导读:本文包含了评估客体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:客体,主体,政策,执行力,绩效评估,乡镇政府,公共政策。
评估客体论文文献综述
张灿[1]（2019）在《地方档案立法后评估的主体与客体研究》一文中研究指出2011年3月,在第十一届全国人大第四次会议宣布中国特色社会主义法律体系已经形成之后,我国进入了由注重“数量型”立法向注重“质量型”立法转变的新时代。通过开展立法后评估,对法律法规的立法质量、实施过程和实施效果等方面进行监督检查和质量控制就成为保障法律质量的有效措施。作为贯彻落实上位法和促进、保障地方档案事业发展的地方性档案法规规章,有关方面也应该做出及时、合理的立法后评估,为提高地方档案立法质量、改善地方档案行政执法和完善地方档案法治建设奠定基础、提供条件。在开展地方档案立法后评估时,首先需要搞清楚“谁来开展”“对谁开展”等问题,也就是要明确立法后评估的主体和客体。本文以“地方档案立法后评估的主体与客体”为研究对象,运用比较成熟的立法后评估理论,审视和讨论目前地方档案立法后评估合适的评估主体与参与主体的工作效果和不同类型评估客体的适用状况,以期引起地方权力机关和地方行政机关对档案立法后评估工作的重视,为立法后评估选择合适的评估主体与参与主体和确定不同类型的评估客体提供参考。本文主要内容如下:第一章引言,主要介绍本选题研究的基本信息,包括选题的背景与意义、国内外研究现状、基本概念、研究结构、研究方法、研究思路与创新点等。第二章和第叁章分别对地方档案立法后评估的主体和客体展开研究,提出相关概念、考察评估现状、分析工作和研究中存在的问题,提出解决问题的建议。第四章结论和展望,指出应当丰富地方档案立法后评估主体,完善地方档案立法后评估客体;学界应该及时跟进,开展地方档案立法后评估研究;地方档案行政管理机关应该积极推动和促进地方档案立法后评估活动的开展。今后,有关权力机关和行政机关开展档案立法后评估时,应当高度关注学界对档案立法后评估的学术研究过程及其成果的采纳运用,高度关注业界对法律法规适用情况的反馈意见。学界应当开展对档案立法后评估的整体研究,形成完整的研究体系,为此,学者们应当努力实现档案学理论和法学理论的融会贯通,进而提升自身的理论素养和学术研究成果的质量。(本文来源于《郑州大学》期刊2019-05-01）
王春城[2]（2019）在《公共政策客体层次论及其对政策绩效评估的规定》一文中研究指出政策客体是公共政策系统的基本构成要素,与政策功能的实现、政策绩效的达成密切相关,因此,对政策客体在理论上的科学理解和在实践中的准确界定是保证政策绩效评估有效性的前提。透过现实政策活动中政策客体的复杂面孔,可将公共政策问题、政策目标群体、政策利益关系、社会发展状况等四个方面视为公共政策的主要对象。且通过对政策过程进行微观层面的进一步剖析可发现,从政策问题到目标群体、从目标群体到利益关系、从利益关系到社会发展状况之间并非简单的孤立并存关系,而是在复杂的交融互动中存在着层次性逻辑关系,由此提出"政策客体层次论"。政策客体层次论意味着,组织开展政策绩效评估时,应充分关注并立足于政策客体构成及其层次性的内在关联,保证评估方式选择、评估内容安排、评估方法使用、评估结果应用等方面符合政策客体层次性规律及其实践要求。以精准扶贫政策绩效评估作为应用与检验个案得出:在深入挖掘其政策客体层次性的基础上,对照政策客体层次论于政策绩效评估的规定性,有助于实现整个评估活动的系统性优化。(本文来源于《江苏社会科学》期刊2019年01期）
柳建启[3]（2016）在《我国地方立法后评估主体客体比较分析》一文中研究指出立法后评估是法制建设发展到一定时期的历史产物,而在我国还只是刚刚起步。近几年,我国地方立法机关、行政机关对立法后评估进行了积极的探索和有益尝试。文章在考察亚洲、欧洲、美洲部分国家立法后评估制度的基础上,结合我国部分省市的实践探索,探讨我国立法后评估制度的主体、客体的选择,为地方立法后评估制度的构建提供有益的参考。(本文来源于《法制与社会》期刊2016年19期）
刘晶婷[4]（2016）在《对不授予专利权客体认定的困扰——论患病风险度评估方法的可专利性》一文中研究指出疾病的诊断方法是我国《专利法》明确规定不授予专利权的客体,但是在对具体发明主题的判断上往往会出现争议,本文仅就患病风险度评估方法是否属于疾病的诊断方法、应否被授予专利权的问题,结合案例进行探讨。(本文来源于《专利代理》期刊2016年01期）
赵磊,刘为地,江平[5]（2013）在《绩效评估客体:影响因素及研究方向》一文中研究指出在人力资源管理系统中,绩效评估是其中一个重要的组成部分。从绩效评估客体—受评者角度分析影响绩效评估的因素,受评者角度的影响因素主要包括受评者动机及其对绩效评估的反应。未来研究需要重点关注绩效评估客体的本土化研究及各影响因素间整合研究。(本文来源于《学理论》期刊2013年20期）
白现军[6]（2012）在《乡镇政府政策执行力评估:主体、客体与指标》一文中研究指出乡镇政府政策执行力评估工作至关重要。评估主体应包括政策制定群体、政策执行群体、政策目标群体和第叁部门;评估客体包括乡镇政府工作人员个人的政策执行力和作为组织存在的乡镇政府整体的政策执行力;评估指标包括由成本指标、时间指标、效益指标等组成的硬性指标体系和由政治高度、理论深度、所站角度与所持态度等组成的软性指标体系。(本文来源于《理论导刊》期刊2012年10期）
白现军[7]（2012）在《乡镇政府政策执行力评估:主体、客体与指标》一文中研究指出乡镇政府政策执行力评估工作至关重要。评估主体包括政策制定群体、政策执行群体、政策目标群体和第叁部门;评估客体包括乡镇政府工作人员个体的政策执行能力和乡镇政府整体的政策执行能力;评估指标包括由成本指标、时间指标、效益指标等组成的硬性指标体系和由政治高度、理论深度、所站角度与所持态度等组成的软性指标体系。(本文来源于《成都行政学院学报》期刊2012年04期）
罗俊,刘嘉勇,龚勋,胡勇[8]（2011）在《基于主客体安全性评估的访问控制模型》一文中研究指出从访问行为的主体和客体安全性出发,提出了一种基于主客体安全性评估的访问控制模型。定义了用户安全度、资源安全度、用户安全级别、资源安全级别和操作级别等概念及其相互关系,提出了用户以某种操作访问某系统资源需要满足的条件公式。通过威胁、脆弱性和环境安全性估值的加权求和得到用户所访问客体所在设备的安全性估值,即为客体安全度。访问行为的主体安全度则取决于用户所用物理设备的安全性、用户对资源使用的合规性、用户的历史表现、第叁方对用户的评价以及用户身份凭证级别。讨论了这5个因素估值的计算方法,并采用加权和求得主体安全度。最后,在实际应用中对该访问控制模型进行了实验验证。统计数据表明,与基于防火墙和入侵检测的访问控制系统相比,采用基于主客体安全性评估的访问控制系统的安全事件无论从总数还是严重性上都有明显下降。(本文来源于《四川大学学报(工程科学版)》期刊2011年06期）
刘淑芸[9]（2010）在《主客体关系与评估效果正相关关系探讨——基于新一轮本科教学工作合格评估试验的调查研究》一文中研究指出新一轮本科教学工作合格评估试验的实践表明,加强评估主客体相互合作是搞好评估工作的重要条件,是高等教育评估和谐互动机制的核心要素和激活基因。评估主客体相互关系的认同,可激发各方参与评估的积极性。在评估中尊重并注重发挥高校自身的作用,评估主体通过评估服务好高校的建设,可改善评估主客体关系,提高评估实效,即评估主客体的和谐互动与评估效果形成正相关关系。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2010年27期）
刘淑芸[10]（2010）在《主客体和谐互动 激活新一轮合格评估》一文中研究指出2009年教育部对合肥学院、丽水学院、楚雄师范学院、常熟理工学院、邵阳学院等5所新建本科院校进行状态数据试采集和专家组进校评审,展开了"新一轮教学工作合格评估试验的调研工作"。新一轮本科教学评估是在总结第一轮评估的成果和反思问题的基础上启动的。通过对试点评估院校的考察了解发现,"新一轮教学工作合格评估试验的调研工作"对评估主客体和谐互动机制进行了新探索,在制度设计上增强评估客体(高校)对教育质量自省,体现了高校作为高等教育质量评(本文来源于《中国高等教育评估》期刊2010年03期）
评估客体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
政策客体是公共政策系统的基本构成要素,与政策功能的实现、政策绩效的达成密切相关,因此,对政策客体在理论上的科学理解和在实践中的准确界定是保证政策绩效评估有效性的前提。透过现实政策活动中政策客体的复杂面孔,可将公共政策问题、政策目标群体、政策利益关系、社会发展状况等四个方面视为公共政策的主要对象。且通过对政策过程进行微观层面的进一步剖析可发现,从政策问题到目标群体、从目标群体到利益关系、从利益关系到社会发展状况之间并非简单的孤立并存关系,而是在复杂的交融互动中存在着层次性逻辑关系,由此提出"政策客体层次论"。政策客体层次论意味着,组织开展政策绩效评估时,应充分关注并立足于政策客体构成及其层次性的内在关联,保证评估方式选择、评估内容安排、评估方法使用、评估结果应用等方面符合政策客体层次性规律及其实践要求。以精准扶贫政策绩效评估作为应用与检验个案得出:在深入挖掘其政策客体层次性的基础上,对照政策客体层次论于政策绩效评估的规定性,有助于实现整个评估活动的系统性优化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
评估客体论文参考文献
[1].张灿.地方档案立法后评估的主体与客体研究[D].郑州大学.2019
[2].王春城.公共政策客体层次论及其对政策绩效评估的规定[J].江苏社会科学.2019
[3].柳建启.我国地方立法后评估主体客体比较分析[J].法制与社会.2016
[4].刘晶婷.对不授予专利权客体认定的困扰——论患病风险度评估方法的可专利性[J].专利代理.2016
[5].赵磊,刘为地,江平.绩效评估客体:影响因素及研究方向[J].学理论.2013
[6].白现军.乡镇政府政策执行力评估:主体、客体与指标[J].理论导刊.2012
[7].白现军.乡镇政府政策执行力评估:主体、客体与指标[J].成都行政学院学报.2012
[8].罗俊,刘嘉勇,龚勋,胡勇.基于主客体安全性评估的访问控制模型[J].四川大学学报(工程科学版).2011
[9].刘淑芸.主客体关系与评估效果正相关关系探讨——基于新一轮本科教学工作合格评估试验的调查研究[J].教育理论与实践.2010
[10].刘淑芸.主客体和谐互动激活新一轮合格评估[J].中国高等教育评估.2010
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