论文摘要
美国詹姆斯麦迪逊大学(JMU)在高教评估政策压力下启动学生学习成果评估工作,目前已形成了以评估中心为核心,校领导、院系、学生事务部门共同参与的组织架构,评估的内容涉及学生学习评估和学生发展评估。JMU学生学习成果评估的组织实施对我国的启示包括:应高度重视高校人才培养质量评价,促进高校实施学生学习成果评估;高校应有策略地启动学生学习成果评估;建立分散集中制的高校学生学习成果评估组织模式;学生学习成果评估面向学生全面发展。
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类型: 期刊论文
作者: 刘声涛,赵万
关键词: 本科教学评估,质量评价,学生学习成果评估,美国,詹姆斯麦迪逊大学
来源: 大学教育科学 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 湖南大学教育科学研究院
基金: 国家社会科学基金项目“认证背景下高等工程教育学生学习成果评估现状与改进”(BIA180165)
分类号: G649.712
页码: 96-101
总页数: 6
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标签：本科教学评估论文; 质量评价论文; 学生学习成果评估论文; 美国论文; 詹姆斯麦迪逊大学论文;