教师发展视野下的高校教师职业倦怠研究——基于对河南省五所省属本科院校的实证调研

论文摘要

受社会环境、学校教师管理体制以及教师个体等综合因素的影响,高校教师职业倦怠已经成为影响教师专业化、个人健康发展以及教育实效性有效提高的重要因素,对此,高校需要从人文关怀的角度出发,立足于教师发展的视野,从教师职业倦怠滋生土壤等方面着手努力,有针对性地采取措施予以应对。

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类型: 期刊论文

作者: 吴建彪

关键词: 教师发展,职业倦怠,人文关怀

来源: 社科纵横 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 平顶山学院

基金: 河南省教育厅人文社会科学（高校思想政治理论课）专项任务研究项目系列成果之一（项目编号：2015-zsk-024）

分类号: G645.1

DOI: 10.16745/j.cnki.cn62-1110/c.2019.12.027

页码: 127-129

总页数: 3

文件大小: 1641K

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标签：教师发展论文;  职业倦怠论文;  人文关怀论文;