导读:本文包含了智能化小学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多元智能,小学语文,教学,应用
智能化小学论文文献综述
毛喜爱[1]（2019）在《多元智能化理论在小学语文教学中的应用探析》一文中研究指出多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳提出的创新型人类发展理论。加德纳认为,人的智能是多方面的,并且是发展及作用的动态过程。当前的小学语文教学机械刻板,教师不能根据学生的多种智能因材施教,出现了许多教学事故。将多元智能理论应用于小学语文教学具有时代意义。文章主要从多元智能理论的概念特征、多元智能教学缺失所存在的问题及将多元智能应用于小学语文教学几方面展开论述,发挥多元智能理论的积极作用,促进小学语文教学质量的提高。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年10期）
林宗悦[2]（2019）在《小学体育教学在智能化社会下提升德育效果的有效途径》一文中研究指出随着教育行业的改革不断深化,小学教育越来越重视学生的德、智、体全面发展。在智能化社会下,如何在体育教学中体现出德育效果,使学生的综合素质得到有效提升,深刻领悟到体育运动对于人的意义,是小学教育应当深入探讨的议题。文章拟对小学体育传统教学中德育缺失的问题进行研究,探寻在智能化社会下提升德育效果的方式方法,以期为提高和改进小学教育教学质量提供有价值的参考。(本文来源于《体育师友》期刊2019年04期）
胡信东[3]（2019）在《新课程背景下小学数学游戏化智能化信息化学习的思考与实践》一文中研究指出信息化不断被运用到各个领域,对学生教育也提出了诸多的新要求,在小学数学课上运用信息化教育游戏,可以让数学课的开展更加具备趣味性以及生动性,学生在数学课上的积极性就会更加充足。在分析小学数学信息化教育游戏学习价值的基础上,从课前、课中、课后叁个阶段重点探讨新课程背景下信息化教育游戏在小学数学教学中的运用,以期为相关一线教师提供一定的借鉴参考,引导学生快乐学习,提高小学数学课堂教学实效性。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年06期）
邓梅芳[4]（2019）在《智能化时代的小学数学教学策略创新》一文中研究指出在新课程不断深入改革发展的当下,小学数学的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够提高学生的学习兴趣,所以在当前智能化的时代,小学数学教师要对自身的教学方式进行创新,利用智能化设备激发学生的学习兴趣,方便学生的预习,以此来减轻教师的压力。结合多年小学数学教学经验,对智能化时代的小学数学教学策略创新做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年01期）
黄丹[5]（2018）在《试论核心素养在小学英语阅读中的智能化培养策略》一文中研究指出教师要结合核心素养的具体要求,对英语阅读课的开展进行适当的优化,促进学生全方位的提升。在英语阅读课上,教师要对各类资源进行整合,对教学思想以及手段进行革新,使学生高效开展英语阅读,从而促进对其核心素养的有效培养。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2018年11期）
宋爱国[6]（2018）在《小学中年级阶段高效课堂智能化教学模式开发与应用研究》一文中研究指出现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,人们的思想意识得到良好的提升,越来越多的人意识到教育工作的重要性,特别是小学阶段的教育,更是至关重要,其直接关系到学生未来的成长。对小学中年级阶段语文教育工作的开展进行分析,开发出微课、情境创设、小组合作叁个方面的教学方式,希望在最新课程教学模式的应用中,打造出小学语文高效课堂,力求提高中年级学生成绩,为其良好的发展做出贡献。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2018年08期）
李娟[7]（2017）在《小学英语基础教育新课标下的模式研究——多元化和智能化》一文中研究指出随着社会发展,新课标对小学英语教学的要求由过去的大纲只重视知识技能的传授转为重视以人为本,注重每一个学生的个性发展。作为英语教师,应该学会如何巧妙地寓英语学习于生活体验。为此,在教学中进行了一些尝试,做到了以下几点,也从中感受到了新课改的实效。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2017年07期）
郭希燕,李军[8]（2016）在《Web3.0时代小学语文智能化教学思考》一文中研究指出Web3.0作为一种网络信息发展的新趋向,决定了小学语文智能化教学应该提高其适应性,从教学模式和学习模型等角度实现转变,以此帮助小学生更好地投入小学语文知识学习中。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2016年21期）
彭学澄,杜娟[9]（2016）在《智能化教学设备在小学数学教学中的协调应用》一文中研究指出尝试用各种智能化的教学设备为学生提供生动、直观的教学,一方面为学生教育提供现代化的工具,另一方面实现教育与科技的巧妙融合。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2016年17期）
郝月,王家伦[10]（2016）在《对小学语文作业的智能化设计的思考》一文中研究指出布置作业是语文教学过程中的一个重要环节。但是,在实际教学中,本该发挥重要作用的语文作业却存在着诸多问题。语文作业应该告别仅仅是抄写、做题的旧时代,在立足于全面提升学生语文素养的基础上,开创出一片新的天地,让学生真正在语文作业中受益。一、小学语文作业中令人生厌的"叁化"要想提高学生的语文素养,势必要将语文学习延伸至课后,那么,语文作业自然就成为了帮助学生消化课堂知识、查缺补漏的课后帮手。学生本应对这位学习(本文来源于《语文知识》期刊2016年08期）
智能化小学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教育行业的改革不断深化,小学教育越来越重视学生的德、智、体全面发展。在智能化社会下,如何在体育教学中体现出德育效果,使学生的综合素质得到有效提升,深刻领悟到体育运动对于人的意义,是小学教育应当深入探讨的议题。文章拟对小学体育传统教学中德育缺失的问题进行研究,探寻在智能化社会下提升德育效果的方式方法,以期为提高和改进小学教育教学质量提供有价值的参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
智能化小学论文参考文献
[1].毛喜爱.多元智能化理论在小学语文教学中的应用探析[J].科教文汇(中旬刊).2019
[2].林宗悦.小学体育教学在智能化社会下提升德育效果的有效途径[J].体育师友.2019
[3].胡信东.新课程背景下小学数学游戏化智能化信息化学习的思考与实践[J].教育信息化论坛.2019
[4].邓梅芳.智能化时代的小学数学教学策略创新[J].新课程(小学).2019
[5].黄丹.试论核心素养在小学英语阅读中的智能化培养策略[J].教育信息化论坛.2018
[6].宋爱国.小学中年级阶段高效课堂智能化教学模式开发与应用研究[J].教育信息化论坛.2018
[7].李娟.小学英语基础教育新课标下的模式研究——多元化和智能化[J].新课程(小学).2017
[8].郭希燕,李军.Web3.0时代小学语文智能化教学思考[J].中国教育技术装备.2016
[9].彭学澄,杜娟.智能化教学设备在小学数学教学中的协调应用[J].中国教育技术装备.2016
[10].郝月,王家伦.对小学语文作业的智能化设计的思考[J].语文知识.2016