陈佑军李敏青岛滨海学院
【摘要】国家仅给予民办高校办学的政策，不直接给予资金的支持，造成大学生退学现象呈现出上升趋势。这是对国家教育资源的浪费，同时对家庭也产生了很大的影响，阻碍了民办高校的稳定与发展。民办高校对这现象给予了高度关注，制定了相应的措施，
降低了大学生的退学比率。【关健词】民办高校退学退学率
【中图分类号】G647【文献标识码】A
【文章编号】1674－4810（2010）05－0034－02
高校大学生退学现象，近几年来呈现出上升趋势。据新华社报道，2002年至2006年，吉林大学退学学生超过200人。据中国石油大学（华东）统计，2006年退学率为1.43%，是2002年的2.7倍，且每年呈上升趋势。青岛滨海学院2006年学生退学率为2.43%，2008年学生退学率为2.14%，2010年学生退学率为
1.80%。为防止这种现象恶性循环，各高校、特别是民办高校对这现象给予了高度的关注，制定了积极的措施，在不同程度上降低了大学生退学比率。
一高校大学生申请退学的原因
随着我国高校招生制度的改革，招生规模不断地扩大，大学生择校自主性在逐步扩大。以人为本，构建和谐社会的理念在高校招生中不断升华。学生自主性越来越高，选择范围的扩大，使学生退学的理由呈现多样化，表现在以下6个方面：
1．心理障碍
这类学生性格内向，目标迷茫，不善于与外界交流；心理承载力弱，害怕与他人交往。也有受家庭成员不和谐关系的影响，在青少年成长过程中受到打击，患有严重的心理疾病。上大学后复发，病情加重，不得不退学。
2．厌学
主要表现是对所选择的学院或专业不满意，或对民办高校的严格管理不适应。上大学后，理想与现实产生距离，心理落差大，产生厌学情绪。复读、出国、参军入伍、工作、创业往往是他们的选择。
3．迷恋网络
现实世界无法实现的愿望，但在网络虚拟世界里，私人欲望、虚荣心得到满足，个人奋斗目标得以实现，使越来越多的大学生迷恋网络。少数学生经常旷课、逃课上网，严重影响了学业，最终无法通过学业考核，无奈地选择了退学。
4．成绩差，学分不够
个别偏僻省份学生因基础差、语言障碍，生活习惯不同等原因，学习上虽很用功，但考试不过关，达不到要求。经过认真思考，认为无法达到毕业要求，与家长协商，征求家长的同意，选择了退学。
5．违纪
大学生依赖性强，个性张扬，心理脆弱。在民办高校严格管理的制度下，极度不适应。少数大学生尖酸刻薄，遇到事情不能宽容他人，不计后果，严重者致伤他人，直至被学院劝退或开除。
6．贫困
民办高校办学的资金来源主要靠学生的学费，学校靠学院办学质量和信誉吸引学生，大学生上学交费，是责任、份内之事，是学院发展的经济来源。因此民办高校十分重视学生按期交费，学生欠费的情况也比国办高校少。
国家虽然下达文件，通过国家奖学金、励志奖学金、贫困助学金及学院颁发各类奖学金等多种形式，来帮助贫困大学生完成学业，避免贫困大学生辍学。但由于我国经济发展不平衡，地区差异大，有的学生因家庭疾病、突发变故等各种原因，这些救助对于学生来讲是杯水车薪，难以实现大学生完成学业的心愿。
二解决高校大学生申请退学的对策
民办高校退学率的上升，不仅影响民办高校的办学声誉，也影响学院的稳定、发展。怎样遏制住这种不良现象的蔓延。作风硬朗、专业技术好、责任心强的班主任队伍是作好学生退学工作的保障。关注学生的思想动态，有效帮助学生排忧解难，是做好申请退学学生思想工作的前提。
1．大力宣传学院办学特色，以优异的办学成果吸引学生
任何事情都具有两面性，关键在于如何看待它。在对学生进行宣传教育时，多注重积极正面的宣传教育，把道理给学生讲清楚，让学生感觉到学院的各种理念，是为学生的前途、根本利益着想，是对学生的负责，也是对家长的负责。特别针对学生反映民办学院管理太严，刚来不适应学院管理的现象，帮助学生分析如何看待学院办学特色“信奉严师出高徒，严格管理就是爱”，使学生感觉到学院的管理，是为了帮助学生改正不良习惯，养成好习惯的目的，是为了学生未来负责。青岛滨海学院正是因为有这样办学理念、管理理念，取得了丰硕的办学成果。学院曾被评为“文明校园”、“德育工作优秀高校”、“全国学生就业示范高校”等；每年都举办各类资格证书的考试；毕业生每年的就业率达98%，签约率平均达67.5%；每年都有5%的专升本的学生；学院的2008届本科毕业生考研率达40%，09届本科毕业生考研率达42%等。骄人的成绩极大的鼓舞了学生，争取在校拼搏三年，在学习成绩、工作能力上取得丰硕的成果，为将来美好的前程打下坚实的基础。
2．积极与家长沟通，达成共识，共同做学生思想工作
处理学生申请退学的过程中，发现存在这样一种共同现象，学生以各种借口为由，提出退学。但与家长沟通后，家长都不希望学生退学，只不过是因为教育不了自己的孩子，没有办法，听之任之。鉴于这种情况，学院注重与家长保持联系，遇事勤与家长沟通，特别针对提出退学的学生，请家长到校共同做学生的思想工作。陈述利弊，为学生设计合理的人生规划，使学生清醒地认识到，学院、老师、家长三方目的是一致的，都是为了学生终生设计，为学生最终利益着想。对于个别劝说无效的学生，也要尽可能把工作做细，减少家长和学生对民办高校的敌视态度，保证学院安定团结，利于学院的稳定和发展。
3．注重过程教育及具体指导相结合
注重过程教育是学校德育教育工作特色之一。从新生入校开始，关注学生的思想动态，组织学生参加校史展、参观博物馆，学习学生生活指南，使学生尽快地了解、适应新环境。通过拓展活动，使学生尽快认识到自己只有融入集体，才能创造奇迹；以开展各项活动为载体，为学生提供一个表演的平台、一个展现自我的机会，使同学们认识到，参加各种各样的活动，不仅能认识更多的新同学，还能提高自己的各种能力及水平。
专业系部班主任注重对学生专业课指导，关注学业成绩弱、学分低的的学生，指导他们有计划地、分期弥补不足的课程，争取达到毕业要求。有的分院设有导师制，不仅负责学生专业知识的指导，还根据学生的思想状况、心理动态，有针对性的帮助学生解决思想困惑。
班主任对有心理问题的学生给予特别的关注，时刻注意他们在校的表现，经常关心学生的思想及生活，帮助他们解决一些困难，使他们时刻感到老师和集体的温暧。一旦发现心理异常现象，马上处理，避免恶性事故发生。
4．以学院贫困生基金会为主线，采取多种形式，为贫困学生排忧解难
通过建立贫困生基金会、校友会基金会、企业资助基金会，等多种方式，广泛筹措资金，每年有200位优秀贫困生获全额奖学金，全院有近30%学生受到不同程度的资助。学院在各个餐厅设立免费汤、半价窗口，餐厅为学生提供勤工俭学岗位；教师每年开展一日捐活动；各班成立一分钱基金会、“三八女工节”作品拍卖会，所得均捐赠给贫困生。有效的措施帮助他们渡过了难关，顺利完成了学业。
随着民办高校软、硬件教育设施的完善，办学质量、办学信誉的提高，社会对民办高校毕业生日益认可，民办高校退学率上升的趋势一定会得到根本的解决。