“新工科”背景下《化工热力学》课程的教学思考

“新工科”背景下《化工热力学》课程的教学思考

论文摘要

《化工热力学》为化工类专业的专业必修课,具有知识点多、逻辑性和专业性强的特点。本文探讨了在时代特征明显、学科交叉性强和创新能力要求高的化工类专业教学特色下,如何更加高效、科学、合理地讲授《化工热力学》的思考和认识,并对本课程与化工类专业的结合和创新教学进行了研究,期望为"新工科"背景下化工类专业人才的培养和相应课程的教学提供参考。

论文目录

  • 一、教学方法与思考
  •   1. 注重学生科学素养的培训,提高学生自身的创新能力。
  •   2. 帮助学生更快更准确地理解相关概念,并且淡化公式的推导。
  •   3. 可以将课堂氛围进行有效营造,使得整体氛围更加活跃。
  •   4.“新工科”和化工类专业特色相结合。
  • 二、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 窦树梅

    关键词: 化工热力学,化工类专业,新工科背景,教学思考

    来源: 科学咨询(教育科研) 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 宝鸡文理学院化学化工学院

    基金: 宝鸡文理学院校级教改项目(第十三批,18JGYB35)

    分类号: TQ021.2-4;G642

    页码: 42

    总页数: 1

    文件大小: 1944K

    下载量: 97

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