基于GIS的教育资源均衡性及其空间布局调整分析 ——以上海市浦东新区为例

论文摘要

教育均衡发展是我国教育事业科学发展的重要目标之一,已纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》,对于解决我国教育面临的深层次矛盾,促进教育公平,构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意义。但是,教育均衡涉及到供给侧的教育资源与需求侧的适龄人口均在时间上、空间上、属性特征上具有不同程度的复杂性,从而造成一系列问题,主要包括如何度量某一地区的教育发展是否均衡,以及如何动态监测教育是否均衡发展。地理信息系统（Geographic Information System,或缩写成GIS）作为开展时空分析的重要工具,在解决上述问题方面具有应用潜力。本研究选取上海浦东新区为研究区,围绕研究区基础教育均衡化的两个主要对象——教育资源与适龄人口,探讨运用GIS对其进行空间化和动态更新的方法;建立均衡性评价指标体系,涵盖教育机会、资源配置、教育质量等多个维度的评价指标,并通过叠加分析、缓冲区分析、网络分析等多种空间分析方法,定量地开展研究区教育均衡性综合评价;在此基础上,结合研究区近年教育事业发展状况,从教育均衡的角度开展教育资源空间布局调整与优化分析。本研究的主要研究工作包括:1、利用统计年鉴及互联网,获取了研究区与教育均衡化相关的住宅区、道路、交通等多源数据资料,并对相关资料进行了空间化处理,包括高德POI（感兴趣点）数据爬取、教育资源空间分布、人口统计数据的空间化等;2、设计了一套可在空间上进行教育均衡性评价的指标体系,包括教育机会、教育资源配置、教育质量三个方面,涉及就学距离、交通可达性等空间要素,以及生师比、生均校舍面积等非空间要素,两者结合可在街镇层面对浦东新区教育均衡性状况进行定量评价;3、从供需配置调整以及教育均衡性的角度分析了浦东新区2015-2017年教育事业发展状况,并运用基于位置分配模型（Location Allocation Model,LA）开展教育发展政策模拟,提出了布局建议。总体来说,浦东新区教育均衡发展水平在中心城区整体相对较高,城区和城郊之间仍存在较大差异。但政府政策的落实推进,例如建设上海中学东校等,使优质教育资源辐射到东南部的南汇新城及其周边,有效减小了浦东新区北部和南部的资源配置差距;2015至2017年期间,浦东新区教育均衡性波动变化较小,整体上看,幼儿园的均衡性升高,而小学和初中则略有下降,但都在合理范围内;基于LA模型结果可知,浦东新区新增幼儿园的必选点有10个,新增小学的必选点有2个,新增初中的必选点有4个。在增加了30所幼儿园、25所小学以及27所初中之后,学校数量增加对覆盖小区和居民户数的增加作用变得极其微弱。综合最小化阻抗模型和最小化设施点模型的求解结果,可得到浦东新区教育设施布局优化的方案,根据当地实际需求,配备相应的教育设施,从硬件上推动教育均衡的实现。

论文目录

摘要

ABSTRACT

第一章绪论

1.1 选题背景和意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 教育资源均衡性发展评价体系相关研究

1.2.2 教育均衡发展布局调整相关问题研究

1.3 论文组织和结构

第二章研究区与数据来源

2.1 研究区概况

2.2 数据来源

2.2.1 教育资源数据

2.2.2 人口数据

2.2.3 交通数据

2.2.4 住宅区数据

2.2.5 高分辨率遥感影像数据

2.2.6 其他专题数据

2.3 本章小结

第三章网络数据获取与数据空间化

3.1 基于Python的网页数据获取方法

3.1.1 浦东新区居民小区位置数据抓取

3.1.2 高德POI数据抓取

3.2 人口数据预处理方法

3.3 教育资源数据的空间化方法

3.3.1 空间插值方法：反距离权重法

3.3.2 数据分类方法：最优分割法

3.4 基于GIS的空间分析方法

3.4.1 最短路径分析——Dijkstra算法

3.4.2 教育设施可达范围分析——网络服务区分析

3.4.3 设施优化布局分析——位置分配模型（LA模型）

3.5 本章小结

第四章教育资源均衡性评估

4.1 均衡性评价体系设计

4.1.1 教育机会均衡指标

4.1.2 教育资源配置均衡指标

4.1.3 教育质量均衡指标

4.2 教育就学机会均衡性评估

4.2.1 就学距离

4.2.2 可达性

4.2.3 供需平衡

4.2.4 小结

4.3 教育资源配置均衡性评估

4.3.1 教师资源均衡评估

4.3.2 学校班额配置均衡评价

4.3.3 校舍建筑面积均衡评估

4.3.4 运动场地面积均衡评估

4.3.5 小结

4.4 教育质量均衡性评估

4.5 教育均衡性综合评估

4.5.1 教育均衡性综合定量评估指标体系

4.5.2 教育均衡性评估结果空间分析

4.6 本章小结

第五章教育资源空间布局调整与优化

5.1 概述

5.2 浦东新区近年资源布局调整与变化

5.2.1 供给侧的动态变化

5.2.2 需求侧的动态变化

5.2.3 教育资源均衡性的动态变化

5.3 基于位置分配的设施优化布局分析

5.3.1 教育设施布局优化研究过程

5.3.2 教育设施布局优化研究结果

5.4 本章小结

第六章总结与展望

6.1 主要结论?讨论

6.2 论文特色

6.3 展望

参考文献

致谢

文章来源

类型: 硕士论文

作者: 张煊宜

导师: 高炜,施润和

关键词: 教育资源配置,均衡性,空间布局优化

来源: 华东师范大学

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 华东师范大学

分类号: G521;P208

总页数: 84

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