手机能否带入校园议论文小学
2022-11-10阅读(637)
问：小学生该不该带手机上学? 我是正方，急需正方辩词！！！
- 答：我觉得小学生如果放学需要自己回家，那么带着手机是有必要的。但是最好也是非智能手机，只需打电话就好了。其实现在有很多电话手表，能定位孩子位置，还能打电话，没有游戏什么的软件，我觉得挺好的。
- 答：我方观点认为，小学生不该带手机上学。开宗明义，小学生即7-12周岁的学生。今天，我希望对方和我们达成标准，我方认为，判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是有弊，或者是利大于弊还是弊大于利。
小学生的行为特点是，未满12周岁，对于周围以及世界的认知及感观有限，不具备健全的人格和三观，正在等待接受教育和培养的一群人。而手机，在这个信息爆炸的自媒体时代，承载了太多的信息量。对于小学生来说，有些信息是在他们这个纯真的年龄不应该去接触的（举例说明，比如抖音各种视频，或者娱乐信息等）；其次，手机不仅是通讯工具，更是一种娱乐工具，里面充斥了大量的娱乐软件，包括各种游戏软件等，无论是对小学生的学习还是健康成长都是弊大于利（举例说明，学生沉迷游戏的案例，以及学生的近视率）；最后，校园是培养孩子的天地，将手机带去上学分散了学生的注意力，也对老师自己学校的教学没有积极作用（此处可以举例，例如学生课堂玩儿手机，或者攀比心理）；
综上所述，我方坚定地认为，小学生上学不应该带手机。
反方可能会以，带手机联系家里作为论点，为了学生安全之类的（可以推荐电话手表，通讯类工具），阐述论点的时候需要向标准看齐，给出的标准怎样对我方有利就怎样去自圆其说。 - 答：小学生带手机利大。因为带手机既方便与家人联系，又可以提前接触手机，还可以辅助学习
- 答：我觉得 小学生的特点分析 比如 爱玩 自控能力差等等， 我作为一个反方跟你说。
在信息化时代 让孩子尽早的接触尽快的接触到新闻 新鲜事物未尝不是意见坏事（注意 不要被对方揪住你的新鲜事物，扯到自控力差上）
另外呢 对于时间方面 我任务 不仅仅只有手机可以看时间，手表不是更直观么。
在学生学校之间 家长了解孩子 不是有很多渠道么，校信通不是最好的表现么。小学生，正是在这样一个保护下成长的。
手机的作用我认为你们应该分析分析。 - 答：小学生带手机利大，可以提前接触高科技，感受现代科技的先进；可以较早地了解这个通讯工具，更好地跟上时代的步伐；可以使用手机作为学习的辅助设备，家人再也不用担心我的学习；可以通过手机了解外面的最新的动态，做一个视野开阔的新时期的学生。
小学生有手机也是为了掌握时间，学生从小学会珍惜时间，利用有限的时间去完成学习任务;早晨手机会催促自己起床，上课不迟到；寄宿的学生，可以利用手机与家长取得联系，让家长随时掌握学生的情况，让家长放心。
随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些小学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据一间小学的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，小学生使用手机更应该值得关注。 - 答：辩词如下：
我方观点认为，小学生不该带手机上学。开宗明义，小学生即7-12周岁的学生。今天，我希望对方和我们达成标准，我方认为，判断小学生该不该带手机上学的标准是:对小学生的成长是有利还是有弊，或者是利大于弊还是弊大于利。
小学生的行为特点是，未满12周岁，对于周围以及世界的认知及感观有限，不具备健全的人格和三观，正在等待接受教育和培养的一群人。而手机，在这个信息爆炸的自媒体时代，承载了太多的信息量。
对于小学生来说，有些信息是在他们这个纯真的年龄不应该去接触的（举例说明，比如抖音各种视频，或者娱乐信息等）。
其次，手机不仅是通讯工具，更是一种娱乐工具，里面充斥了大量的娱乐软件，包括各种游戏软件等，无论是对小学生的学习还是健康成长都是弊大于利（举例说明，学生沉迷游戏的案例，以及学生的近视率）。
最后，校园是培养孩子的天地，将手机带去上学分散了学生的注意力，也对老师自己学校的教学没有积极作用（此处可以举例，例如学生课堂玩儿手机，或者攀比心理）；
综上所述，我方坚定地认为，小学生上学不应该带手机。
辩论赛中辩手注意事项：
1、辩手参加比赛举止端庄，即使在辩论中针锋相对，也应做到态度温和，彬彬有礼，以理服人而不要以势压人。
2、辩论时，要求使用普通话，吐字清晰，观点明确，互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品（不能人身攻击，不能带有轻视，贬低污辱对方的语言）
3、在辩论中，特别是一对一攻辩和自由辩论时，应针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论，要体现比赛的对抗性。 - 答：我觉得应该看孩子的情况，该怎么利用手机高效功能，对于自觉性差的家长就要费神了，不能单独长时间的把手机交给孩子。当今社会科技发展讯猛，包括有些题都千折百回的，这种孩子不接触手机是不行的，但对于自觉自悟性高的可单独使用，反之就要父母辛苦把控和监督了！！！
问：中小学生是否可以将手机带入校园，谈谈你的观点？
- 答：我认为中小学生不可以带手机进校园。因为中小学生的主要任务还是努力学习,况且中小学生 还没有真正成熟,在面对很多诱惑前，没有辨别的能力，会使他们走向歧途。
- 答：校园是以学习为主的地方，而中小学生在校园内，应该一心为了学习。如今，让孩子完全不碰手机已经是不太可能的事情了，但是起码在中小学生校园内是不应该出现的。在学校的时间本身就是很宝贵的，如果浪费在刷手机，聊天发短信上面，是一件很浪费的事情。我觉得，如果可以，应该禁止中小学生把手机带入校园。
- 答：我觉得是可以的，但是要保证学生带手机的前提是在学生进教室的时候，会有一个东西把手机收好，然后等到放学晚上放学回家的时候再依次还给他们。
- 答：我觉得中小学最好不要带手机进校园，十年之前的中小学生虽然没有手机，校园生活也很丰富多彩，而如今青少年在网上接触的东西太混乱了，会扰乱他们上课的专注程度。
- 答：我觉得可以带手机入校园，因为在这个时代，没有手机很多方面都不方便。但我觉得老师可以加以管制，在一些必须的场合可以发放，这样也可以进行放松。
- 答：不可以。我觉得学生自控力差，一玩手机就影响学习和生活。
- 答：我认为中小学生不可以将手机带入校园，学校是学习的场所，手机的使用会分散学生的精力，不利于学习，并且还极易产生丢失等意外，对于手机的保管也是一个潜在问题
- 答：带手机唯一的好处就是和家长联系。如果真的有事需要合家长联系，老师的手机可以用，所以，学生到手机到校没有十分的必要。学生的自制力查。是非分辨能力不足，会导致学生在课堂上、课间、甚至是考试期间都会控制不住自己，使用手机，影响课堂注意力，影响学习。 上学可以带手机的前提是上课时要关机，放学后开机，便于家长联系。因为有的家长工作内忙，不便容接孩子放学，带着手机可以方便家长的联系，免得家长担心。也便于自己有事告诉家长，比如放学晚了，可以通知家长，晚一点来接，不然家长就得在校外等很长时间，家长很辛苦，同时也浪费了家长的宝贵时间等。
问：小学生应不应该带手机进校园》》辩论
- 答：1.现在手机虽然便宜了，可对小学生来说是挺贵重的东东，除非家里很有钱，或则您的孩子知道爱惜手机和节约电话费不乱打电话。
2.通讯的东西都有电磁辐射，对小学生发育有影响0。
3.手机有计算器功能，有些孩子都被计算器贯坏了，连3+5×8都要用计算器算。
4.一些网站的不良信息和图片（就不说的那么具体了）
5.您的孩子可能会带着手机去一些禁止使用手机的地方。
6.还有就是语言表达能力。。。玩手机会减少孩子的交流能力，代替的反而是文字表面的交流。。真实的交流能力下降
。
7.家长为小学生购买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时候会适得其反，有些贪玩的小学生，会在放学路上玩自己手机上的游戏，或者与其他同学讨论自己的手机。这会让一些同学忘记写作业，甚至无心去学习。
8.小孩携带手机或会成为安全隐患，成为犯罪的目标，甚至可能伤及身体。
9.目前中小学生使用手机已不再是“通讯产品”这么简单，而是一种炫耀品。某些学生不顾家庭经济条件，追赶时髦，与同学盲目攀比，甚至误入歧途。
10.
目前有些学校规定不能带手机到学校，孩子带手机到校可能违反学校对手机管理的规定。
11.把手机带入课堂可能会影响正常的上课秩序。（除非关机） - 答：不应该。因为1.小学生的保管能力还不够强，而手机又是对于小学生来说较贵重的东西，如果弄丢，不仅会遭到批评，自己也会难过。2.小学生不需要手机，上学时老师可以帮忙联系家长，回家了家里有固话，不需要。3.在上课时容易分散小学生的注意力4.在课堂上，如有人打电话，会影响课堂秩序。5.手机有一定的辐射量，尤其对于5、6年级正处发育期的孩子来说有影响。6。沉迷于手机，学习会下降。7.容易给班级带来不好的风气——攀比。
- 答：明天班会组织小学生应不应该带手机进校园的辩论。我的观点是不应该。
- 答：不应该 因为完全没有那个必要 手机的目的是为了方便人 一小孩子 方便什么呢 早上送学校晚上接回家 中途有什么事情老师会联系家长 ~~完全没必要~~
- 答：不应该，会分散注意力。
