论文摘要
目的探讨人性化护理在ICU护理带教工作中的应用效果。方法选取2016年1月～2018年1月我院ICU实习的40例护生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各20例。对照组接受传统带教方法,观察组护理带教中融入人性化护理。比较两组的护理操作情况、理论知识成绩、操作成绩和综合素质评分,分析两组对带教工作的满意度。结果观察组护理操作合格率、护理文书合格率及仪器操作合格率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论成绩、操作成绩及综合素质评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对带教老师满意度、教学形式满意度、理论实践互相结合满意度、学习主动性和积极性提升满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理融入ICU护理带教工作中可使实习护生快速适应ICU工作环境及所在岗位的要求,同带教老师形成良性互动,提升实习护生的综合护理能力和综合素养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 沈菁茹,梁丽容,陈艳丽
关键词: 人性化护理,融入,护理,带教工作
来源: 中国当代医药 2019年36期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技
专业: 医学教育与医学边缘学科
单位: 广东省佛山市第一人民医院禅城医院ICU
分类号: R47-4
页码: 211-213
总页数: 3
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