德国小学的创新教育及其启示

论文摘要

我国小学的创新教育存在形式主义、自主学习能力不足、教学体系欠缺开放性等问题。本文从内涵、内容、特点三个角度对德国小学的创新教育进行考量,根据知识经济时代的要求,借鉴德国小学的先进经验,从理念、内容和方式等方面入手,弥补自身不足,实现有效的基础阶段创新教育。

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类型: 期刊论文

作者: 黄扬

关键词: 德国,小学,创新教育,关键能力

来源: 教学与管理 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 浙江科技学院外国语学院/中德学院

基金: 2016年度浙江省社科联社科普及重点课题“德国环保教育手册”（16ZD05）的研究成果之一

分类号: G629.516

页码: 119-121

总页数: 3

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标签：德国论文;  小学论文;  创新教育论文;  关键能力论文;