论文摘要
加强课程建设、提升教师素质、转变学生观念是将课程思政融入数学素养教育的着力点。课程思政融入数学素养教育的路径包括:提炼思政元素,铺垫融入路径;以问题为导向,创新融入方式;融合课内课外,拓展融入渠道;建立有效评价模式,保障融入效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯颖,潘小东,田俐萍
关键词: 课程思政,数学素养教育,融入路径
来源: 教育探索 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 西南交通大学数学学院
基金: 中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB107),四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2018-143),西南交通大学教师思想政治工作和师德师风建设专项研究基金项目(SZSD20190010)
分类号: G641;O1-4
页码: 74-77
总页数: 4
文件大小: 1074K
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