地方应用型本科院校生物实验教学改革与实践——以景德镇学院为例

地方应用型本科院校生物实验教学改革与实践——以景德镇学院为例

论文摘要

本文分析了地方应用型本科院校生物实验教学中存在教学内容片面、教学方法老套、教学条件落后、师资缺乏等问题的成因。并阐述了景德镇学院生物与环境工程学院在当前国家大力推进高校转型发展的新形势下,探索出的一套适应校情校况的应用型人才培养模式的新体系。该体系从加强顶层设计、修订人才培养方案入手,改善实验教学条件,改进教学方式,加强师资队伍建设,构建合理的实验教学评估体系和考核体系,从根本上彻底转变学生"懒等靠"的学习观念,化被动学习为主动学习,大幅提高动手能力和解决问题的能力。

论文目录

  • 一、前言
  • 二、生物类实验教学中存在的问题
  •   1. 实验教学的目标与应用型本科人才培养目标不匹配
  •   2. 实验教学内容不适应
  •   3. 实验教学方法和教学手段与应用型本科人才培养要求不匹配
  •   4. 实验教学条件不适应
  •   5. 实验师资队伍建设的不协调
  • 三、原因分析
  •   1. 学校层面的原因
  •     (1)政策导向的影响
  •     (2)思想观念的影响
  •     (3)基地建设的影响
  •   2. 教师层面的问题
  •     (1)对实验课堂把控不足
  •     (2)教师自身缺乏工程背景和实践经验
  •   3. 学生层面的问题
  •     (1)对实验课程认识不足
  •     (2)缺乏动手欲望和动手能力
  • 四、改革方案和措施
  •   1. 加强顶层设计,修订人才培养方案
  •   2. 建构合理的实践教学评估体系
  •   3. 增加投入,改善实践教学条件
  •   4. 加强实验教师队伍的建设
  •   5. 改进教学方式,转变学生错误观念
  •   6. 教学和科研是高校工作的两大核心任务,两者互相影响互相促进。
  • 五、我院所取得的成效
  •   1. 知行合一,学以致用
  •   2. 毕业生科研能力得到进一步加强“真题实做”带来“真才实干”
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 韩柱,罗嗣佳妮,韩文华

    关键词: 生物学实验,实验教学条件,实验教师队伍,实验室管理体制

    来源: 景德镇学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 景德镇学院

    分类号: Q-4;G642.423

    页码: 93-96

    总页数: 4

    文件大小: 1778K

    下载量: 49

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