面向解决复杂工程地质问题能力的创新人才培养体系探索——以长安大学地质工程专业为例

面向解决复杂工程地质问题能力的创新人才培养体系探索——以长安大学地质工程专业为例

论文摘要

重大工程基础设施建设、地下空间开发、深地探测、地质环境保护等领域涉及的工程地质问题日益复杂。结合国家特色专业建设及综合改革教改项目,强化了需求导向、多学科交叉、实践平台建设、创新能力培养、培养质量监控,构建与实践了地质工程专业人才创新能力培养体系,显著提升了大学生解决复杂工程地质问题的能力。(1)提出了"以解决复杂工程地质问题的能力培养为抓手,提升创新实践能力培养水平"的专业人才培养理念;(2)构建了"面向复杂工程地质问题"的课程体系和教学模式课程,形成了"理论课程重学科交叉、专业课程重地质实践、创新课程重科技前沿"的新体系;形成了"名师带团队、团队建名课"的教师队伍建设与成长模式、"理论与实践、线上与线下、实体与虚拟、课内与课外"有机衔接、深度融合的课程教学模式;(3)提升"解决复杂工程地质问题"能力的创新实践平台,建设了由地质实习、培优计划、工程实践、创新创业组成的"多方位、阶梯式"创新实践教学平台;(4)健全了"监督—反馈—跟踪—激励—改进"五机制的教学质量监控体系。

论文目录

  • 一、背景
  • 二、教育教学探索与改革中面临的问题
  •   1. 传统人才培养理念不适应“以需求为导向”的创新人才培养需求
  •   2. 传统课程体系及教学模式不适应培养“解决复杂工程地质问题能力”的人才需要
  •   3. 传统实践平台不适应培养“创新实践能力卓越”的人才需要
  •   4. 传统教学质量监控体系不满足培养“解决复杂地质问题能力”人才的持续改进要求
  • 三、创新人才培养体系探索与成效
  •   1. 提升“以学生为中心、以成果为导向”的人才培养理念
  •   2. 构建多学科交叉、多元能力培养的课程体系
  •   3. 实施教学能力与教学效果提升计划
  •   4. 建设“实践培养全方位”的创新实践平台
  •   5. 完善教学质量管理及评价制度, 健全教学质量全过程监控体系
  • 四、总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 祝艳波,范文,卢全中,李同录,彭建兵,倪万魁,苑伟娜

    关键词: 地质工程,培养理念,教育改革,实践平台,创新能力

    来源: 中国地质教育 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑

    专业: 地质学,工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 长安大学地质工程与测绘学院

    基金: 教育部首批“新工科”研究与实践项目“面向新工科的地质类专业人才培养模式探索与实践平台构建”,中央高校“双一流”建设教改项目(300104282603)

    分类号: G642;P642-4

    DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.02.027

    页码: 16-21

    总页数: 6

    文件大小: 1643K

    下载量: 247

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