导读:本文包含了杂交育种论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:杂交育种,亲和性,花粉,花粉管,远缘,生长,展评。
杂交育种论文文献综述
吴美娇,张亚明,王雪倩,王蓝青,余佳[1]（2019）在《无花粉污染百合的杂交育种研究》一文中研究指出[目的]本文旨在研究影响无花粉污染百合杂交亲和性的相关因素,为选育无花粉污染百合新品种奠定基础。[方法]选取无花粉亚洲百合品种‘小小的吻’和‘平凡生活’,不散粉品种‘简单华尔兹’以及花粉团聚状OT百合品种‘耶罗琳’作为母本,以11份百合种质资源为父本,进行常规杂交,研究各个组合的杂交亲和性。通过花粉管荧光显微观察与石蜡切片重点研究了‘小小的吻’为母本的杂交组合杂交亲和性差异的原因。[结果]父本中,东方百合‘索邦’的花粉萌发率最高(95.30%),LA百合‘莫泽尔’的花粉萌发率最低(6.79%)。33个杂交组合中,以‘小小的吻’作母本的10个杂交组合的平均杂交亲和指数最高,为3.61%,其中‘小小的吻’ב小飞碟’杂交亲和指数最高;以‘平凡的生活’为母本的9个杂交组合的平均杂交亲和指数为0.90%,其中‘平凡生活’ב正直’的杂交亲和指数最高;以‘简单华尔兹’为母本的8个杂交组合的平均杂交亲和指数为0.57%;以‘耶罗琳’为母本的6个杂交组合的杂交亲和指数均为0。所有杂交亲和的杂交组合中,其父本除LA百合‘正直’与川百合外,均为亚洲百合;亚洲百合与亚洲百合之间杂交有亲和性,而亚洲百合与东方百合、OT百合杂交均不亲和。‘小小的吻’部分杂交组合不亲和原因主要是花粉管未到达花柱底端所致;而以‘小小的吻’为母本的杂交亲和的组合中,花粉管均能到达子房,但其胚胎发育存在正常和异常2种情况。[结论]百合杂交亲和性与父本花粉活力无关,主要与父母本亲缘关系有关,来自同一杂种系列的父母本杂交亲和性较高,亚洲百合‘小小的吻’最适合作为选育无花粉污染百合的母本。受精前生殖障碍是无花粉百合杂交不结实的主要原因。(本文来源于《南京农业大学学报》期刊2019年06期）
李婷婷[2]（2019）在《浅析水稻杂交育种方法及展望》一文中研究指出杂交水稻高产育种技术的研究成功,为我国的粮食产量提高起到了重要作用。本文从这一技术的发展历程与启发进行探讨,明确了我国杂交水稻高产育种技术的相关内容。同时根据该技术的内容实质,本文提出了杂交水稻相关高产育种技术,并作出合理的分析与探究,以及杂交水稻高产育种技术未来的展望。(本文来源于《新农业》期刊2019年21期）
张雷,刘壮,于学鹏,王祉诺,李慧英[3]（2019）在《向日葵抗列当杂交育种方法的建立》一文中研究指出向日葵列当是全寄生的一年生恶性杂草,为尽快育成性状优良的抗列当新品种,本研究建立了一种向日葵抗列当杂交育种方法,本文对育种过程中涉及的抗源筛选、亲本选择、抗性鉴定及抗列当转育进行了系统的介绍,以促进向日葵抗列当育种进程,减少危害。(本文来源于《黑龙江农业科学》期刊2019年10期）
左静静,闫贵云,霍利光[4]（2019）在《地黄不同种质杂交育种初步分析》一文中研究指出地黄是一种常用的中药材,其药用价值非常高,但是不同的种质对地黄生长的影响是不相同的。本文通过对地黄在不同土质中的生长情况做出详细分析,对其不同土质中的生长质量进行测量检测,并且对不同的地黄品种进行杂交实验从而得出相关结论。(本文来源于《农业与技术》期刊2019年17期）
李晓宇,王敏[5]（2019）在《银白杨与黑杨派、青杨派派间杂交育种试验初报》一文中研究指出文章以白杨派银白杨为母本,以黑杨派N001或青杨派马氏杨单一花粉或其与白杨派树种的混合花粉(混合比例4∶1)为父本,采用人工切枝水培技术进行杂交,并对杂交子代的生根能力进行测定,为更好地提高杂交技术及选育优良品种提供参考。(本文来源于《内蒙古林业调查设计》期刊2019年05期）
马雪范[6]（2019）在《月季杂交育种研究》一文中研究指出月季是蔷薇科植物,其花色比较艳丽,花型很雅致,香味特别浓郁,是我国十分重要的观赏植物,同时也是世界范围内十分重要的花卉之一。它可以用作行道树,也可以进行庭院绿化,同时更可以进行艺术插花制作、用作花篮以及花束的材料等等,它具备很多方面的应用优势,所以越来越受到广大消费者的认可和好评,其消费量也与日俱增。我国是月季的故乡,在17-18世纪传入欧洲之后,欧洲人把它作为杂交育种的亲本。他们用中国月季、蔷薇和欧洲原有的蔷薇进行杂交,并多次回交,然后研发出很多月季蔷薇的新类型。当前,月季杂交新品种已经遍布全球世界各地。据此,本文有针对性的研究月季杂交育种的相关内容,希望为同行提供参考。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年17期）
陈钊[7]（2019）在《一种利用荷包猪进行杂交育种培育本地二元母猪的方法》一文中研究指出荷包猪作为我国优秀的地方品种,拥有极强的抗寒能力、抗应激能力、抗病性和母性,特别是荷包猪的母性非常好,基本上不会发生压死仔猪的现象,对仔猪的照料极其精心,泌乳能力强,产后护仔现象十分明显。基于以上荷包猪的母性优点,对荷包猪种群进行引入杂交,最终培育出母性较优秀、后代育肥性能略低于"洋叁元"猪的荷包猪新品系。在当下的养猪生产中,特别是中、小养殖户(本文来源于《新农业》期刊2019年15期）
陆姿霖[8]（2019）在《基于“导思议展评拓”教学模式在高中生物教学中渗透职业生涯规划——以“杂交育种和诱变育种”为例》一文中研究指出尝试以"杂交育种和诱变育种"为素材,以竞拍作为活动形式,采用"导思议展评拓"教学模式在高中教学中渗透职业生涯规划教育,让学生在模拟活动中体验相关职业的工作,体现STS教育价值,不但内化所学、理论联系实际、了解相关职业,还能提高学生的交流、表达的能力,培养全面发展,具备核心素养的接班人。(本文来源于《中学生物学》期刊2019年08期）
陈和明,吕复兵,肖文芳,李佐,蒋明殿[9]（2019）在《蝴蝶兰与火焰兰远缘杂交育种初探》一文中研究指出选择蝴蝶兰(Phalaenopsis)与火焰兰(Renanthera)进行正反远缘杂交,共计杂交组合48个,获得441株杂交后代。结果表明:1)在48个杂交组合中,有30个组合座果,仅有6个组合的种子在诱导培养基M1、M2和M3上萌发,其中M2的诱导时间最短,而多数组合能座果但蒴果内棉絮状、无种子,可能是胚发育不全或败育所致;2)火焰兰与二倍体、非整倍体蝴蝶兰杂交共有20个组合座果,但蒴果内均没有种子;与四倍体蝴蝶兰属间正反杂交有10个组合座果,其中6个经无菌播种后均获得杂种后代。因此,选择大花型四倍体蝴蝶兰与火焰兰属间杂交较易成功;3)采用组织培养无菌播种的方法进行胚抢救是提高远缘杂交成功率的有效手段,蝴蝶兰与火焰兰属间杂交成功的6个组合经无菌播种后均获得杂种后代;4)杂种F_1代遗传了双亲的特性,植株及开花性状总体上趋向蝴蝶兰,但叶端明显比蝴蝶兰下弯,叶片革质和较硬。(本文来源于《中国农业大学学报》期刊2019年08期）
王伟,徐承旭[10]（2019）在《黄海所研发石斑鱼远缘杂交育种技术培育新品种 突破“南鱼北育”“南鱼北养”瓶颈》一文中研究指出近日,黄海水产研究所完成的"石斑鱼种质库和远缘杂交育种技术创建及产业化应用"项目荣获山东省科技进步二等奖。该项目创建了石斑鱼育种活体库、冷冻库及信息化平台,在我国北方实现了石斑鱼种质多元化长期保存及产业化应用,建成了国内第一个石斑鱼精子冷冻库,冷冻保存了10多种石斑鱼精子,实现了石斑鱼种质资源的长期保存,并率先研发了石斑鱼远缘杂交育种技术,在国内首次培育出云纹石斑鱼和鞍带石斑鱼的杂交种。(本文来源于《水产科技情报》期刊2019年04期）
杂交育种论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
杂交水稻高产育种技术的研究成功,为我国的粮食产量提高起到了重要作用。本文从这一技术的发展历程与启发进行探讨,明确了我国杂交水稻高产育种技术的相关内容。同时根据该技术的内容实质,本文提出了杂交水稻相关高产育种技术,并作出合理的分析与探究,以及杂交水稻高产育种技术未来的展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
杂交育种论文参考文献
[1].吴美娇,张亚明,王雪倩,王蓝青,余佳.无花粉污染百合的杂交育种研究[J].南京农业大学学报.2019
[2].李婷婷.浅析水稻杂交育种方法及展望[J].新农业.2019
[3].张雷,刘壮,于学鹏,王祉诺,李慧英.向日葵抗列当杂交育种方法的建立[J].黑龙江农业科学.2019
[4].左静静,闫贵云,霍利光.地黄不同种质杂交育种初步分析[J].农业与技术.2019
[5].李晓宇,王敏.银白杨与黑杨派、青杨派派间杂交育种试验初报[J].内蒙古林业调查设计.2019
[6].马雪范.月季杂交育种研究[J].农家参谋.2019
[7].陈钊.一种利用荷包猪进行杂交育种培育本地二元母猪的方法[J].新农业.2019
[8].陆姿霖.基于“导思议展评拓”教学模式在高中生物教学中渗透职业生涯规划——以“杂交育种和诱变育种”为例[J].中学生物学.2019
[9].陈和明,吕复兵,肖文芳,李佐,蒋明殿.蝴蝶兰与火焰兰远缘杂交育种初探[J].中国农业大学学报.2019
[10].王伟,徐承旭.黄海所研发石斑鱼远缘杂交育种技术培育新品种突破“南鱼北育”“南鱼北养”瓶颈[J].水产科技情报.2019
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