业社团的辅助人才培养运行机理。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭汉丁,王凯,罗新坡,侯新华
关键词: 新工科,专业社团,人才培养,辅助功能,运行机制
来源: 中国高校科技 2019年S1期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 天津城建大学经济与管理学院,天津城建大学生态宜居城市与可持续建设管理研究中心
基金: 天津城建大学教育教学改革与研究项目“新工科视域下基于专业社团平台的辅助人才培养模式与运行实践研究”(JG-ZD1907),天津城建大学教育教学改革与研究项目“城市建设领域应用型管理人才培养的创新机制研究”(JG-1012),天津市教育科学规划课题“基于能力素质影响路径分析的高校应用型创新人才培养模式优化研究”(HE3039)
分类号: TB1-4;G642
DOI: 10.16209/j.cnki.cust.2019.s1.027
页码: 82-84
总页数: 3
文件大小: 1683K
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