导读:本文包含了个人尊严论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:尊严,个人信息,民事,荣誉,集体,清涧,人格尊严。
个人尊严论文文献综述
何畏[1]（2019）在《当代世界中的国家与个人——也谈“大国崛起”与“小民尊严”》一文中研究指出近年来,社会上出现了一股把"小民尊严"与"大国崛起"对立起来的言论,以个人主义对抗集体主义,把国家发展与个人尊严、制度约束与个人自由割裂开来,否定国家的政治性与社会性的双重功能,无视霸权主义、强权政治、军国主义、恐怖主义肆虐的当代世界,民族国家仍然是国民安全幸福的基本保障的现实,制造民众与国家的对立,具有较大的迷惑性和危害性,亟待全面阐明国家与个人的真实关系。(本文来源于《思想理论教育》期刊2019年03期）
傅达林[2]（2017）在《权利是个人获得尊严的通行证》一文中研究指出从摇篮到坟墓，一个人一辈子无时无刻不处于民法的调整和庇护之下。好的民法，就是通过周到而细致的权利义务规范，指引我们每个人更好地安身立命，过好我们欢愉而充满意义的一生。孟子有言：民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。欲让老百姓安身立命，首先(本文来源于《中国青年报》期刊2017-05-09）
王晓妮,郭金[3]（2017）在《让每一个人活得有尊严——加拿大研修培训心得体会》一文中研究指出2016年3月,陕西省教育厅组织全省各地市的20名教师代表,赴加拿大参加为期13天的素质教育高级研修培训。培训期间,我们先后考察了多伦多和蒙特利尔两座城市,听取了安大略省、约克省教育局及教育监督部门的工作报告,走访了4所学校,参观了多伦多大学、麦吉尔大学和以法律教育着称的皇后大学。培训期间,我们不仅领略到了加拿大优美的自然风光、高雅的人文环境,更深深地被加拿(本文来源于《新教师》期刊2017年03期）
杨琴,余贵忠[4]（2017）在《人格尊严与个人信息保护的契合》一文中研究指出当今时代,人格越来越多地表现为数字或符号,这些能够识别个体特征的数字和符号,常常被称为个人信息或个人隐私。各国政府立法保护个人信息的目的,就是要让作为社会主体的人们的个体尊严得到尊重,以此来维护社会的和谐与稳定,从而有利于社会经济的发展。从现实需要出发,根据国际国内的相关立法规定,借用学者理论观点,进一步厘清人格尊严、个人隐私、个人信息的内涵和相互关系,确立尊重人格尊严、立法保护个人信息制度,不仅是我国法治建设必不可少的组成部分,而且对维护社会安定、构建和谐社会具有现实意义。(本文来源于《贵州警官职业学院学报》期刊2017年02期）
李镇西[5]（2017）在《切勿以“集体荣誉”损害学生个人尊严》一文中研究指出这样的现象在一些校园并不鲜见——一位班主任为了激励孩子们的集体荣誉感,给孩子们提出了"周周都得卫生流动红旗"的目标。还立下规矩,无论是谁,只要影响了夺旗——即使是无心之过,一律受罚。学校举行广播操比赛,但班上有个学生有轻微的小儿麻痹后遗症,于(本文来源于《江苏教育》期刊2017年15期）
何怀远[6]（2017）在《国家崛起才有个人尊严》一文中研究指出人本主义自文艺复兴开始成为欧洲资本主义的主流意识形态。人本主义认为，人是世界的主人，思想是人的主宰，只要改变人的思想观念，如宗教观念、政治观念、经济观念等，就能改变人和人的世界。于是，他们从单个的人身上抽取出人的共性，概括出所谓的“标准的人”，设想出“理(本文来源于《解放军报》期刊2017-01-25）
赵宇[7]（2016）在《让每一个人都得到尊严和全面发展》一文中研究指出马斯洛需求层次理论把人的需求分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重、自我实现五层。人对尊重的需求,核心是拥有与社会发展水平相匹配的体面劳动与体面生活;人对自我实现的需求,核心是每一个人全面而自由地发展。在工作中践行"让每一个人都得到尊严和全面发展"的发展理念,既是人的需求层次的最高要求,也是全面建成小康社会的最低保证(本文来源于《新湘评论》期刊2016年23期）
王小波[8]（2016）在《个人是尊严的基本单位》一文中研究指出我在国外时看到,人们对时事做出价值评判时,总是从两个独立的方面来进行:一方面是国家或者社会的尊严,这像是时事的经线;另一方面是个人的尊严,这像是时事的纬线。回到国内,就像是没有纬线,连"尊严"这个词也让人感到陌生。提到尊严这个概念,我首先想到的是英文"dignity",然后才想到相应的中文。在英文中,这个词不仅有尊严之义,(本文来源于《视野》期刊2016年16期）
杨琴,余贵忠[9]（2016）在《人格尊严视野下的个人信息保护》一文中研究指出人格尊严的基本内容一、“人格尊严”一词的由来。“人格尊严”一词,主要出现于各国宪法有关人格方面的规定。人格尊严的含义都可作如下理解,即当人格尊严被当作基本权利加以规定时,是指人作为社会主体,其地位不容侵犯,应当受到尊重；当把人格尊严作为宪法保护(本文来源于《法制日报》期刊2016-08-10）
王雄,张瑜,贺永军[10]（2015）在《清涧：让每一个人都过上更有尊严的生活》一文中研究指出2015年2月13日下午，在延安干部管理学院，清涧县委书记杨怀智参加了习近平总书记主持召开的陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会。杨怀智告诉记者：“有幸作为代表参会，我向总书记介绍了清涧县近年来在城镇化、水利、道路交通等基础设施方面的建设情况。结合县情实际，也谈(本文来源于《陕西日报》期刊2015-11-19）
个人尊严论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从摇篮到坟墓，一个人一辈子无时无刻不处于民法的调整和庇护之下。好的民法，就是通过周到而细致的权利义务规范，指引我们每个人更好地安身立命，过好我们欢愉而充满意义的一生。孟子有言：民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。欲让老百姓安身立命，首先
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个人尊严论文参考文献
[1].何畏.当代世界中的国家与个人——也谈“大国崛起”与“小民尊严”[J].思想理论教育.2019
[2].傅达林.权利是个人获得尊严的通行证[N].中国青年报.2017
[3].王晓妮,郭金.让每一个人活得有尊严——加拿大研修培训心得体会[J].新教师.2017
[4].杨琴,余贵忠.人格尊严与个人信息保护的契合[J].贵州警官职业学院学报.2017
[5].李镇西.切勿以“集体荣誉”损害学生个人尊严[J].江苏教育.2017
[6].何怀远.国家崛起才有个人尊严[N].解放军报.2017
[7].赵宇.让每一个人都得到尊严和全面发展[J].新湘评论.2016
[8].王小波.个人是尊严的基本单位[J].视野.2016
[9].杨琴,余贵忠.人格尊严视野下的个人信息保护[N].法制日报.2016
[10].王雄,张瑜,贺永军.清涧：让每一个人都过上更有尊严的生活[N].陕西日报.2015
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