导读:本文包含了小学班主任论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:班主任,小学,班级管理,策略,严师,必要性,传统文化。
小学班主任论文文献综述
李雪梅[1]（2020）在《浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术》一文中研究指出小学是一个学生最开始正式接触课本和知识的地方,很多人的性格就是从这个时候开始形成和培养出来的。这个时间段的小学生的思维非常的开阔,想象力也超级丰富,但是也很容易被现实所打压。因此特探讨在小学课堂中班主任和学生沟通的技巧与艺术。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
邓忠宏[2]（2019）在《讲技巧，做“严师”——小学班主任工作浅见》一文中研究指出随着新课程改革的不断深入,教育界提倡教师在班级管理中实施赏识教育、尊重教育,完全否认了中国传统教育中的严师教育思想。但是笔者认为现阶段对"严师"概念的认识有失偏颇,严师即为对学生要求严格的教师,由此可见,做严师并不代表着就要与现阶段的教育理念相矛盾,而是要讲求一些技巧,在对学生要求严格的前提下尊重学生、亲近学生、赏识学生。因此本文主要就现阶段做"严师"的必要性与做"严师"的技巧性这两个方面做了详尽的阐述,希望能与广大的教育管理工作者进行切磋。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
陈恒蔚[3]（2019）在《让“赏识教育”成为小学班主任德育工作的利器》一文中研究指出在立德树人教育背景下,班主任在班级管理工作开展中积极探寻赏识教育的应用,并将有效的赏识教育方法应用到班级管理实践之中,不仅可以拉近师生之间的距离,构建和谐的师生关系,还可以使学生在班主任的赏识下重塑自信心,自主地形成积极的心理品质,促进提升班级管理质量。在本文中,我主要就小学班级管理中实施赏识教育应遵循的原则及其对策进行详细说明。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
张丽霞[4]（2019）在《小学班主任工作之我见》一文中研究指出小学班主任,是一个集多种角色于一身的人。要做好这项工作,务必全身心投入,全方位重视,全过程负责。当孩子们需要关心时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正;小学生年龄小,辨别是非能力差,模仿能力强,可塑性大。小学生容易受外界干扰,学习及品德、行为习惯极易受影响。素质教育要求班主任要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、身体、心理素质、劳动技能得到全面和谐地发展,个性特点得到充分的培育。小学班主任必须充分认识到自己所肩负的重任,做好班主任工作至关重要。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
董孝虎[5]（2019）在《浅谈农村小学班主任工作策略》一文中研究指出农村教育占据了基础教育的半壁江山,农村小学教育又是基础教育的基础。在深入推进素质教育的阶段,要全面提高农村学校的教育教学质量,加强农村小学的班级管理势在必行。一名好校长能成就一所好学校,而一名优秀的班主任同样能成就一个好班级。一个班级发展的怎么样,班主任是关键。作为农村小学的班主任,在承担班级绝大部分(甚至)所有课程的同时,更是这个班级十多名学生人生理想的启蒙者和引路人。作为一名从事农村小学教育十多年的教师,结合自身工作的实际经验,认为做好农村小学班主任工作要考虑到以下几方面的策略。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
王立敏[6]（2019）在《论述小学班主任德育教育工作创新策略》一文中研究指出德育教育是小学教育的永恒主题,是核心素质教育的重要组成部分,是推进社会主义精神文明建设的重要方式。班主任是学生德育教育工作的组织者、引导者与监督者,因此班主任如何在班级管理中创新德育工作形式,提高学生综合素质成为新时代班主任日常工作所必须要考虑的问题。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
李国良,蓝宝林[7]（2019）在《小学班主任工作之我见》一文中研究指出班主任作为一个班级的组织者、领导者和管理者,他们在班级建设过程中发挥着十分重要的作用。因此,在新时期的教育教学过程中,国家相关教育教学部门对班主任工作管理有效性也越来越重视。而作为一名班主任,就更应该不断提升自身的专业素养和教师职业技能,才能够更好的去教育我们的学生。作为班主任,他们就应该极尽所能的扮演好自己的管理角色,从日常的教育教学过程中去做好对学生们的学习和生活上的管理。尤其是对于这些小学生来说,班主任对他们的管理有着极其重要的作用,班主任在这一阶段所发挥的作用更是不可以被忽视的。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
李梅霞[8]（2019）在《学会尊重,学会微笑——论小学班主任管理的重要性》一文中研究指出从整个小学阶段来说,班主任在班级管理中占据着重要的作用与地位。若某个班级缺乏班主任管理,那么也会陷入到一片混乱当中,如此一来不仅班主任很难开展班级管理与教学工作,而且也没有集体荣誉感与班级荣誉感。由此可见,在当前新的教育背景下,教师应不断提高自身的管理能力,学会尊重,学会微笑,给学生营造和谐的生活与学习环境,如此才能提高班级管理效率。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
肖宏岩[9]（2019）在《小学班主任德育工作策略探究》一文中研究指出小学是学生成长的基础阶段,也是学生人格养成以及道德养成的关键阶段,这一时期开展德育教育显得尤为重要。班主任是班级管理的组织者,同时也是对学生开展德育教育的核心,做好班主任的德育工作,对培养学生形成良好的思想道德与价值观具有重要的意义,能够为学生今后的成长打下坚实的基础。本文笔者结合自身班主任德育工作经验,首先分析了小学班主任德育工作的开展现状,并提出了小学班主任德育工作的有效策略。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
康忠泰,王莲萍[10]（2019）在《刍议小学班主任班级管理的创新与实践》一文中研究指出在传统的班级管理模式中,班主任居于绝对的领导地位,但他们按照自己的管理经验和内心想法所制定出来的管理策略都会带有一定的主观性,反而忽略了小学生自身的需求。本文笔者基于此,提出了以生为本的创新管理模式,并围绕班级思想建设、班风建设和管理建设叁方面展开了深入研究,旨在为班主任班级管理工作的顺利开展提供助力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
小学班主任论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课程改革的不断深入,教育界提倡教师在班级管理中实施赏识教育、尊重教育,完全否认了中国传统教育中的严师教育思想。但是笔者认为现阶段对"严师"概念的认识有失偏颇,严师即为对学生要求严格的教师,由此可见,做严师并不代表着就要与现阶段的教育理念相矛盾,而是要讲求一些技巧,在对学生要求严格的前提下尊重学生、亲近学生、赏识学生。因此本文主要就现阶段做"严师"的必要性与做"严师"的技巧性这两个方面做了详尽的阐述,希望能与广大的教育管理工作者进行切磋。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小学班主任论文参考文献
[1].李雪梅.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].学周刊.2020
[2].邓忠宏.讲技巧，做“严师”——小学班主任工作浅见[J].当代家庭教育.2019
[3].陈恒蔚.让“赏识教育”成为小学班主任德育工作的利器[J].当代家庭教育.2019
[4].张丽霞.小学班主任工作之我见[J].当代家庭教育.2019
[5].董孝虎.浅谈农村小学班主任工作策略[J].山西青年.2019
[6].王立敏.论述小学班主任德育教育工作创新策略[J].山西青年.2019
[7].李国良,蓝宝林.小学班主任工作之我见[J].课程教育研究.2019
[8].李梅霞.学会尊重,学会微笑——论小学班主任管理的重要性[J].课程教育研究.2019
[9].肖宏岩.小学班主任德育工作策略探究[J].课程教育研究.2019
[10].康忠泰,王莲萍.刍议小学班主任班级管理的创新与实践[J].课程教育研究.2019
论文知识图
