依托学科竞赛的生物科学专业本科生培养模式初探

论文摘要

学科竞赛是理论知识的系统应用,可有效培养和锻炼学生的动手操作能力、创新思维能力和团队协作能力。以浙江省大学生生命科学竞赛平台为支撑,浙江中医药大学生物科学专业学生通过一年级奠定专业基础、二年级申报课题、三年级竞赛比拼和四年级成果展示等四个阶段梯度式学习,专业理论知识和实验技能得到了巩固和提升,取得了较为理想的培养效果,形成了独特的创新人才培养模式,为新形势下生物科学专业人才培养提供一条思路。

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类型: 期刊论文

作者: 林美爱,潘佩蕾,窦晓兵,赵伟春,陈宜涛

关键词: 学科竞赛,人才培养模式,生物科学专业

来源: 生命的化学 2019年01期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 浙江中医药大学第二临床医学院,浙江中医药大学生命科学学院

基金: 浙江中医药大学教育教学改革研究项目(YB17040),浙江中医药大学研究生教育教学改革研究项目(2015-178-YB9,2015-178-YB14)

分类号: G642;Q81-4

DOI: 10.13488/j.smhx.20180044

页码: 203-206

总页数: 4

文件大小: 872K

下载量: 148

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标签：学科竞赛论文;  人才培养模式论文;  生物科学专业论文;