论文摘要
翻转课堂教学模式为高校教学改革提供了新思路,但翻转课堂的实施需要哪些先决条件?实施过程中需要注意哪些问题?师生的角色在实施过程中有哪些转变?通过数门程序设计类课程的翻转课堂实践,分析了影响翻转课堂有效实施的主要因素,提出成功实施的关键在于学生课前学习资源的适配度、评价监督机制的有效性等,而课堂活动是保证翻转模式能持续进行的重要环节。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐婉珍,李强
关键词: 翻转课堂,教学模式,程序设计教学
来源: 计算机工程与科学 2019年S1期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 广东东软学院计算机学院
分类号: G434;TP311.1-4
页码: 213-217
总页数: 5
文件大小: 2337K
下载量: 186