民办高校青年教师培养模式探索与研究

民办高校青年教师培养模式探索与研究

论文摘要

本课题探索研究了我国当前民办高校青年教师培养模式,归纳出主要的培养模式,分析存在的问题,提出基于马斯洛需求层级理论的"阶梯递进式"培养模式。

论文目录

  • 一、课题研究的意义、现状分析
  • 二、研究思路
  • 三、解决的问题
  • 四、实施方法及过程
  •   (一)调查法
  •   (二)研究过程
  • 五、课题研究的成果
  •   (一)现行培养模式归纳和问题分析
  •     1.基于以老带新的“导师制”培养模式
  •     2.基于制度导向的引导培养模式
  •     3.基于校内群体带动的“校本研修”培养模式
  •     4.基于“互联网+”背景下的网络研修培养模式
  •     5.基于产教融合的“校企合作”培养模式
  •   (二)课题组提出的新模式
  •     1.满足基本生理需求,培养合格教师
  •     2.满足尊重需求,培养骨干教师
  •     3.满足自我实现需求,培养专业带头人
  • 六、总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张巧巧,刘晓生

    关键词: 民办高校,青年教师,培养模式

    来源: 知识经济 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 湖北文理学院理工学院

    基金: 湖北文理学院理工学院独立学院青年教师培养模式探索与研究项目(项目号lgky18021)

    分类号: G645.1

    DOI: 10.15880/j.cnki.zsjj.2019.36.052

    页码: 95-96

    总页数: 2

    文件大小: 2183K

    下载量: 72

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