论文摘要
中国传统教育很注重意识形态的建构,这不仅是因为中国传统教育"学在官府"、学统与政统的统一,更重要的是中国传统教育把意识形态性的内容艺术化,把艺术性的内容意识形态化。这样"寓教于乐"便成了"寓政于艺",礼乐、绘画和雕塑等艺术形式均成为意识形态建构的媒介。由此,艺术在得到普遍化发展的同时也就意识形态化了。中国传统艺术的这个特性既有利于现代艺术的宏大叙事,又能够阻止艺术纯形式的独立发展。新时代艺术的发展需要重新思考传统艺术的价值和地位,使"中华美育精神"落实到具体的艺术发展过程中。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王丹
关键词: 传统教育,审美性,意识形态
来源: 美与时代(下) 2019年12期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 河南大学大学外语教研部
分类号: G40-014
DOI: 10.16129/j.cnki.mysdx.2019.12.014
页码: 48-49
总页数: 2
文件大小: 2883K
下载量: 51
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