论文摘要
为探讨"溃疡性结肠炎标准化病人"在《内科学》教学中的应用效果,河西学院医学院2014级临床(4)班有学生40名,其中20名学生接受应用"标准化病人"辅助的实验教学模式(A组),另外20名学生接受传统模式教学(B组)。比较2组教学效果。结果显示,A组学生问诊、体格检查、诊断、鉴别诊断、检查计划、治疗计划、医患沟通技巧方面评分均高于B组,P<0.05。结果表明,应用"溃疡性结肠炎标准化病人"辅助教学,教学效果更好。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 袁慧,罗旭
关键词: 溃疡性结肠炎,标准化病人,教学,效果
来源: 中国肛肠病杂志 2019年11期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 河西学院
分类号: R-4;G642.4
页码: 34-35
总页数: 2
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