本文主要研究内容
作者何杰,席爱勇（2019）在《深度学习视野下小学数学单元整体设计维度与注意问题》一文中研究指出：当代深度学习的理论与实践研究对教学设计提出了更高的要求,也为教学设计提供了一个新的理论视角。小学数学单元整体设计可以让数学知识整体结构化呈现,有利于学生把握数学知识的内在联系和整体结构,建构数学学习认知结构和认知时序,让深度学习自然发生。在实践层面,从触发学生的深度学习出发,可以从单元学理分析、单元学材开发、单元学情调研、单元学程设计和单元学评检测等五个维度对单元整体设计与系统架构,形成深度学习的循环系统,促进学生数学学科核心素养的发展。在教学设计与实践中,要革新教师的定位,形成师生"学习共同体";对学习资源的统整与设计要体现"整合"和"弹性"特征;要处理好深度学习目标与单元学评检测目标的关系。
Abstract
dang dai shen du xue xi de li lun yu shi jian yan jiu dui jiao xue she ji di chu le geng gao de yao qiu ,ye wei jiao xue she ji di gong le yi ge xin de li lun shi jiao 。xiao xue shu xue chan yuan zheng ti she ji ke yi rang shu xue zhi shi zheng ti jie gou hua cheng xian ,you li yu xue sheng ba wo shu xue zhi shi de nei zai lian ji he zheng ti jie gou ,jian gou shu xue xue xi ren zhi jie gou he ren zhi shi xu ,rang shen du xue xi zi ran fa sheng 。zai shi jian ceng mian ,cong chu fa xue sheng de shen du xue xi chu fa ,ke yi cong chan yuan xue li fen xi 、chan yuan xue cai kai fa 、chan yuan xue qing diao yan 、chan yuan xue cheng she ji he chan yuan xue ping jian ce deng wu ge wei du dui chan yuan zheng ti she ji yu ji tong jia gou ,xing cheng shen du xue xi de xun huan ji tong ,cu jin xue sheng shu xue xue ke he xin su yang de fa zhan 。zai jiao xue she ji yu shi jian zhong ,yao ge xin jiao shi de ding wei ,xing cheng shi sheng "xue xi gong tong ti ";dui xue xi zi yuan de tong zheng yu she ji yao ti xian "zheng ge "he "dan xing "te zheng ;yao chu li hao shen du xue xi mu biao yu chan yuan xue ping jian ce mu biao de guan ji 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自淮阴师范学院学报(自然科学版)的何杰,席爱勇，发表于刊物淮阴师范学院学报(自然科学版)2019年04期论文，是一篇关于深度学习论文,小学数学论文,教与学论文,教学设计论文,单元整体设计论文,淮阴师范学院学报(自然科学版)2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自淮阴师范学院学报(自然科学版)2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：深度学习论文; 小学数学论文; 教与学论文; 教学设计论文; 单元整体设计论文; 淮阴师范学院学报(自然科学版)2019年04期论文;