基于核心素养的小学数学创意作业特点研究

基于核心素养的小学数学创意作业特点研究

论文摘要

小学数学创意作业的设计与实施,能促进小学生数学核心素养的培育和学生的全面发展。创意作业是新颖、有趣、开放的新型数学作业,能让学生乐意做数学作业,把做数学作业作为一种享受,提升学生的数学学习欲望。让作业不仅仅局限于我们的课堂,更多的是出现在我们生活中。把数学知识融入生活实践,能开拓学生的数学思维,放飞学生的思想,领会数学的精髓,使学生在实践中学数学、游戏中悟数学、生活中用数学。因而设计出科学合理有创意的数学作业显得尤为重要,而且非常有必要抓住创意作业的特点来进行设计。本文将从核心素养视角探讨创意作业的合作性、创造性、开放性、综合性、实践性、探究性、生活性、趣味性、人文性等特点。

论文目录

  • 一、小学数学创意作业具有开放性和合作性的特点
  • 二、小学数学创意作业体现出趣味性和层次性
  • 三、小学数学创意作业蕴含人文性
  • 四、小学数学创意作业可以实践化,也可以生活化
  • 五、小学数学创意作业设计多样化,体现出探究性
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 钟雄伟

    关键词: 核心素养,创意作业,小学数学

    来源: 华夏教师 2019年29期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 湖南幼儿师范高等专科学校

    分类号: G623.5

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.051

    页码: 74-75

    总页数: 2

    文件大小: 1499K

    下载量: 97

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