本文主要研究内容
作者张玲玲（2019）在《创设问题情境是提高课堂教学效率的法宝》一文中研究指出：在初中数学课堂教学中,教师只有合理创设相应的问题情境,才能诱发学生对所学知识产生好奇心,勇于张开创新思维的翅膀,学有所获,感有所知。本文作者紧密联系自身的教学工作实际,简要阐述了在初中数学教学中合理创设问题情境的具体措施,值得大家一起商榷。
Abstract
zai chu zhong shu xue ke tang jiao xue zhong ,jiao shi zhi you ge li chuang she xiang ying de wen ti qing jing ,cai neng you fa xue sheng dui suo xue zhi shi chan sheng hao ji xin ,yong yu zhang kai chuang xin sai wei de chi bang ,xue you suo huo ,gan you suo zhi 。ben wen zuo zhe jin mi lian ji zi shen de jiao xue gong zuo shi ji ,jian yao chan shu le zai chu zhong shu xue jiao xue zhong ge li chuang she wen ti qing jing de ju ti cuo shi ,zhi de da jia yi qi shang que 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自启迪与智慧(中)的张玲玲，发表于刊物启迪与智慧(中)2019年12期论文，是一篇关于精心设问论文,把握契机论文,结合实际论文,注重实践论文,问题情境论文,启迪与智慧(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自启迪与智慧(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：精心设问论文; 把握契机论文; 结合实际论文; 注重实践论文; 问题情境论文; 启迪与智慧(中)2019年12期论文;