本文主要研究内容
作者舒丹（2019）在《简论混龄自主角色游戏后的交流与分享》一文中研究指出：混龄自主角色游戏后的"交流与分享"是一个不容忽视的环节,是师生、生生之间"交流游戏经验、分享游戏感受、引发游戏探索、提升游戏水平"的一个关键平台。通过游戏后的"交流与分享",师生共同回顾游戏的主要过程,不仅可以引导幼儿解决游戏中出现的问题,形成新的经验和认知,还可以培养幼儿等待、倾听、表达、共享等良好的品质。由此可见,游戏后的交流与分享,不仅是支持幼儿游戏水平提升的关键环节,还是促进幼儿多方面发展的重要途径。
Abstract
hun ling zi zhu jiao se you hu hou de "jiao liu yu fen xiang "shi yi ge bu rong hu shi de huan jie ,shi shi sheng 、sheng sheng zhi jian "jiao liu you hu jing yan 、fen xiang you hu gan shou 、yin fa you hu tan suo 、di sheng you hu shui ping "de yi ge guan jian ping tai 。tong guo you hu hou de "jiao liu yu fen xiang ",shi sheng gong tong hui gu you hu de zhu yao guo cheng ,bu jin ke yi yin dao you er jie jue you hu zhong chu xian de wen ti ,xing cheng xin de jing yan he ren zhi ,hai ke yi pei yang you er deng dai 、qing ting 、biao da 、gong xiang deng liang hao de pin zhi 。you ci ke jian ,you hu hou de jiao liu yu fen xiang ,bu jin shi zhi chi you er you hu shui ping di sheng de guan jian huan jie ,hai shi cu jin you er duo fang mian fa zhan de chong yao tu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的舒丹，发表于刊物新课程研究2019年29期论文，是一篇关于幼儿论文,角色游戏论文,交流论文,分享论文,新课程研究2019年29期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年29期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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