导读:本文包含了情报学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:情报学,素养,计量学,模型,图书馆,数字,自然语言。
情报学论文文献综述
林丽丽,马秀峰[1]（2019）在《基于LDA模型的国内图书情报学研究主题发现及演化分析》一文中研究指出【目的/意义】为了解近年来图书情报研究的热门主题及其演化趋势,利用LDA模型进行文本挖掘。【方法/过程】选取CNKI作为检索数据库,以2006年至2017年图书情报学领域10本核心期刊中的论文摘要作为研究数据,借助开源工具JGibbLDA构建LDA模型,运用困惑度来确定模型主题数目,根据主题-词项分布文件进行主题标识,根据文档-主题分布文件计算主题强度。【结果/结论】2006年至2017年图书情报学领域有20个研究主题,其中比较热门的主题有7个;8个主题的强度呈上升趋势,9个主题的强度呈下降趋势,3个主题的强度变化幅度较小。(本文来源于《情报科学》期刊2019年12期）
阳本华[2]（2019）在《国内图书馆情报学的发展现状分析》一文中研究指出在社会信息化纵深发展以及市场不断完善的背景下,我国图书馆情报学得到了快速发展,挑战与机遇并存,图书馆情报学逐渐向着多元化的方向发展。我国图书馆学情报学在期刊网络信息化发展过程中,逐渐形成了特色栏目及网站,方便读者、编审人员和作者交流沟通。论文详细分析国内图书馆学、情报学的发展研究现状,期待对相关工作人员的工作有借鉴作用。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
杨建林[3]（2019）在《情报学基本原理的再认识》一文中研究指出现有情报学基本原理的应用频次普遍偏低。本文对现有情报学基本原理进行回顾与深入解析,对一些基本原理的合理性与不足进行深入分析,发现现有情报学基本原理体系的不合理之处主要体现在5个方面:对部分基本原理的阐述过于简单,部分基本原理将情报过程中的某些现象或处理步骤直接当作原理,部分基本原理缺乏配套解释或者解释不够透彻,对数透视原理缺乏足够的科学依据与实践案例,缺乏以情报为核心概念的基本原理。在此基础上,本文提出重建情报学基本原理体系的4点建议:以情报过程为着眼点提出一组基本原理,以情报过程中的一组情报行为为着眼点提出一组基本原理,从情报学范式的相关论述中汲取有价值的思想,剔除有定律对应的基本原理。(本文来源于《情报学报》期刊2019年11期）
[4]（2019）在《图书馆学情报学优秀期刊核心期刊《图书馆》(月刊)稿约》一文中研究指出《图书馆》由湖南省文化和旅游厅主管,湖南图书馆、湖南省图书馆学会主办,是公开出版发行的综合性图书馆学专业刊物,是全国中文核心期刊、CSSCI来源扩展版期刊(2019-2020)、中国图书馆学优秀期刊。《图书馆》关注基础理论研究,关注新技术环境下图书馆的创新发展,致(本文来源于《图书馆》期刊2019年11期）
周娜,李秀霞[5]（2019）在《中外图书情报学领域数据挖掘研究现状对比分析》一文中研究指出[目的/意义]旨在为我国数据挖掘研究提供参考。[方法/过程]分析近10年图书情报学领域数据挖掘研究的论文发文数量、核心机构和核心作者等指标,采用LDA模型获取中外图书情报领域数据挖掘的主题分布,借助复杂网络社群识别算法Louvain方法,对主题共现网络进行模块划分,并分析模块内部的知识关联现象。[结果/结论]国外图书情报学领域数据挖掘的研究涵盖数据挖掘的技术、算法及其应用。相较于国外,国内图书情报学领域数据挖掘的研究主要在应用上,其中在数字图书馆、图书馆个性化信息服务、读者数据分析等方面应用广泛,但应用研究不全面。(本文来源于《情报探索》期刊2019年11期）
王梅玲,徐柔瑾[6]（2019）在《1998—2017年图书馆情报学远程教育研究及发展演变》一文中研究指出[目的/意义]旨在应用文献计量学方法分析1998—2017年间,图书馆情报学远程教育文献之特性、期刊特性以及作者生产力。[研究设计/方法]采用文献计量学方法,数据样本取自LISA与SSCI两个数据库,共计2,416篇期刊文献。[结论/发现]图书馆情报学远程教育文献成长曲线接近线性成长;文献出版语言以英文为多数;主题分布前叁名分别为图书馆与远程教育、远程教育课程与内容、教学技术与课程传递;期刊分布符合布拉德福定律;美国与英国皆为核心期刊与高被引期刊的主要出版国家,相关文献作者以美国居首。[创新/价值]掌握全球图书馆情报学远程教育二十年间学术研究的走向与发展趋势,了解图书馆情报学领域在远程教育的核心期刊,可供学术研究之参考。经由全球作者的学术生产力表现,可掌握领域核心作者,以提升学者之间的交流与合作。(本文来源于《图书情报知识》期刊2019年06期）
何琳,桂思思,杨波[7]（2019）在《智能、智慧、智库:新时代的情报学发展与实践——第九届全国情报学博士生学术论坛纪要》一文中研究指出1 论坛简介全国情报学博士生学术论坛2012年由北京大学信息管理系发起,至今已经连续举办八届[1-9],历届全国情报学博士生论坛主题如表1所示。该论坛为全国情报学专家学者和博士研究生搭建了一个高水平的学术交流平台,推进了全国情报学博士生在情报学理论与实践方面的学习、思考与创新,促进了情报学博士生学术研究和实践能力的提升。第九届全国情报学博士生学术论坛于2019年4月26-28日在南京农业大学召开,论坛主题为(本文来源于《图书情报知识》期刊2019年06期）
周峰,尹伟中[8]（2019）在《信息素养线上课程教学模式与策略探析——以《公安情报学》课程为例》一文中研究指出近年来信息素养线上教学开始兴起,信息素养数字学习与线上教育成为了新的教育与学习方式,培养大学生的信息素养成为高等教育重要的课题,也是公安本科教育的核心课题。而《公安情报学》作为公安通识课程,着重培养公安专业学生情报素养、情报意识以及各项情报技能,为培养学生成为批判性思考、独立学习与终生学习者,在《公安情报学》线上教学过程中全方位推动信息素养教育势在必行。通过分析本课程信息素养教学的意涵,阐述信息素养线上课程的目标、内容与运行平台;通过解析线上学习与线上课程,全方位探讨信息素养线上教学法;通过深入研究线上学习理论,提出契合公安实战要求的信息素养线上教学策略与线上课程学习评量方案。(本文来源于《湖南警察学院学报》期刊2019年05期）
沈洋,刘建国,李春鸣,陈永正,覃晓龙[9]（2019）在《游戏化:情报学视阈下研究生信息素养教育新范式》一文中研究指出[目的/意义]研究生教育作为国民教育序列的顶端,肩负着"高端人才供给"和"科学技术创新"的双重使命,对实现国家战略、支撑现代化强国建设具有重大意义。大数据时代对我国研究生信息素质提出更高的要求,也对高校传统信息素养教育发起挑战。[方法/过程]文章综合运用情报学、传播学与高等教育学跨学科研究方法,以情报学视角论述研究生信息素养教育引入游戏化机制的必要性,随后对美国高校游戏化信息素养教育现状展开探讨,通过对比研究获取信息有效传播路径及优势教育经验。[结果/结论]最后基于情报学视角提出我国研究生信息素养教育游戏化策略,形成以"游戏设计服务需求、协同宣传与媒介推广、强化游戏馆员内生动力、优化游戏化学习体验"四位一体创新体系。(本文来源于《现代情报》期刊2019年11期）
张毅,李欣[10]（2019）在《1957-2018年图书情报学论文的可视化分析》一文中研究指出【目的/意义】将人工智能技术与可视化技术相结合,解析文章题名与摘要中包含的隐藏信息,为探索我国图书情报领域的研究历史与现状提供全新研究视角。【方法/过程】从CNKI数据库中下载CSSCI来源期刊中图书情报学领域的全部文章元数据148 956条,利用自然语言处理技术抽取题名与摘要中的标签、分类以及情感倾向,通过统计、聚类、神经网络预测以及知识图谱等方法,绘制期刊下载与被引关系图、构建影响文献被引因素模型、研究热点与情感倾向迁移图以及高质量文章的知识图谱等。【结果/结论】揭示了1957-2018年图书情报领域文献被引与下载的关系,挖掘文献被引的影响因素,找出研究热点的变迁演化以及高被引文献的特征。(本文来源于《情报科学》期刊2019年11期）
情报学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在社会信息化纵深发展以及市场不断完善的背景下,我国图书馆情报学得到了快速发展,挑战与机遇并存,图书馆情报学逐渐向着多元化的方向发展。我国图书馆学情报学在期刊网络信息化发展过程中,逐渐形成了特色栏目及网站,方便读者、编审人员和作者交流沟通。论文详细分析国内图书馆学、情报学的发展研究现状,期待对相关工作人员的工作有借鉴作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情报学论文参考文献
[1].林丽丽,马秀峰.基于LDA模型的国内图书情报学研究主题发现及演化分析[J].情报科学.2019
[2].阳本华.国内图书馆情报学的发展现状分析[J].现代交际.2019
[3].杨建林.情报学基本原理的再认识[J].情报学报.2019
[4]..图书馆学情报学优秀期刊核心期刊《图书馆》(月刊)稿约[J].图书馆.2019
[5].周娜,李秀霞.中外图书情报学领域数据挖掘研究现状对比分析[J].情报探索.2019
[6].王梅玲,徐柔瑾.1998—2017年图书馆情报学远程教育研究及发展演变[J].图书情报知识.2019
[7].何琳,桂思思,杨波.智能、智慧、智库:新时代的情报学发展与实践——第九届全国情报学博士生学术论坛纪要[J].图书情报知识.2019
[8].周峰,尹伟中.信息素养线上课程教学模式与策略探析——以《公安情报学》课程为例[J].湖南警察学院学报.2019
[9].沈洋,刘建国,李春鸣,陈永正,覃晓龙.游戏化:情报学视阈下研究生信息素养教育新范式[J].现代情报.2019
[10].张毅,李欣.1957-2018年图书情报学论文的可视化分析[J].情报科学.2019
论文知识图
