论文摘要
言语思维是人的一种心理机能,它的主要作用是通过思维提取语言,表达思想感情。从多角度品析比喻妙用、多角度品析人物形象、多角度品析"大笑"的内涵等三个环节教学《咏雪》,可以引导学生通过多角度联想和想象品析语言,走进经典作品丰富复杂的意蕴世界,最大限度地还原作者的言语思维内容,进而从中习得和学得言语思维的方法和规律,发展言语思维。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐德湖
关键词: 言语思维,具象思维,思维方法和规律
来源: 教学月刊·中学版(语文教学) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 江苏省昆山青阳港实验学校
分类号: G633.3
页码: 44-47
总页数: 4
文件大小: 1364K
下载量: 147
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