导读:本文包含了军队幼儿园论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:军队用语,幼儿,应用
军队幼儿园论文文献综述
韦肖玲[1]（2019）在《浅谈军队用语在幼儿园的运用》一文中研究指出军队用语介入幼儿教学,并在幼儿游戏活动设计上形成全新突破,这对激发幼儿参与热情,点燃他们探索知识欲望有积极作用。教师进行幼儿课程游戏设计时,要注意军队用语特点,适时将简洁、生动、精准的语言运用到活动中,从不同角度向幼儿传递认知信息。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年12期）
[2]（2014）在《广州军区联勤部幼儿园 丰富多彩的军队体育特色活动剪影》一文中研究指出广州军区联勤部幼儿园始建于1952年,至今已有60多年的历史。该园借助部队优势,从园所文化、环境创设、课程研发等多方面入手,打造部队特色。同时,幼儿园有效整合了部队、社区与自身的教育资源,将军队元素巧妙融入幼儿的体育活动中,创设了一系列具有军队特色的军体游戏和活动。除了自身研发的军体游戏(本文来源于《教育导刊(下半月)》期刊2014年08期）
[3]（2014）在《一切为了军队 一切为了孩子——蒙自军分区幼儿园》一文中研究指出蒙自军分区幼儿园是成都军区直属的公立幼儿园,是一所保障军队、服务地方、培养孩子的绿色"摇篮"。幼儿园毗邻蒙自南湖,位于蒙自军分区机关大院内。秉承"让孩子开开心心生活,积极自主学习,健康活泼成长"的教育理念;"一切为了军队,一切为了孩子"的办园宗旨;别具一格的国防教育办园特色、简朴清新的办园风格、规范有序的教育管理,赢得了社会和家长的广泛赞誉。蒙自军分区幼儿园创建于1987年,20多年来在历任军分区首长的关怀指导下,经过数茬教职员工的共同奋斗,幼儿园发展成为拥有39名教职员工、290余名在(本文来源于《课程教材教学研究(幼教研究)》期刊2014年Z1期）
张超,蔡晶晶,段凯,韩煜,柴巍中[4]（2012）在《北京某军队幼儿园儿童营养与体格发育现状调查与评价》一文中研究指出目的:调查并分析评价某军队一级一类幼儿园学龄前儿童营养和体格发育状况,为幼儿园儿童科学供膳提供根据。方法:选取北京市海淀区某军队一级一类幼儿园301名学龄前儿童,采用称量法和记账法相结合连续进行5d膳食调查,进行体格检查和测定血红蛋白。结果:该幼儿园儿童膳食品种多样,奶与奶制品摄入偏少,水果摄入量较充分;膳食宏量营养素、维生素供给基本达标,但锌、钙摄入不足。儿童体格中等及上等发育水平的比例分别为:WAZ为99.4%、HAZ为100%、WHZ为100%。低体重、生长迟缓和消瘦检出率分别为0%、0.7%和0%,超重和肥胖检出率分别为11.6%和6.6%,贫血患病率为0.3%。结论:该幼儿园儿童膳食营养摄入与生长发育状况较好,但部分微量营养素供给不足,超重和肥胖问题比较突出,应当进一步加强幼儿园儿童的科学供膳。(本文来源于《中国食物与营养》期刊2012年02期）
李轶翼[5]（2011）在《构建学习型幼儿园的策略研究》一文中研究指出学习型组织已经成为一种趋势,不仅在企业中广泛建立与运用,同样引发学校对学习型组织的认识并建立适合自身特点的学习型学校。在当今日益复杂多变的社会中,在大、中、小学校日益开放的过程中,幼儿园面临教育系统内外环境变化的不确定因素及复杂性的挑战。面对瞬息万变的社会,建立学习型幼儿园,为幼儿园的发展提供全新的发展模式。本文旨在对学习型组织、学习型学校的理念和特征分析和归纳的基础上,结合自身的教育管理工作实践,分析构建学习型幼儿园的必要性,并通过学习型学校与学习型幼儿园内涵的比较,对构建学习型幼儿园的阻碍因素及原因进行分析,提出适于建立学习型幼儿园的构建原则与策略,为现代幼儿园的发展提供内在的动力源泉。(本文来源于《首都师范大学》期刊2011-04-15）
唐烜[6]（2010）在《幼儿园开展军队特色体育游戏之我见》一文中研究指出我园是一所以开展"军体游戏"活动为特色的军队幼儿园,在摸索中也发现了兴趣是学习、锻炼的重要动力。一个体育活动不能使幼儿产生极大兴趣,就难以达到锻炼的目的。所以,在开展幼儿体育活动中,我们要充分了解幼儿(本文来源于《教育革新》期刊2010年09期）
张宏霞,刘双菊[7]（2009）在《军队特色的幼儿园保育工作新思路——解放军电子工程学院幼儿园保育工作经验交流》一文中研究指出作为一所省一类一级幼儿园,同时又是一所军队示范幼儿园,一直以来,我园坚持将保育工作放在各项工作的首位,并使之与教育工(本文来源于《家庭与家教(现代幼教)》期刊2009年06期）
林姗[8]（2007）在《军队幼儿园家长资源巧挖掘》一文中研究指出我园是部队幼儿园,不少孩子来自军人家庭,军队自然也成为我们开展活动的独特而又宝贵的资源。一、走进部队,感受部队气息汽车、枪、坦克等都是幼儿所感兴趣的玩具和武器。为了让孩子能够真实地认识武器,幼儿园及时向部队求助,让幼儿走进部队,参观枪支,坐上军车、坦克,并(本文来源于《早期教育(教师版)》期刊2007年07期）
孙慧[9]（2005）在《兰州市军队幼儿园精神文化现状与思考》一文中研究指出随着社会的进步和幼儿教育事业的发展,管理者们越来越感受具有幼儿园自身文化底蕴的幼儿园文化,就像是一只隐性的手,对幼儿园科学的、可持续的发展起着不可替代的作用。本研究将幼儿园文化中处于核心地位的精神文化置于广阔文化和教育背景下,探讨军队幼儿园精神文化对幼儿园发展性管理的影响具有重要的现实意义。 本研究主要用调查的方法,了解不同文化、年龄的教职工特别是教师对幼儿园的办园思想、教育理念与观念、传统文化、主导舆论、价值取向、园领导能力、人际关系、园风建设的现状、意见和建议。了解不同性别、文化程度幼儿家长对不同年龄阶段幼儿教育工作现状的认识与要求,对军队幼儿园幼儿、家长工作的态度与意见。从而认识、分析和探讨军队幼儿园精神文化建设现状、问题和对策。 本研究采用随机抽样法,运用幼儿园工作调查表和幼儿家长问卷,在兰州市12所军队幼儿园中选取7所不同等级和规模的样本园发放调查表、问卷共410份,运用统计分析的结果,结合进一步的访谈、观察和文献分析法,对兰州市军队幼儿园精神文化现状进行了解、分析并得出以下结论: 1.军队幼儿园教师对所从事的工作有一个良好的认识和态度,对军队幼儿教育事业有一种荣誉感和使命感。 2.幼儿园的精神文化建设特别是园风建设受到军队环境的影响,明显地继承了军队的传统和作风。 3.幼儿园园长及领导班子的能力与素质影响着幼儿园精神文化建设水平和发展方向。 4.军队幼儿园得到社会和家长的认可和满意,同时幼儿园精神文化、办园思想与方向受到社会和家长的影响。 5、军队幼儿园精神文化对幼儿身心发展和能力的提高有着潜移默化的引导作用。(本文来源于《西北师范大学》期刊2005-08-26）
王敏[10]（2005）在《西北地区军队幼儿园科学教育的现状与对策研究》一文中研究指出教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中强调:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”可见,幼儿园教育的好坏,不仅关系到整个幼儿阶段儿童的教育质量,而且还影响到我国学校教育的质量和水平,影响儿童一生的成长和发展。幼儿园科学教育是幼儿园教育的重要组成部分。《纲要》对幼儿园科学教育的实质和内涵进行了新的规范,对幼儿园科学教育活动的开展提出了新的要求。但由于科学教育理论与实践之间存在一定的差距。因此,如何真正有效的贯彻《纲要》的精神,改进幼儿园科学教育质量就成了一个迫切需要解决的问题。 本研究通过对西北地区军队幼儿园中科学教育开展状况的研究发现,自从《纲要》颁布之后,军队幼儿园纷纷在各自的幼儿园内开展了多种多样的科学教育实践活动,这些探索和实践分别从科学教育的环境创设、科学教育活动方案设计、科学教育活动的实施等多个方面入手,积累了诸多科学教育的实践经验,主要体现在各幼儿园开始关注环境,关注活动,关注幼儿。但由于幼儿园教师在化“理论”为“行动’’的过程中,受教育观念、教学策略等的影响,不能准确而又全面的理解《纲要》对科学教育的新要求,因此,科学教育实践活动依然存在很多问题。 通过对现状的分析,影响西北地区军队幼儿园科学教育实施的因素主要有幼儿园教师的科学教育观念、教育策略、幼儿园内部的教学管理环境以及幼儿园科学教育活动的评价等方面。 结合西北地区军队幼儿园科学教育实施的现状,要改善西北地区军队幼儿园科学教育的实施状况,须从以下几个方面入手: 1.深化教师对幼儿园科学教育的认识与理解,转变教师的教育观念,提高教师的教育水平; 2.促进幼儿园教师的专业化成长,实现科学教育理论向教育实践的转化; 3.创设一个开放、自由的幼儿园教学管理环境; 4.形成幼儿园发展性科学教育评价制度。(本文来源于《西北师范大学》期刊2005-06-30）
军队幼儿园论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
广州军区联勤部幼儿园始建于1952年,至今已有60多年的历史。该园借助部队优势,从园所文化、环境创设、课程研发等多方面入手,打造部队特色。同时,幼儿园有效整合了部队、社区与自身的教育资源,将军队元素巧妙融入幼儿的体育活动中,创设了一系列具有军队特色的军体游戏和活动。除了自身研发的军体游戏
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
军队幼儿园论文参考文献
[1].韦肖玲.浅谈军队用语在幼儿园的运用[J].学苑教育.2019
[2]..广州军区联勤部幼儿园丰富多彩的军队体育特色活动剪影[J].教育导刊(下半月).2014
[3]..一切为了军队一切为了孩子——蒙自军分区幼儿园[J].课程教材教学研究(幼教研究).2014
[4].张超,蔡晶晶,段凯,韩煜,柴巍中.北京某军队幼儿园儿童营养与体格发育现状调查与评价[J].中国食物与营养.2012
[5].李轶翼.构建学习型幼儿园的策略研究[D].首都师范大学.2011
[6].唐烜.幼儿园开展军队特色体育游戏之我见[J].教育革新.2010
[7].张宏霞,刘双菊.军队特色的幼儿园保育工作新思路——解放军电子工程学院幼儿园保育工作经验交流[J].家庭与家教(现代幼教).2009
[8].林姗.军队幼儿园家长资源巧挖掘[J].早期教育(教师版).2007
[9].孙慧.兰州市军队幼儿园精神文化现状与思考[D].西北师范大学.2005
[10].王敏.西北地区军队幼儿园科学教育的现状与对策研究[D].西北师范大学.2005