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摘要：随着我国经济水平的不断提高，工农业生产用电和居民日常生活用电需求不断增加，我国电力行业得到了迅速发展，电力企业市场竞争日益激烈，电力企业想要在市场竞争中占据有利位置，务必要加强提升企业经济效益，从而提升企业核心竞争力。电力企业员工是企业生产经营的基础保证，因此，加强提高企业员工的专业技术能力和整体职业素养，对确保电力企业长期稳定地生产与经营有着至关重要的作用。本文主要就电力企业员工培训工作中存在的问题进行分析，并提出了提高电力企业员工培训效果的有效措施，望对我国电力企业员工培训工作提供相应借鉴。
关键词：电力企业员工培训提升措施
1电力企业员工培训工作中存在的问题
1.1员工基础较薄弱
电力企业属大型国有企业，电力企业员工多为终身合同制，人们对“铁饭碗”工作竞相追逐，存在依托关系上位的现象，并非完全凭真才实学。员工素质水平参差不齐，其中初级、中级技工的人数比重较大，高技能人才匮乏，而且电力培训机构人员年龄偏大，结构不合理，后继无人接替，与当前对培训的高要求不匹配。员工中多数为退休返聘员工或应届毕业生，其中退休返聘员工工作经验丰富，但理论知识未能及时更新，学习能力相对欠缺，吃老本现象比较严重，无法适应日新月异的市场化要求。而应届毕业生具有扎实的理论基础，但实践经验欠缺，对企业管理规定、管理制度、工作技能缺乏认识与了解，若定期对员工开展培训，可帮助其快速了解企业文化和发展，更快适应岗位工作要求，同时可以方便员工了解最新的发展动向，更新现有的知识技能，寻求更多发展。由此可见，对于新进员工，培训工作尤为重要。
1.2员工参加培训意识较薄弱
员工自持铁饭碗工作，没有危机感，也未能意识到培训工作对自己职业生涯发展和薪资报酬带来的效益，同时企业中依靠关系晋升发展的现象时有发生，使得企业员工缺乏参与培训工作的积极性和主动性。培训工作一般针对一批员工同时开展，而员工基础参差不齐，难免部分员工觉得培训工作繁复缺乏针对性，久而久之，对培训工作的认识和重视程度大打折扣。而且，部分电力企业为了不影响工作效率，把培训工作安排在周末或某个集中的时间内，而员工迫于领导的权威去参与培训活动，牺牲了休假时间，因而学习态度不够认真，学习积极性大大降低，这直接影响了培训效果。
1.3电力企业对培训工作认识不足
员工培训的目的是为了员工更好的了解企业文化及发展，熟悉政策与规章制度，提高员工各方面工作技能，更好的服务企业。然而现实中，由于监理企业监管考察力度不够，部分培训工作脱离了培训初衷，成为变相的公司福利，诸如借培训机会吃喝玩乐、观光旅游的情况时有发生，培训工作沦落为面子工程。另一方面，即使培训工作正常开展，培训效果也不能立竿见影，从开展培训工作到产生经济效益受时间和人为因素影响，因此部分电力企业对员工培训必要性认识不足，缺乏重视，随之减少对教育培训投入，如此形成恶性循环产生不良影响。不难发现，多数电力企业的培训工作缺乏长期规划，培训工作缺乏针对性，目标不够明确，以致员工培训效果欠佳，而且企业管理部门对员工培训效果的考察不够严格，员工缺乏动力，不求效果，得过且过现象严重。
1.4教育培训体系不够完善
当前企业教育培训体系缺乏对培训工作的评估机制和培训效果的反馈机制。企业目前对教育培训工作非常重视，但培训效果的评估环节相对薄弱，重视力度不够，而且评估方法过于单一，多为个人总结陈述汇报、结业考试等方式，未能与时俱进、寻求创新。如果表现优异的员工未能得到企业许诺的奖励，会极大削弱员工参加培训的热情。若评估结果没有有效地反馈到管理部门，也会影响企业培训工作的长期规划与改进创新。其次，多数电力企业缺乏有效的奖惩机制。若电力企业相关管理部门设立相应的奖惩机制，将员工的职位晋升与调薪幅度与参加培训情况相联系，提升员工的积极性，使其正视员工培训工作。避免培训工作结束后，员工承担了更多工作任务，但职位和待遇情况未发生相应改变的情况发生，努力调动员工工作积极性。
2提高电力企业员工培训效果的有效措施
2.1提高企业对员工培训工作重要性的认识
企业经济效益的增长离不开高素质的人力资源，而高质量的人力资源来自于人才引进和企业人才储备培养两种途径，而企业内部对技术人才的培养占据重要位置。为跟上时代要求，适应日趋激烈的竞争环境，电力企业需要不断培养复合型高素质人才。因此员工培训工作显得尤为重要，电力企业应该明确认识到：首先，员工培训是项很重要的隐性投资，不能急功近利；其次，在知识经济时代，仅仅专业技术培训已无法满足新时期企业发展需要，加强员工的教育培训、素质培训同等重要；最后，正视培训教育投入与经济收益之间的滞后关系，对员工进行教育培训投入到产生企业效益需要适应过程，且企业收益大小受人为因素影响较大。在此期间，电力企业应着力创造和发展企业其他物质条件，为将来企业发展做好准备工作。
2.2提高员工参与培训的意识
由于员工不能切实体会到参加企业培训的意义，员工的参与意识比较淡薄，对培训机会的重视力度不够。因此，监管部门在制定培训计划和培训内容时，需要同时兼顾企业的全局发展和员工的个性需求，使得培训工作具有较强针对性，使员工切实体会到培训工作与个人职业生涯发展的密切联系。同时，培训形式可以多样化发展，将培训工作从枯燥的教案教学中解放出来，寓教于乐。
2.3继续完善员工教育培训体系
各电力企业需要继续完善员工教育培训体系，重点完善培训工作的评估机制、反馈机制及奖惩机制。建立评估机制，评估方式要与时俱进，不断创新，有利于有效调动员工参与培训积极性；健全反馈机制，方便管理部门全方位审查培训工作，包括参与人数、培训内容、培训效果等工作，为后续培训工作的改进以及开展提供有效数据支持，方便监管部门制定长期培训计划；建立健全奖惩机制是为了督促员工认真参加培训工作，学到更多的专业技能，调动不断学习的积极性，有效提高培训质量与效率。
2.4建立合理的基层培训方式
电力企业内部，针对新入职员工建立“师傅带徒弟，以老带新”的基层培训方式，将新入职的员工分配给相关部门的经验丰富的老员工，方便新员工在短时间内了解工作内容、流程与技术，方便其快速成长，更快的融入企业生活。而且此培训方式也调动了老员工的工作积极性，有效提高其自身业务水平。对于电力企业而言，此培训方式时间和资本投入较少，又能让企业短时间获得较好的经济效益，一举多得。因此，这种师徒关系为纽带的基层培训方式值得推广。
结束语：
电力企业员工的专业技术能力和整体职业素养，直接决定着电力企业电力生产的整体质量，对电力企业经营与发展有着至关重要的作用。因此，电力企业管理人员要重视加强企业员工的培训工作，加强提升企业员工的安全生产责任意识，并充分结合企业实际经营状况，不断健全企业内部员工培训体制，加强培训开展方法和内容的改革创新，确保员工培训工作有效落实，从根本上提升企业核心竞争力，从而进一步促进企业长期稳定地发展与前行。
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