本文主要研究内容
作者杨维祥（2019）在《新形势下提高小学数学课堂有效提问的策略》一文中研究指出：顺应教育改革的要求与新课程标准的规定,课堂提问已经成为当今小学数学课堂上必不可少的重要环节。本文以小学数学教学为中心,结合教学实践活动中的一些具体案例,以设问、追问、反问三种形式对小学数学课堂的有效提问策略进行了一些具体阐述。通过对课堂有效提问的分析,以期达到提升课堂质量、提高学生学习水平、促进学生全面发展的目的。
Abstract
shun ying jiao yo gai ge de yao qiu yu xin ke cheng biao zhun de gui ding ,ke tang di wen yi jing cheng wei dang jin xiao xue shu xue ke tang shang bi bu ke shao de chong yao huan jie 。ben wen yi xiao xue shu xue jiao xue wei zhong xin ,jie ge jiao xue shi jian huo dong zhong de yi xie ju ti an li ,yi she wen 、zhui wen 、fan wen san chong xing shi dui xiao xue shu xue ke tang de you xiao di wen ce lve jin hang le yi xie ju ti chan shu 。tong guo dui ke tang you xiao di wen de fen xi ,yi ji da dao di sheng ke tang zhi liang 、di gao xue sheng xue xi shui ping 、cu jin xue sheng quan mian fa zhan de mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学时代的杨维祥，发表于刊物小学时代2019年28期论文，是一篇关于新形式论文,小学数学论文,有效提问论文,小学时代2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学时代2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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