【摘要】本文笔者通过一个故事来改变对班主任工作的看法，来阐述班主任教育工作的责任。【关键词】班主任工作
Mindsetdecisioneverything——Formmastersundrynotes
HuSong-ying
【Abstract】Thisstyleofwritingpassastorytocometochangetotheformmasterworkofviewpoint,elaborateformmastereducationworkofresponsibility.
【Keywords】Formmasterwork
【中图分类号】G301.4【文献标识码】B【文章编号】1236-3619（2009）12-16-0118
我是一名小学语文教师，担任一年级的班主任。当过班主任的都知道，班主任工作一个字—苦。你看，一个班五十几个孩子，在每一天里，什么你都得操心。细数一下一天的工作吧：早读、早操、眼操、卫生、包干区、排路队，再加上处理学生的纠纷，有时孩子们连上厕所都要来报告，一天下来，那是满满当当啊。烦？苦！常常累的筋疲力尽！面对这这一切，是埋怨、是应付、还是置之不理呢？我常徘徊着、思索着。是一个故事让我找到了答案。故事说的是在一个炎炎的夏日，阳光炙烤着大地，一位先生路过一个巨大的工地，看到所有的人都在汗流浃背的搬砖。他走上前去问第一个人说：你在干什么呢？那个人特别没好气的说：你没长眼啊，我这不是在服苦役——搬砖吗？他走两步，又去问第二个人说：你在干什么呢？这个人的态度比第一个人要平和的多，他把手里的砖块对齐砌好，看了看说，我在砌一堵墙啊。后来他又去问第三个人，那个人的脸上一直有一种祥和的光彩，他把手里的砖放下，抬头擦了一把汗，自豪的说：你是在问我吗？我在盖一座大厦啊！
当我看完这个故事我的心被深深触动了，三个人的事情是一模一样的，但他们给我们的解读是不同的，第一种人的态度是悲观的，他认为这份工作是生活强加给他的苦役；第二种人的态度是职业化的，他知道自己在砌一堵墙，要对的起今天的工作。而第三种人的态度是理想主义的态度。他看到的不仅仅是一块块砖，一堵堵墙，而是一座正在兴建的大厦！
再次面对自己的工作，我的心豁然开朗，我找到了答案。那就是：风雨兼程,义无返顾的一路走下去，更重要的是一路上我要说说笑笑的感受快乐，咀嚼喜悦，分享快乐。
在以后的日子里，这份工作不再是苦、烦、累三个字，它让我发现了许多甜甜的真实的欢笑。记得这学期初我曾答应孩子们要给班上得小红旗最多的同学送一份他喜欢的神秘礼物。到了期末，我想送什么礼物呢？我绞尽脑汁，终于在星期四把礼物带到了班上，上课铃响了，同学们坐的特别好，我请同学们数数小红旗，最多的有十一面，是一个女孩魏一维，大家都用期待的目光看着我，我会送什么给她呢？我拿出袋子说，大家猜猜，是什么？孩子们猜：铅笔、尺子、蜡笔所有的学习用具都说了，我仍然摇摇头，我又请第一排同学闻闻，聪明的孩子兴奋的大喊：“鸡腿，是鸡腿!”。我把这个又大又香的炸鸡腿奖励给了魏一维，她高兴的大口大口的吃着美味，其它同学自然是垂涎三尺，我说：你们别看了，动笔写下你想说的一句话。结果一看，孩子们写得最多的一句话是：我也要表现好，拿到最多的红旗，争取吃到胡老师奖励的鸡腿。那一刻，我心窃喜，看来在美味面前没有谁能挡得住诱惑？我想如果对班级对孩子有好处，偶尔的美食奖励应该不为过吧。最后我笑着说了一句：孩子们努力吧！
当班主任的小故事有许多，伴着我们一天天的欢笑，一天天的成长，有时我们需要艺术性的工作，有时我们像老黄牛一样的耕耘。
最后我想用特级教师李镇西老师写得一句话来诠释自己、诠释这份我爱的职业：我的心里充满了春的喜悦，大自然的季节继续有序的轮回，日月星辰继续默默的运行，青春的花朵会继续绽放在永远充满欢声笑语的校园，生命的翅膀会继续从容而磅礴的拍打着事业的天空，还有无数我预测不到的精彩或平淡的故事，欢乐或悲伤的情节，在前后的驿站等待着我，但唯一能预测的是我将永远与青春同行。