一、南加州教育电视网（论文文献综述）
尤达[1]（2021）在《网络时代美国创剧人研究》文中指出美国创剧人,英文为the creator of American TV soaps,sitcoms and series,原指提供故事创意或者完成试播集剧本向各大电视网推销的人,在实际生产中演变为美剧的创作主体,即具有创作剧本能力的执行制片人。从历史观之,电视时代的创剧人在美剧生产过程中流露出普遍性特点,由此形成的群体特征深刻影响着创剧人自身的演变:从身份的确立到群体的形成,再到阶层的固化。网络时代的创剧人致力于群体特征的变革,以此打破阶层的桎梏。立足创剧人文本的内容与形式观之,所谓“变革”与以往并非只是理念上的区分,在实践场域的分野十分明晰。创剧人既对美剧成规化生产模式进行大胆革新,又依据“自我”的觉感与体认进行个性化创造。更为重要的是,创剧人调和了成规与个性间的对立关系,在文本的内容选择上追求“他者互文”与“自我表现”的紧密结合,表现形式上注重制作范式与创作风格的高度统一,由此在作品中反映出多元且精彩的主题,满足受众不断增长和变化的娱乐需求。这便使得创剧人不再只是播出机构定义下一味媚俗的符号客体,而是被赋予对超越性的追求。本文从历史与现实的维度探讨美国创剧人群体的演变;从文本的内容选择与表现形式上深入考察网络时代创剧人的变革举措,指出其群体特征的两个维度;进而分析这两个维度的相互关系与共同作用;最后基于媒介场域的变化探讨群体特征发生变革的外在成因,从创剧人心理探讨变革的内在动因。如此,形成了对网络时代美国创剧人从表象到本质的考察。揆诸现实,这一研究的目的在于面对美剧在全球范围内卓越的传播力,从创作主体维度探寻美剧的成功之道,以求能在去芜存菁中有效“吸收外来”,为国产电视剧的发展带来启示意义。
魏兵[2]（2021）在《西方传播政治经济学电视理论研究》文中提出在西方媒介理论的学术版图中,传播政治经济学是从社会宏观层面批判性地研究西方政治与经济权力控制媒体等问题的研究思路与路径方法。从西方传播政治经济学的视角看,电视媒体不仅是一种大众传媒,而且是经济生产与文化生产的结合体。研究电视媒体需要关注电视的产业结构、生产关系、广播电视体制和全球传播秩序等社会性与机制性问题。所以,西方传播政治经济学力主采取社会整体的宏观视野,考察包括电视在内的大众传播媒介的政治、经济与文化功能。整体而言,西方传播政治经济学电视研究的相关概念、观点与理论是以马克思主义政治经济学为学术母体,着重研究电视等大众媒体的传播机制。作为一种学术研究路径,它尤其关注电视媒体在西方资本主义社会中的经济结构和市场运行过程。该研究主张,由于资本主义社会的资本逐利性,作为一种文化工业的电视媒体,不仅受到资本与政治等权力的制约,而且成为控制大众意识形态和实施国际文化霸权的工具,呈现出复杂而消极的文化生产局面。深入透彻地了解西方广播电视机制的理论成果,既可以掌握西方传播政治经济学的研究方法与分析模式,又能进一步认识西方发达资本主义国家广播电视体制机制的缺陷与问题,从而更深层次地理解我国社会主义文化事业与文化产业的制度性优势。本论文以西方传播政治经济学领域的电视理论为研究对象,通过厘清其学术渊源、研究背景、主要学者、核心观点与理论,进而阐述并评析西方传播政治经济学就西方发达资本主义国家电视媒体权力控制问题的电视理论研究特点。在此基础上,结合我国电视理论研究和电视产业发展的现状,以学术探讨和理论镜鉴的态度拓展我国电视理论研究的视角,为我国电视的管理实践、艺术创作、产业发展与对外传播汲取理论经验与发展启示。因此,本文围绕西方传播政治经济学电视理论研究的焦点问题,分七个章节进行论述:第一部分概述研究对象的基本情况,分别就西方传播政治经济学电视理论的生成语境和学者群体等展开论述,以期描摹出该领域电视理论的整体特点。第一章为西方传播政治经济学电视理论研究的生成语境,重点探究西方传播政治经济学电视理论研究的思想渊源、学术借鉴和西方媒介的发展背景与机制等。第二章是对西方传播政治经济学电视理论研究领域主要学者的概说与评述,通过梳理西方传播政治经济学在发展过程中在北美与欧洲两大地区集中的核心学者,阐述西方传播政治经济学电视理论研究领域的学者集群、学术承继、重要电视理论与观点概况、主要着作和学术地位等,进而为探讨该领域电视理论研究的核心议题与理论价值做出相应的学理性准备。第二部分是本文的重点内容,即以电视媒体的政治经济权力控制问题展开三个方面的思考与研究,即经济宰制观、意识形态操控观和国际文化霸权批判观。第三章主要探究西方传播政治经济学电视理论的研究起点,即经济控制下电视媒体的商品属性。通过对受众商品论、文化生产的双重意义、电视内部的隐形审查机制和资本主义商业媒体的逐利性原则等观点与理论的探讨与研究,提炼该研究领域对资本控制大众媒体的批判性观点。第四章的主要内容围绕着西方传播政治经济学者就电视等大众媒体的思想控制议题提出的如“思想管理者”、“文化有限公司”、“媒体操控”、“宣传模型”等概念,或对电视文化商品公共属性的反思性观点等相关理论研究成果,进行分析与论述,指出该研究领域着力批判西方电视媒体的思想控制机制的研究逻辑与理论特点。第五章将视点转向该领域的国际电视媒体传播研究,通过整合该领域对电视的国际传播议题等相关观点,分别就其提出的“媒体依附论”、“文化帝国主义”和国际传播单向流动等文化霸权观点与理论展开论述与探讨。第三部分是本文的总结性内容,即第六章西方传播政治经济学电视理论的特点和第七章西方传播政治经济学电视理论对我国的启示。第六章旨在以理性客观的态度看待该领域的分析框架和批判焦点等研究价值,指出问题与偏颇。第七章以谨慎而镜鉴的态度,考量并发掘西方传播政治经济学的电视研究对中国的电视理论建设和中国电视产业发展所具有的借鉴意义。本文将综合运用文献研究法、跨学科研究法、个案分析法和交叉研究法等阐述相关论点,厘清西方传播政治经济学电视理论的核心学者、研究方法、理论特点和重要议题等,探讨其对我国电视研究与产业的理论价值。
顾文毅[3]（2021）在《《洛杉矶时报》COVID-19疫情初期教育类新闻报道汉译实践报告》文中研究说明全球化大背景下,国家之间的交流合作也日益频繁,人们的视角不仅聚焦于国内新闻,而且对于国外新闻的需求与关注度也大幅提高。新闻网站作为信息化时代的产物,丰富且便捷了人民获取信息的途径,而翻译作为媒介,则有助于将讯息更广泛地传播给群众。本文以《洛杉矶时报》网站“加州”版块“教育”专栏中关于2020年3月至5月疫情初期美国加州教育的新闻为例,通过文本分析法研究英语新闻的写作特点及其汉译方法。在参阅了平行文本与资料后,从词汇层面、句子层面以及语篇层面翻译着手,对难点进行分析并提出相应的解决方法。在词汇方面,分析了词性转换、意译法、增补法和四字格的应用;句子方面,从被动语态的转换、含义的简明表达、复合句的结构处理和语序的灵活调整的角度展开分析,其中发现对于较长的复合句可采用顺译法、分译法和综合处理的方法,对于繁复累赘的句子可适当删减与调整;语篇方面,着重分析衔接与连贯处理,把握上下文情景与逻辑关系,深入挖掘语义并重构译文。因此得出如下结论,第一,翻译时应紧贴此类文本准确通俗的语言特点,注重风格的统一;第二,灵活运用翻译技巧提高译文的可读性。通过归纳新闻英语翻译的方法,旨在提升译文质量的同时,以期能为新闻英语翻译研究提供一定的参考与建设性意见。
周棉,何勇[4]（2021）在《论美国华人中文教育的历史和发展》文中指出美国华人中文教育的历史始于19世纪40年代,是华人移民美国的产物。受1848年美国西部淘金热影响,广东沿海的农民开始移民美国,并逐渐形成了华人社区,随之形成了自发的华人中文教育,几经曲折,其在20世纪80年代后得到了巨大发展,在21世纪第二个十年达到了高峰。因为全球新冠肺炎疫情的蔓延和中美对抗的加剧,华人中文教育目前遇到了重大挫折。在此期间,有三种力量影响了美国中文教育的发展:首先是不同时期美国双语教育和外语教育政策;其次是美国华人的一贯执着;第三是中国的长期支持。美国中文教育的性质和目的也在不同时期显示了不同的特点。
屈鹏飞[5]（2018）在《多语者之路：语言爱好者的人类学研究》文中提出多语现象是人类社会中一种十分常见且历史悠久的现象。自然地,拥有多种语言能力的个人（亦即“多语人”）古往今来亦不鲜见。尤其在全球化、人口的跨国流动与新技术（尤其是互联网）的普及等因素的推动下,多语人的数量较之过往还在大幅增加。近年来,“多语现象”与“多语人”吸引了大量学术关注,来自不同学科不同视角的研究成果可谓汗牛充栋,巨细靡遗。尽管如此,该领域仍然留有一块尚待深入开发的处女地一一“多语者”。与传统观念中打小即习得多门语言的多语人不同的是,多语者不仅拥有多语能力,而且还以语言学习为爱好,甚至将之作为毕生追求。常人视为畏途的外语学习,他们却乐在其中。甚至一门接一门地学已经不能满足他们的嗜好,同时学习多门语言的人比比皆是。这样一群人在国际上有一个统一的称呼——“polyglot”,直译为中文即“多语者”。本文的研究对象即是这一多语人中的特殊群体。本研究的首要目的是想了解多语者个体的生活经历、多语学习历程与学习方法,以便回答“是什么造就了多语者”这一核心议题,其次是由有限的个体例证出发,尝试分析、验证并充实二语习得领域的经典理论,并对多语者群体的形成过程、社会属性、社会边界与文化特征加以探讨。本研究采取的是深度访谈法,访谈对象主要是来自五个国家的七位多语者,其中四位为关键报道人。对关键报道人的访谈内容最终会以“访谈式自传”的形式呈现在正文中,以便为结论部分的撰写奠定资料基础。在访谈式自传中,报道人将在研究者的问题引导下以多语学习为主题做自传式陈述,以便其丰富而细腻的主观感受与内心体验得以直接呈现在读者面前,从而在一定程度上减少了传统的学术笔调对报道人主体性的侵蚀。本文的贡献主要在三个方面:（1）增加了人们对多语者的了解;（2）在一定程度上证明并丰富了 S.Krashen的二语习得理论（“输入假说”）;（3）就多语者的个体成因与多语者群体的边界问题得出了如下结论:天性与机运是造就多语者的两大根本原因;“语言极客文化”与“语言学习哲学”等文化特征是多语者群体借以廓清并强化其社会边界、表现群体认同、维系群体存续的工具和手段。
郭镇之,张咏华,王立俊,盛夏[6]（2015）在《立足国内,对外传播——王立俊访谈录》文中研究指明问:谢谢您接受我们的访谈。这次来调研,我们打算把上海外语频道（ICS）作为一个个案来研究,一是想了解你们整个频道的情况;二是你们的操作过程和具体的想法。问:首先请问,你们这个频道在整个上海电视台的格局中大概占据一个什么样的位置?就外宣而言,是有几个频道,你们是其中之一?还是只有你们这一个频道?
李春[7]（2014）在《约翰·辛格顿:一个黑人青年导演的好莱坞之路》文中研究表明以处女作《街区男孩》成为获奥斯卡金像奖最佳导演提名的最年轻的导演和首位黑人导演;从影22年,他从20世纪90年AI写作实风格影片创作,到2000年之后转向商业类型电影,全面好莱坞化;转型后的电影在得到票房回报的同时,艺术上却备受争议——美国着名黑人主流电影导演约翰·辛格顿的经历,为我们真实呈现了好莱坞电影工业生存的现实。
陈薇[8]（2013）在《美国区域性大学生校际体育竞赛管理机构与制度研究》文中认为运用文献资料法、个案研究法和逻辑分析法,对美国区域性大学生校际体育竞赛管理机构和制度进行研究,并针对我国相关领域存在的一些问题提出改革建议。主要结论如下：（1）美国大学竞技体育管理法规制度健全,社会化程度高,与高等教育体制紧密结合,社会效益巨大。（2）作为美国大学竞技体育体系的基础,区域性大学生校际体育竞赛在全美各地区都得到了普遍开展。宽松的制度环境和强大的动力机制是美国区域性大学生校际体育竞赛管理主体生存和发展的重要条件。（3）美国大学体育联盟组织机构健全,规章制度完善,成员分工与职责明确,各职能部门权限划分清晰,工作程序严谨、灵活而务实。联盟各种管理权力在成员学校之间分配均衡,各项管理工作得以合理有序地进行。（4）美国区域性大学生校际体育竞赛制度具有多种特点,对提高大学生运动技术水平,达到大学竞技体育多种教育目标以及提升校园与社区体育文化氛围等均具有积极意义。（5）对我国相关领域发展的建议是：健全和完善省级大学生体协的组织机构与职能,使其能够独立地管理辖区内大学生体育竞赛;发挥高等院校集中于大中城市的地理优势,构建以各大中城市为地理范围的区域性大学生校际体育竞赛体系。
肖叶飞[9]（2012）在《媒介融合语境下广播电视经济性规制研究》文中研究表明本文在三网融合、产业融合和文化体制改革的背景下，从规制经济学和新闻传播学视角对广播电视经济性规制进行了深入的研究，论文围绕协调发展公益性广播电视事业和经营性广播电视产业这条主线，对广播电视规制变迁、规制主体、规制领域、规制方式、规制改革等进行了系统地探讨，尤其将研究焦点集中在经济性规制的三个核心领域：Who：谁提供服务，即传输网络与节目制作的进入与退出规制；What：提供怎样的服务，即普遍服务、价格和节目质量规制；How：怎样提供服务，即所有权融合与反垄断规制。关于广播电视经济性规制的历史变迁研究，通过对中国和西方主要国家广播电视经济性规制的总结，总结了三种主要的广播电视模式，即以美国为代表的商业广播电视主导的双轨制、英国为代表的公共广播电视主导的双轨制以及德国为代表的公共广播电视和商业广播电视相对平衡的双轨制。在此基础上将我国的广播电视规制历史分为四个阶段，即行政化阶段、市场化阶段、产业化阶段和公益性事业和经营性产业双轨制阶段，并对广播电视规制改革的路径进行了深入阐述。关于广播电视规制主体研究，文章对三网融合语境下西方国家的规制主体进行了分类，即以英国为代表的完全融合型模式、美国为代表的融合主体下的分业监管模式和法国为代表的分业监管模式，并认为融合规制有利于提高效率，消除部门壁垒。而我国三网融合规制在国务院三网融合协调小组的统领下，最终要形成统一的规制主体，在内容、网络和基础设施方面分业监管。文章通过委托——代理理论、规制俘虏理论和“公商共谋”理论，提出了建立独立规制部门的必要性，实现从行政性管理到科学的行业规制转变。在传输网络与节目制作的进入与退出规制研究方面，提出在可竞争性市场的基础上，通过三网融合和制播分类改革，消除过高的进入壁垒，提高产业效率和消费者福利，消除广播电视领域的条块分割的“井”字型结构，重建市场主体，使市场成为资源配置的主要因素。文章对西方国家三网融合的产业政策、规制理念、规制内容进行了全面的总结，对我国三网融合的产业链的重构和整合进行了分析。在对制播分离与制播合一进行辨析的基础上，认为制播分离是剥离可经营性资产和建立市场主体的必要手段，要在制播分离的基础上实现制播整合，减少交易成本，实现做强做大。关于广播电视普遍服务、价格和质量规制研究。提出了我国广播电视普遍服务的目标、原则和路径。价格规制方面主要分析了西方国家对于自然垄断行业的价格规制措施，包括价格上限规制、投资回报率规制和标尺竞争规制等措施，提出我国三网融合下有线电视价格规制要吸收西方规制的优点，前期适宜采取投资回报率价格规制、后期适宜价格上限规制等措施。对于质量规制，文章从信息不对称和外部性的角度进行了分析，提出从产业激励、行业监管、媒体自律等方面对广播电视节目质量进行规制。关于广播电视所有权融合和反垄断规制研究，本文对传媒产业融合进行了经济学分析，认为在经营性资产“转企改制”以后，可采用兼并、联合和重组等市场手段整合可经营性资产，通过市场配置资源，发挥规模经济与范围经济效应。同时分析了西方国家结构主义和行为主义反垄断理念，以及界定产品（地理）市场和市场集中度的方法，把经济学中反垄断规制引入到传媒产业，同时又充分考虑了传媒产业所有权结构的特殊性。总之，广播电视经济性规制是一个比较复杂的问题，涉及到广播电视体制改革、广播电视传输市场和节目制作市场的竞争、广播电视节目的质量与外部性、广播电视产业兼并、收购和重组等一些市场行为，同时也涉及到规制主体、规制方式、规制领域等诸多方面。文章从规制主体、媒体、市场和公众的多重关系出发，从规模经济、社会福利和公共利益的多重角度对中国广播电视规制的改革进行了系统深入的研究。
杨忠东[10]（2011）在《美国穆斯林的信仰实践与社会整合》文中认为本文综合运用调查问卷、深度访谈、参与观察和文献法,对美国穆斯林的信仰实践和社会整合进行了全面研究。论文首先对美国穆斯林的历史、人口、教派、族群特点、社会组织进行了介绍,并着重分析研究了9·11事件对穆斯林社区的冲击与影响,接着较为深入地研究了美国穆斯林在信仰实践方面的行为、态度和观念,并考察了影响美国穆斯林信仰实践的性别、族群、教派和年龄因素,总结了美国穆斯林在信仰实践方面的性别、族群、教派和年龄特点,较为细致、全面地描绘了美国穆斯林信仰与实践的现实图景。然后,论文围绕评价美国穆斯林社会整合的指标体系,进行了分析、比较和总结,并通过回溯美国穆斯林社会整合的历史进程,揭示了美国穆斯林社会整合的时代特点和未来趋势。同时分析了制约美国穆斯林社会整合的内部和外部因素,指出美国穆斯林尽管达到了较高的整合程度,但是由于受到多重因素的影响,这一过程不会一帆风顺,甚至在国际、国内问题的交互影响下,在某些时段或局部地区面临严峻挑战。这不仅需要美国穆斯林积极寻求应对策略,一如既往地坚持整合战略,而主流社会也要不断反省、检视自己是否真正体现了自由、平等、公正的美国价值,切实坚持文化多元主义,与宗教少数群体一道追求美国价值的发扬光大。论文最后一章是对美国穆斯林社会整合模式的一种提炼和探讨。发现美国穆斯林的社会整合体现了文化涵化的趋同原理,即宗教少数群体在宗教观念、行为和态度方面会呈现出以主流宗教和主流文化为参照物的趋同现象,同时美国穆斯林对经典、历史事件、历史人物进行了有时代价值的重新诠释和解读,这些努力不仅有助于美国穆斯林的社会整合,而且对其它国家的穆斯林理解宗教认同、国家认同和伊斯兰教的现代化也有一定的启发意义。论文强调,美国穆斯林的社会整合目前面临的最大障碍就是美国社会民间舆论中所设定的“美国人”认同的宗教边界。美国的选举政治为政客迎合民间舆论提供了可能。由于一部分基督教领袖对伊斯兰教的敌意,也由于美国在穆斯林国家存在复杂的利益纠葛,伊斯兰教和穆斯林成为媒体关注的焦点,美国穆斯林也不时地被抛向美国舆论的风尖浪口,承受着巨大的压力。尽管如此,由于美国宪法对宗教信仰自由的保护以及美国的法制传统,美国穆斯林不仅对当下的生存现状表示满意,对伊斯兰教在美国的前景也表示积极和乐观。由于论文将美国穆斯林的宗教认同、民族认同、国家认同、社会整合等相互关联、又有各自特色的问题糅合在一个研究主题当中,故而具备了多重层面的意义和价值。通过对美国穆斯林社区的经验研究,归纳美国穆斯林社区的信仰实践和社会整合特点,总结美国穆斯林文化适应和社会调适的经验,梳理国家、宗教和民族之间的关系脉络,概括美国在处理宗教问题方面的理念和方法,不仅为美国穆斯林社区认识自我提供有意义的研究发现,帮助美国主流社会理解穆斯林社区和进行自我检讨,也为我国的民族、宗教管理工作提供经验,还为国家认同、宗教认同和民族认同的理论探索提供实证研究的案例。
二、南加州教育电视网（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、南加州教育电视网（论文提纲范文）
（1）网络时代美国创剧人研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究对象 |
| 第四节 研究思路和方法 |
| 第一章 身份与阶层:美国创剧人群体的演变 |
| 第一节 电视时代创剧人的身份界定(1928-1963) |
| 一、创剧人身份的探索:从发明家到电视人 |
| 二、创剧人身份的确立:首席编剧与执行制片人 |
| 第二节 电视时代创剧人的阶层分析(1964-1998) |
| 一、创剧人群体的形成:三大剧种创剧人群体 |
| 二、创剧人阶层的出现:三大阶层创剧人分布 |
| 第三节 网络时代创剧人的阶层突破(1999-2019) |
| 一、模型构建:多源异构数据下的第一阶层创剧人画像 |
| 二、画像分析:从第一阶层创剧人到创剧人“职业群体” |
| 第二章 他者与自我:网络时代创剧人文本的内容选择 |
| 第一节 他者互文:临摹现实文本下的客观写实 |
| 一、效仿现实生活:从真人真事中取材 |
| 二、互文经典作品:从文学与影视中取材 |
| 第二节 自我表现:“三重自我建构”下的主观抒情 |
| 一、对“个体自我”的探寻 |
| 二、对“关系自我”的定位 |
| 三、对“集体自我”的认知 |
| 第三节 紧密结合:创剧人文本内容层面的群体特征 |
| 一、他者故事中自我的汇入 |
| 二、自我镜像中他者的虚构 |
| 第三章 制作与创作:网络时代创剧人文本的表现形式 |
| 第一节 制作范式:视听电影化与叙事文学性 |
| 一、电影化影像策略:质感营造与“景观”制造 |
| 二、文学性叙事策略:叙事结构与叙事线索 |
| 第二节 创作风格:视听个性化与叙事风格化 |
| 一、个性化的长镜头与蒙太奇 |
| 二、风格化的“话语”建构 |
| 第三节 高度统一:创剧人文本形式层面的群体特征 |
| 一、制作范式中个性的凸显 |
| 二、创作风格中成规的体现 |
| 第四章 互构与升华:群体特征两个维度的相互关系与共同作用 |
| 第一节 相互关系:成规与个性的互构 |
| 一、同源性:相近起源与发展 |
| 二、同构性:相互建塑和形构 |
| 三、共生性:互相依存与协作 |
| 第二节 共同作用:多元且精彩的主题 |
| 一、世界观的引导:个人信仰与哲学思辨 |
| 二、人生观的认同:女性主义、反同性歧视和反种族歧视 |
| 三、价值观的迎合:反英雄、非英雄与集体无意识 |
| 第五章 环境与心理:网络时代创剧人群体特征的成因 |
| 第一节 外在环境之变:媒介场域架构下的特征成因 |
| 一、网络时代媒介场域的架构变化 |
| 二、媒介与受众博弈下的底层逻辑 |
| 第二节 内在心理动因:“人类动机理论”下的特征成因 |
| 一、自我求生:生活困难者的生理需要 |
| 二、自我救赎:面临威胁者的安全需要 |
| 三、自我倾诉:身份认同困惑者的归属需要与情感缺失者的情感需要 |
| 四、自我证明:事业受挫者的尊重需要 |
| 五、自我实现:美国创剧人的终极追求 |
| 结语 |
| 第一节 从传播到效仿:美剧强大的影响力 |
| 第二节 在分辨中学习:现状、启示与反思 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在校期间取得的成果 |
| 致谢 |
（2）西方传播政治经济学电视理论研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 第一节 选题缘由 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国外研究综述 |
| 二、国内研究综述 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 第一章 西方传播政治经济学电视理论的生成语境 |
| 第一节 西方传播政治经济学电视理论的思想渊源 |
| 一、学术母体:马克思主义的政治经济学 |
| (一)劳动价值论:劳动决定商品价值 |
| (二)社会结构观:有机整体的社会观念 |
| 二、理论来源:对资本主义媒介生产机制的批判意识 |
| (一)资本主义意识形态的批判理论 |
| (二)德国法兰克福学派对大众文化的批判 |
| 第二节 西方传播政治经济学电视理论的学术借鉴 |
| 一、加拿大多伦多学派的媒介技术批判观 |
| (一)传播偏向:媒介技术决定政权形式 |
| (二)知识垄断:特权阶层掌控文化权力 |
| 二、英国威斯敏斯特学派的媒介产业权力观 |
| 第三节 西方传播政治经济学电视理论的媒介环境 |
| 一、政治经济变革下的媒介反思 |
| 二、西方电视发展的机制与模式 |
| (一)北美电视市场的商业竞争机制 |
| (二)欧洲电视产业的多元市场格局 |
| 第二章 西方传播政治经济学电视研究的学者集群 |
| 第一节 批判资本主义电视权力机制的北美学者 |
| 一、达拉斯·斯麦兹:传播政治经济学电视研究的开创者 |
| 二、赫伯特·席勒:经济权力关系控制电视文化的批判者 |
| 三、诺姆·乔姆斯基:美国主流媒体操纵意识形态的揭露者 |
| 四、罗伯特·麦克切斯尼:美国电视权力集中的批评者与建言人 |
| 五、文森特·莫斯可:西方传播政治经济学分析模式的归纳者 |
| 第二节 透视电视生产商业逻辑奥秘的欧洲学者 |
| 一、格雷厄姆·默多克:电视经济活动与文化生产的分析者 |
| 二、尼古拉斯·加汉姆:电视媒体文化生产系统的反思者 |
| 三、皮埃尔·布尔迪厄:电视内部审查机制的解魅者 |
| 四、阿曼德·马特拉:全球电视传播霸权的披露者 |
| 五、卡尔莱·诺登斯顿:国际电视单向流动的论证者 |
| 第三章 西方传播政治经济学电视理论的经济宰制观 |
| 第一节 对电视受众商品属性的探索 |
| 一、受众商品论:商业电视隐秘的生产逻辑 |
| (一)受众商品:观众是电视生产的商品形式 |
| (二)“免费午餐”:吸引观众注意力的电视节目 |
| (三)收视率商品:控制论意义的电视信息商品 |
| 二、受众商品论的理论意义与学术影响 |
| (一)开创政治经济学受众研究路径 |
| (二)激发后续理论探索与多元思辨 |
| 第二节 对电视双重生产机制的分析 |
| 一、整合集中:电视产业的结构性特征 |
| (一)电视产业化的结构集中方式 |
| (二)电视市场化的商业发展要素 |
| 二、意义生产:电视系统的文化价值 |
| (一)作为公共文化商品的电视 |
| (二)作为共享礼物的当代电视 |
| 第三节 对电视内部隐性审查机制的揭示 |
| 一、电视的符号暴力维护象征秩序 |
| 二、商业逻辑介越电视的文化生产 |
| 第四节 对电视逐利性原则的政治批判 |
| 一、“富媒体、穷民主”:垄断媒体的唯利是图与政治疏离 |
| (一)联合媒体的反民主性 |
| (二)联合媒体的聚集模式 |
| 二、“传播革命”:针对美国媒体发展危机的改革策略构想 |
| (一)“紧要关头”:美国媒体的转型关键 |
| (二)回归公共:媒体改革的理想召唤 |
| 第五节 小结 |
| 第四章 西方传播政治经济学电视理论的意识形态操控观 |
| 第一节 对私有媒体控制大众思想生产的批判 |
| 一、“思想管理者”:商业电视操控公众思想的工具本质 |
| (一)大众媒体管理思想制造的迷思 |
| (二)电视媒体操控意识形态的力量 |
| (三)媒体管理者的策略化信息传播 |
| (四)电视媒体制造的信息中立假象 |
| 二、“文化有限公司”:私有媒体掌握文化生产的垄断力 |
| (一)私有电视:文化工业的生产主体 |
| (二)“信息圈地”:私有媒体侵占公共空间 |
| 第二节 对美国主流媒体思想控制机制的揭露 |
| 一、“媒体操控”:伪民主政治的宣传工具 |
| (一)伪民主政治的媒体附庸 |
| (二)美国媒体控制大众心智 |
| 二、“宣传模型”:媒体制造共识的话语策略 |
| (一)“新闻过滤器”:媒体控制信息的层层伪装 |
| (二)“必要的幻象”:媒体有意策划的虚假现实 |
| 第三节 对电视文化商品公共性的反思 |
| 一、电视商品的意识形态属性 |
| 二、文化公共领域的电视商品 |
| 第四节 小结 |
| 第五章 西方传播政治经济学电视理论的国际文化霸权观 |
| 第一节 对国际间媒体依附关系成因的深掘 |
| 一、依附理论:揭示国际文化霸权的政治经济机制 |
| 二、媒体依附:经济权力驱动国际间的文化控制 |
| (一)垄断资本主义:国际间媒体依附的深层原因 |
| (二)“意识形态工业”:被控制的国家大文化产业 |
| 第二节 对全球电视传播失衡秩序的批判 |
| 一、世界体系理论:审视全球传播霸权结构的理论基础 |
| 二、文化帝国主义:剖析美国主导的跨国电视传播霸权 |
| (一)美国跨国公司构成国际传播权力主体 |
| (二)电视成为现代世界体系中的文化商品 |
| (三)美国迪士尼公司文化霸权的商业策略 |
| 第三节 电视全球传播的霸权表现与单向趋势 |
| 一、影像国际市场:政治经济的不平等格局 |
| (一)“地球城”:电子社会的依赖性国际传播 |
| (二)“传播的全球化”:资本推动的全球电视市场 |
| (三)“生命之火”:文化殖民意味的迪士尼产品 |
| 二、对国际电视传播单向流动趋势的调研 |
| 第四节 小结 |
| 第六章 西方传播政治经济学电视理论的研究特质 |
| 第一节 分析模式:西方媒体的政治经济维度批评 |
| 一、电视研究的商品视角 |
| 二、电视研究的产业剖析 |
| (一)传媒产业的横向集中 |
| (二)传媒产业的纵向整合 |
| (三)跨国经营与灵活合作 |
| 三、电视研究的权力批评 |
| 第二节 批判焦点:电视文化生产的权力钳制 |
| 一、聚焦政治经济控制的关键要素 |
| 二、警示权力集中的媒体垄断格局 |
| 第三节 理论局限:夸大媒体作用的强效果传播观 |
| 一、注重批判电视的工具性,相对忽视内容的文化蕴含 |
| 二、注重揭示电视的商品性,相对忽视受众的能动作用 |
| 三、注重分析传播的单向性,相对忽视民族文化自主性 |
| 第七章 西方传播政治经济学电视理论对中国的启示 |
| 第一节 对中国电视理论研究的路径启发 |
| 一、拓宽理论视野:拓宽中国电视传播理论研究的学术路径 |
| 二、充实方法体系:提供中国电视文化产业研究的多元视角 |
| 三、切准问题之脉:探索中国电视文化发展研究的中心议题 |
| 第二节 对中国电视产业发展的镜鉴意义 |
| 一、强化电视的公益职能:以社会效益为取向,而非一味逐利 |
| 二、提升电视文化竞争力:以优质内容为核心,而非商业逻辑 |
| 三、增强国际文化传播力:以文化自信为底色,而非拿来主义 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（3）《洛杉矶时报》COVID-19疫情初期教育类新闻报道汉译实践报告（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.4 论文结构 |
| 第2章 翻译项目描述 |
| 2.1 译前准备 |
| 2.1.1 文本特点分析 |
| 2.1.2 相关知识补充 |
| 2.2 译中过程 |
| 2.3 译后工作 |
| 第3章 翻译案例分析 |
| 3.1 词汇层面的翻译 |
| 3.1.1 词性转换 |
| 3.1.2 意译法 |
| 3.1.3 增补法 |
| 3.1.4 四字格使用 |
| 3.2 句子层面的翻译 |
| 3.2.1 被动语态的转换 |
| 3.2.2 含义的简明表达 |
| 3.2.3 复合句的结构处理 |
| 3.2.4 语序的灵活调整 |
| 3.3 语篇层面的翻译 |
| 3.3.1 语篇的衔接处理 |
| 3.3.2 语篇的连贯处理 |
| 第4章 总结 |
| 4.1 收获与心得 |
| 4.2 问题与不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）论美国华人中文教育的历史和发展（论文提纲范文）
| 一、美国华人中文教育的历史演变 |
| (一) 20世纪前自发的中文教育阶段 |
| 1．自由自发的华人移民 |
| 2．自发的、传统的和《排华法案》后的华人私塾教育 |
| (二) 20世纪初(清末)到1943年开办新式中文学校教育阶段 |
| 1．祖国关照下的现代学校教育 |
| 2．现实束缚下中文教育的新动向 |
| (三)限额移民政策下的华人中文教育(1943-1965年) |
| 1．华人限额移民和土生华人 |
| 2．华人教育的衰落 |
| (四)美国中文教育的复兴(1965-1970年代) |
| 1．配额移民法案下港台为主的华人移民 |
| 2．多元并存的中文教育 |
| (五)大陆移民浪潮影响下美国的中文教育(1980-2020年) |
| 1．史无前例的华人移民美国浪潮 |
| 2．移民大浪潮下的中文教育 |
| 二、推动美国中文教育发展的力量 |
| (一)美国历代华人的坚持和努力 |
| 1．传统的中华会馆一以贯之地执着办学 |
| 2．现代的中文学校、教师团体的积极参与和主导作用 |
| (二)美国的美中文化交流组织和基金会的努力 |
| 1．设立中文教学项目 |
| 2．与孔子学院开展合作 |
| (三)中国政府的支持和中华民族传统文化的凝聚力 |
| 三、目前美国中文教育的困难和前景展望 |
| (一)目前美国中文教育的困难 |
| 1．新冠肺炎疫情下的阴影 |
| 2．美国的中文教育:仅仅作为华人文化、语言继承的需要 |
| 3．中文教育技术层面的多种问题 |
| (二)美国中文教育前景展望 |
| 1．新冠肺炎疫情和中美对抗是否变缓，是决定美国中文教育前景是否能够走出阴影，恢复到2020年前的重要因素。 |
| 2．根据华侨教育与华人教育裂变的现实，中国在重视美国华人文化继承与语言继承的前提下，更应注重国力的加强和大国形象的塑造。 |
| 3．关于中文教育技术层面多种问题的解决，是一个繁杂的问题系统，但是又并不能都通过技术层面本身来解决。 |
（5）多语者之路：语言爱好者的人类学研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 概念界定与研究目的 |
| 第三节 研究方法 |
| 第四节 论文框架与写作方式 |
| 第二章 相关研究与理论回顾 |
| 第一节 多语现象、多语人与多语者 |
| 一、多语现象的多个维度 |
| 二、多语现象的研究主题 |
| 三、多语者、《消逝的巴别塔》及其“超多语者”研究 |
| 第二节 人类学的族群理论 |
| 第三节 社会学的群体理论 |
| 一、群体的结构水平 |
| 二、群体的亲密程度 |
| 三、群体边界 |
| 四、群体的功能 |
| 五、线上社群:新型社会群体 |
| 第三章 “如何成为多语者”:Alex的三个步骤 |
| 第四章 从阅读到听力:Alex的“技巧” |
| 第五章 “为啥学”与“怎么学”:Alex的海外学习经验 |
| 第六章 环境、心智与多语学习:Moses的非裔美国人经验 |
| 第七章 从顺到逆:Vladimir的多语学习之路 |
| 第八章 “汉语,一门真正的外语”:Vladimir的汉语学习经验 |
| 第九章 “靠自己学语言”:Lydia的自主学习之路 |
| 第十章 S.Krashen的二语习得理论与多语者的例证分析 |
| 第一节 理论背景 |
| 第二节 输入假说及其例证分析 |
| 一、习得与学习假说 |
| 二、自然之序假说 |
| 三、监视器假说 |
| 四、输入假说 |
| 五、情感过滤假说 |
| 第三节 结语 |
| 第十一章 多语者的个体成因与多语者社群的边界 |
| 第一节 多语者的个体成因 |
| 一、天性 |
| 二、机运 |
| 第二节 多语者社群的形成 |
| 第三节 多语者社群的社会属性 |
| 第四节 多语者社群的群体边界与文化特征 |
| 一、语言极客文化 |
| 二、语言学习哲学 |
| 第五节 结语 |
| 附件 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间科研成果 |
（6）立足国内,对外传播——王立俊访谈录（论文提纲范文）
| 一、立足国内, 对外传播 |
| 二、频道经营讲究细节 |
| 三、《中国面临的挑战》2经验谈 |
| 四、对外宣工作的进一步展望 |
（7）约翰·辛格顿:一个黑人青年导演的好莱坞之路（论文提纲范文）
| 一、成长道路:从“街区男孩”到“电影神童” |
| 二、创作风格:从“自传写实”到“类型演绎” |
| 三、好莱坞工业体系下的生存与创作 |
| 附:约翰·辛格顿年表 |
（8）美国区域性大学生校际体育竞赛管理机构与制度研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 1 选题依据 |
| 2 研究目的与意义 |
| 3 文献综述 |
| 第一章 研究对象与方法 |
| 第一节 研究对象 |
| 第二节 研究方法 |
| 1 文献资料法 |
| 2 个案分析法 |
| 3 逻辑分析法 |
| 第二章 研究结果与分析 |
| 第一节 美国大学竞技体育管理概况 |
| 1 美国大学竞技体育管理体系 |
| 2 NCAA竞赛管理 |
| 3 2012年伦敦奥运会美国大学生运动员的成就 |
| 第二节 美国区域性大学生校际体育竞赛发展现状 |
| 1 区域性大学生校际体育竞赛的意义和地位 |
| 2 大学体育联盟的层级、类型与数量 |
| 3 大学体育联盟成员学校数与竞赛项目数 |
| 4 区域性大学生校际体育竞赛的地理范围 |
| 5 大学体育联盟发展的制度环境 |
| 6 大学体育联盟发展的动力机制 |
| 第三节 美国区域性大学生校际体育竞赛管理机构 |
| 1 大学体育联盟与成员学校概况 |
| 2 使命与目标 |
| 3 管理机构及人员组成、职责与工作程序 |
| 第四节 美国区域性大学生校际体育竞赛制度 |
| 1 赛季 |
| 2 参赛数量与运动天数 |
| 3 竞赛项目、赛制、规模、地点与观众 |
| 4 竞赛制度主要特点和意义 |
| 第五节 对我国区域性大学生校际体育竞赛发展的思考 |
| 1 我国区域性大学生校际体育竞赛管理现状与存在问题 |
| 2 我国区域性大学生校际体育竞赛发展思路 |
| 第三章 结论与建议 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 建议 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（9）媒介融合语境下广播电视经济性规制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 理论研究文献 |
| 1.3 研究方法与思路 |
| 1.4 本文的创新点 |
| 2 广播电视经济性规制的基本理论 |
| 2.1 规制的基本分类 |
| 2.2 政府规制的主要理论 |
| 2.3 经济性规制的内涵 |
| 2.4 广播电视的市场特性 |
| 2.5 广播电视的经济性规制框架 |
| 3 广播电视经济性规制的历史变迁与现实困境 |
| 3.1 西方国家广播电视的经济性规制变迁 |
| 3.2 我国广播电视经济性规制的历史变迁 |
| 3.3 我国广播电视经济性规制的现实困境 |
| 4 广播电视经济性规制主体的重构 |
| 4.1 三网融合语境下西方国家的广播电视规制主体 |
| 4.2 我国广播电视规制主体 |
| 4.3 我国广播电视媒体治理模式的重构 |
| 5 广播电视进入与退出经济性规制 |
| 5.1 媒介融合语境下放松进入规制的理论分析 |
| 5.2 “三网融合”与放松进入规制 |
| 5.3 制播分离与放松进入规制 |
| 6 广播电视普遍服务、价格、质量经济性规制 |
| 6.1 广播电视普遍服务规制 |
| 6.2 基于价格规制理论的有线电视定价 |
| 6.3 广播电视节目质量规制 |
| 7 广播电视所有权融合与反垄断经济性规制 |
| 7.1 企业并购与反垄断规制 |
| 7.2 广播电视横向融合与反垄断规制 |
| 7.3 纵向一体化与反垄断规制 |
| 7.4 跨媒体融合与反垄断规制 |
| 8 我国广播电视规制的放松与强化 |
| 8.1 放松经济性规制 |
| 8.2 强化社会性规制 |
| 8.3 行业自律与社会监管 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录：攻读博士学位期间公开发表的论文 |
（10）美国穆斯林的信仰实践与社会整合（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究的缘起 |
| 第二节 选题的意义 |
| 第三节 文献回顾 |
| 第四节 研究的理论架构 |
| 第五节 研究假设 |
| 第六节 研究方法及存在的不足 |
| 第二章 美国穆斯林概况 |
| 第一节 美国伊斯兰教简史 |
| 第二节 美国穆斯林人口及其分布 |
| 第三节 美国穆斯林的教派 |
| 第四节 美国穆斯林的族群构成及特点 |
| 第五节 美国穆斯林的组织 |
| 第六节 9·11事件与美国穆斯林 |
| 小结 |
| 第三章 美国穆斯林的信仰实践 |
| 第一节 调查问卷样本的人口学资料 |
| 第二节 美国穆斯林的宗教信仰与实践 |
| 小结 |
| 第四章 美国穆斯林信仰实践的诸因素分析(上) |
| 第一节 美国穆斯林信仰实践的性别因素 |
| 第二节 美国穆斯林信仰实践的族群因素 |
| 小结 |
| 第五章 美国穆斯林信仰实践的诸因素分析(下) |
| 第一节 美国穆斯林宗教信仰的教派因素 |
| 第二节 美国穆斯林信仰实践的年龄因素 |
| 小结 |
| 第六章 美国穆斯林的社会整合 |
| 第一节 美国的国家、宗教与族群认同 |
| 第二节 美国穆斯林的国家认同 |
| 第三节 美国穆斯林的社会整合现状 |
| 第四节 影响美国穆斯林社会整合的制约因素 |
| 第五节 美国穆斯林的社会整合:一个不断深化的历史过程 |
| 小结 |
| 第七章 美国穆斯林:痛,并快乐着 |
| 参考文献 |
| 附录一:调查问卷(英文) |
| 附录二:调查问卷(汉译) |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 后记 |
四、南加州教育电视网（论文参考文献）
- [1]网络时代美国创剧人研究[D]. 尤达. 南京艺术学院, 2021(12)
- [2]西方传播政治经济学电视理论研究[D]. 魏兵. 中国艺术研究院, 2021(09)
- [3]《洛杉矶时报》COVID-19疫情初期教育类新闻报道汉译实践报告[D]. 顾文毅. 上海师范大学, 2021(07)
- [4]论美国华人中文教育的历史和发展[J]. 周棉,何勇. 湖北民族大学学报(哲学社会科学版), 2021(01)
- [5]多语者之路：语言爱好者的人类学研究[D]. 屈鹏飞. 厦门大学, 2018(07)
- [6]立足国内,对外传播——王立俊访谈录[J]. 郭镇之,张咏华,王立俊,盛夏. 全球传媒学刊, 2015(03)
- [7]约翰·辛格顿:一个黑人青年导演的好莱坞之路[J]. 李春. 当代电影, 2014(01)
- [8]美国区域性大学生校际体育竞赛管理机构与制度研究[D]. 陈薇. 福建师范大学, 2013(12)
- [9]媒介融合语境下广播电视经济性规制研究[D]. 肖叶飞. 华中科技大学, 2012(08)
- [10]美国穆斯林的信仰实践与社会整合[D]. 杨忠东. 中央民族大学, 2011(10)