导读:本文包含了论辩艺术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:孟子,艺术,诗学,和氏璧,勾践,亚里士多德,黑格尔。
论辩艺术论文文献综述
周风林,曹永芹[1]（2019）在《浅谈孟子的论辩艺术——《先秦诸子选读》教后感》一文中研究指出"一人之辩,重于九鼎之宝;叁寸之舌,强于百万雄师。"这是我国古代着名理论家刘勰对孟子的高度评价;郭沫若在他的《十批判书》中称孟子是"以好辩而受非难的人":这些评论都证明了——"亚圣辩才冠古今"。孟子以其独特的论辩方式彰显了他作为雄辩家的气魄,其高超的论辩能力和技巧在诸子百家中独树一帜。辩论是一种学问,是一种能力,更是一种文化。这学(本文来源于《中学语文》期刊2019年27期）
胡馨月[2]（2019）在《论辩艺术，气盛辞壮——《孟子》导读》一文中研究指出导引"孟母叁迁"的故事,家喻户晓,耳熟能详,故事中那个惹事的小家伙,后来终于成了大人物,他就是大名鼎鼎的孟子。孟子一生颠沛流离,好日子过得不多,然而却留下了辉煌的思想,成为儒家文化的重要组成部分,至今仍是我们华夏民族文化的瑰宝。今天,我们就来了解孟子,解读他思想的承载——《孟子》一书。(本文来源于《小雪花(初中高分作文)》期刊2019年Z2期）
赵厚存,杨春漫[3]（2019）在《论辩艺术与情感》一文中研究指出艺术哲学,用严格的哲学方式对艺术进行的考察,其基本范例是大哲学家们对艺术的完整见解。就艺术如何表达情感,需要建基在相关哲学家的理论支撑下。本篇文章就艺术如何表达情感,通过黑格尔的理念论就"艺术如何表达情感"展开探讨。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年07期）
杨春时[4]（2019）在《中国叙事诗学关于艺术叙事合法性的论辩》一文中研究指出西方诗学的主要形态是叙事诗学,中国诗学的主要形态是抒情诗学。但在传统社会后期,伴随着戏剧、小说等叙事艺术的崛起,叙事诗学随之发生。中国叙事诗学的建立不是自然而然完成的,它首先需要论证艺术叙事的合法性,包括为通俗性的叙事艺术的合法性辩护,以抵御主流意识形态的打压;还包括为叙事诗学本身的合法性辩护,以抵御传统诗学的排斥。在这两个方面,中国叙事诗学进行了论辩,并且所建树,从而为叙事诗学的建立开辟了通路。(本文来源于《广东社会科学》期刊2019年03期）
李钦瑜[5]（2019）在《孟子的论辩艺术与议论文论证技巧》一文中研究指出在先秦诸子散文中,孟子散文的论辩特点是比较突出的,对后来的写作产生较大影响,因此在高二语文选修《先秦诸子选读》中,在讲读孟子《王好战,请以战喻》这一课时,分析讲解孟子的比喻、寓言及其他在修辞方面的论辩方法,正好结合高二年学生的议论文写作,以期对写作有一定的指导作用,尤其是写作基础相对薄弱的学生。(本文来源于《散文百家》期刊2019年05期）
戴红贤,何晓路[6]（2019）在《修辞术与论辩术:论证艺术——亚里士多德散文写作理论(一)》一文中研究指出亚里士多德重新定义了修辞术,将论辩术作为其核心内容。亚氏区分了逻辑的推理和辩证的推理,在后者基础上提出修辞论证。修辞论证的内容为论题、论据和结论。修辞推论、例证、夸张式推论是论辩散文常用的论证方法。亚里士多德修辞学揭开了西方修辞学史的新篇章,深刻影响了西方散文写作理论与实践。(本文来源于《写作》期刊2019年02期）
苏令男[7]（2019）在《谈《寡人之于国也》的论辩艺术》一文中研究指出《寡人之于国也》是《孟子》中的经典篇章,其论辩艺术独具特色,也是教学中的难点。拟从反面引导、正面铺陈以及正反结合直达宗旨几个角度,探讨《寡人之于国也》的论辩艺术,以便提升学生的分析能力,使课堂教学更具吸引力。(本文来源于《语文教学之友》期刊2019年02期）
宋海燕[8]（2019）在《试论《孟子》的论辩艺术》一文中研究指出孟子是战国时代首屈一指、技压群雄的论辩大师,是中国历史上一位天才的雄辩家。善于论辩是《孟子》最突出的艺术特点,其论辩艺术技巧主要有回避术、转换术,求同术、擒纵术,圈套术、包抄术,比附术、诡辩术,追问术、反诘术,铺陈术、排比术等,可谓集先秦论辩艺术之大成。由此可见孟子的辩论功底。鉴于此,本次研究将深入分析孟子的辩论技巧,并对孟子对后世辩论的影响进行分析,旨在为进一步促进后续的专家学者能够更加深入地了解孟子的辩论技术献力。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年04期）
唐惠忠[9]（2018）在《高谈雄辩 曲尽其妙——略谈古代论辩文的艺术技巧》一文中研究指出导语战国诸子,好辩、善辩是时尚,而孟子尤以知言善辩着称。孟子在中国文学史、美学史上第一次明确提出了"气"这一概念,并把"养气"和"知言"结合起来,形成了孟文刚柔相济而又析义极精的论辩艺术,充分表现了《孟子》散文鲜明的个性和独特的风格。除《孟子》外,古代精彩的论辩文不胜枚举。综观这类文章,(本文来源于《课外语文》期刊2018年23期）
李韬[10]（2018）在《新中国初期王逊和邱石冥关于国画艺术论辩的再阐释》一文中研究指出20世纪中期王逊和邱石冥以"国画继承遗产问题"为起点的论辩,持续了叁年时间。随后的论辩主要涉及以下几个方面的论争:"学古"与"写实"以及用科学的方法整理遗产;内容、形式与传统的关系;笔墨技法;写生临摹和创作的关系等五个方面。论辩双方以国画为载体构成了"对话"关系,但由于各自的"视域剩余"的不同,王逊关注国画的现实表现力问题,邱石冥强调国画的传统性元素,蔡若虹则综合了二者的观点使"传统"和"写实"相结合。易言之,论辩主要围绕国画在新时期如何处理历史和现实的问题而展开。(本文来源于《中国美术研究》期刊2018年01期）
论辩艺术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
导引"孟母叁迁"的故事,家喻户晓,耳熟能详,故事中那个惹事的小家伙,后来终于成了大人物,他就是大名鼎鼎的孟子。孟子一生颠沛流离,好日子过得不多,然而却留下了辉煌的思想,成为儒家文化的重要组成部分,至今仍是我们华夏民族文化的瑰宝。今天,我们就来了解孟子,解读他思想的承载——《孟子》一书。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
论辩艺术论文参考文献
[1].周风林,曹永芹.浅谈孟子的论辩艺术——《先秦诸子选读》教后感[J].中学语文.2019
[2].胡馨月.论辩艺术，气盛辞壮——《孟子》导读[J].小雪花(初中高分作文).2019
[3].赵厚存,杨春漫.论辩艺术与情感[J].风景名胜.2019
[4].杨春时.中国叙事诗学关于艺术叙事合法性的论辩[J].广东社会科学.2019
[5].李钦瑜.孟子的论辩艺术与议论文论证技巧[J].散文百家.2019
[6].戴红贤,何晓路.修辞术与论辩术:论证艺术——亚里士多德散文写作理论(一)[J].写作.2019
[7].苏令男.谈《寡人之于国也》的论辩艺术[J].语文教学之友.2019
[8].宋海燕.试论《孟子》的论辩艺术[J].当代家庭教育.2019
[9].唐惠忠.高谈雄辩曲尽其妙——略谈古代论辩文的艺术技巧[J].课外语文.2018
[10].李韬.新中国初期王逊和邱石冥关于国画艺术论辩的再阐释[J].中国美术研究.2018
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