导读:本文包含了职业生涯设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业生涯,职业生涯规划,职业,素养,课程设计,生涯,高中。
职业生涯设计论文文献综述
贾翠平[1]（2019）在《基于项目任务的大学生职业设计与就业问题研究——评《烹饪专业职业素养与职业生涯规划》》一文中研究指出自古以来,与食物相关的话题就从未间断过。现代社会这个基本物质需求已经得到满足的同时,对食材、烹饪方法甚至烹饪环境的要求也在不断提高。在这样一个背景下,烹饪就逐渐发展成为一个供学习和研究的专业领域,目前已是高职高专院校专业的重要组成部分。而作为烹饪专业的学生,他们不仅需要努力掌握更多、更广的烹饪专业知识,还需要将与烹饪相关的专业技能融入到未来的职业生涯中。严峻的就业形势一方面加大了高职高专院校学生的就业压力,另一方面也推(本文来源于《食品科技》期刊2019年11期）
龚娴[2]（2019）在《中职生职业生涯规划中心理素养环节有效设计》一文中研究指出当前中职生面临的就业形势和心理压力较大,致使他们心理问题日益严峻。因此,如果中职职业生涯规划心理素养问题得不到很好的改善,在面临择业就业的关键时期就出现焦虑、恐慌等系列心理危机,直接影响学生的就业质量和个人综合发展。因此,中职学校应及时开展相应的职业生涯规划心理辅导,提振中职学生的就业积极性,端正就业态度,引导学生摆脱不健康的心理误区,树立健康、合理、科学的就业观念,以积极健康的心态面对人生挑战。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
彭学娟,曹建涛,杨越岚[3]（2019）在《《大学生职业生涯规划设计与创新创业》课程设置研究》一文中研究指出高校开展大学生职业生涯规划设计与创新创业课程,课程设置必须要适合当地经济的发展情况,要依托专业教育,把全体的学生作为对象。课程内容要体现个性化的内容,帮助大学生清晰地认识自己,合理规划职业,培养创新创业的能力、素养和发扬创新创业的态度。课程体系中要构建一个过程全面、层次多样、实践性强的职业生涯规划与创新创业课程体系。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年25期）
臧琳琳,张建军,聂峰,张明山[4]（2019）在《A企业员工职业生涯管理优化设计》一文中研究指出通过分析A企业在员工职业生涯管理中存在的问题,结合职业生涯发展理论,从专业技术、经营管理、营销和技能四类人员角度对企业员工职业生涯进行优化设计,通过完善各类员工成长通道、提出各类人员各职位等级的能力素质模型,建立和完善相应的考核评价机制,设计了可持续的职业生涯路径,力求员工职业发展和企业发展战略和谐统一。(本文来源于《现代工业经济和信息化》期刊2019年08期）
万红星[5]（2019）在《新高考背景下高中职业生涯规划课程内容设计研究》一文中研究指出伴随着新的高考改革和高考政策的推行,当前在普通高中院校关于职业生涯规划课程教育受到了越来越多的重视和关注。高中生正处于对生涯规范发展的探索阶段,需要借助于各项活动对自己的行为、能力和价值观进行自我定位和判断。[1]作为进入到大学的过渡阶段,新高考背景下对学生职业生涯规划的教育直接影响到了学生今后的发展。为此我们在该阶段培养学生对职业生涯进行规划的意识,准确定位自己的职业角色有着重要意义。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年09期）
杨妮[6]（2019）在《终身教育视角下高校图书馆员职业生涯设计与管理模式探析》一文中研究指出成功的职业发展需要准确的自我认识、科学的职业发展规划、终身学习以及组织支持,终身教育伴随职业发展始终。厘清自身需求和个人特质是高校图书馆员职业生涯设计的基础。文章选取3所典型本科高校图书馆岗位设置及岗位职责进行分析,按照马斯洛需求层次理论和霍兰德职业兴趣理论,研究了现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型等不同兴趣类型的馆员最佳适合岗位,同时将馆员职业发展目标与组织目标相统一,探析基于终身教育视角的馆员职业生涯设计范式和组织职业生涯管理支持体系。(本文来源于《图书馆研究与工作》期刊2019年08期）
刘探,丁洋[7]（2019）在《浅析技术骨干职业生涯设计》一文中研究指出随着科学技术的不断进步,企业的发展需要改革和创新,而改革和创新的核心因素便是人才。传统的行政技术职业发展双通道,对于国有制造型企业实用性有一些局限,本文从国有制造型企业自身的特点出发,对业务技术骨干人员的职业生涯设计和岗位职能设计进行了一些研究和探索。(本文来源于《人力资源》期刊2019年12期）
易晓敏[8]（2019）在《高中生职业探索之生涯人物访谈设计与反思》一文中研究指出职业探索是高中生涯规划教育的一个重要内容,开展生涯人物访谈活动是学生获取职业信息的有效渠道。本研究对开展生涯人物访谈活动的各个细节进行探索,归纳总结了在高中阶段开展生涯人物访谈活动的叁个阶段和八大环节,同时反思了这类型活动的作用与意义,有助于学生加深对职业世界的认识,培养自身的职业规划意识,为职业做好准备。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年21期）
王舒雨,睢超霞[9]（2019）在《职业生涯教育理念下的医用化学课程设计》一文中研究指出医用化学是医学的基础学科,本课程以物质的组成、结构、性质及变化为研究对象,教学内容为与医学有关的基本理论和基本知识。本门课程的学习不仅可以对学生后续课程的学习打下坚实的基础,同时还可以培养学生的科学思维能力和实际工作能力。通过对近年来教学实践的反思和总结,对课程的教学重新设计整合,以适应新形势下的医用化学教学。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年14期）
林清海[10]（2019）在《浅谈新高考背景下高中生职业生涯规划课程设计》一文中研究指出新高考以专业为导向,前置了有关学生发展路径的生涯规划问题。高中阶段生涯规划课程的目标要以培养学生的核心素养为导向,促进学生终身发展。该阶段的教学内容主要包括两大模块:自我认知和职业探索。新高考背景下高中职业生涯规划的课程设计,要紧紧围绕选科指导方向和职业发展方向的目标性教育为主线,还要更新教学方法和进行有效资源整合。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年53期）
职业生涯设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前中职生面临的就业形势和心理压力较大,致使他们心理问题日益严峻。因此,如果中职职业生涯规划心理素养问题得不到很好的改善,在面临择业就业的关键时期就出现焦虑、恐慌等系列心理危机,直接影响学生的就业质量和个人综合发展。因此,中职学校应及时开展相应的职业生涯规划心理辅导,提振中职学生的就业积极性,端正就业态度,引导学生摆脱不健康的心理误区,树立健康、合理、科学的就业观念,以积极健康的心态面对人生挑战。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业生涯设计论文参考文献
[1].贾翠平.基于项目任务的大学生职业设计与就业问题研究——评《烹饪专业职业素养与职业生涯规划》[J].食品科技.2019
[2].龚娴.中职生职业生涯规划中心理素养环节有效设计[J].现代职业教育.2019
[3].彭学娟,曹建涛,杨越岚.《大学生职业生涯规划设计与创新创业》课程设置研究[J].中国校外教育.2019
[4].臧琳琳,张建军,聂峰,张明山.A企业员工职业生涯管理优化设计[J].现代工业经济和信息化.2019
[5].万红星.新高考背景下高中职业生涯规划课程内容设计研究[J].科学咨询(教育科研).2019
[6].杨妮.终身教育视角下高校图书馆员职业生涯设计与管理模式探析[J].图书馆研究与工作.2019
[7].刘探,丁洋.浅析技术骨干职业生涯设计[J].人力资源.2019
[8].易晓敏.高中生职业探索之生涯人物访谈设计与反思[J].中小学心理健康教育.2019
[9].王舒雨,睢超霞.职业生涯教育理念下的医用化学课程设计[J].卫生职业教育.2019
[10].林清海.浅谈新高考背景下高中生职业生涯规划课程设计[J].考试周刊.2019
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