导读:本文包含了动机水平论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:动机性访谈,循环管理,糖尿病患者
动机水平论文文献综述
郭玉,王志伟,孟四平[1]（2019）在《动机性访谈结合PDCA循环管理对2型糖尿病患者血糖控制及自我管理水平的影响》一文中研究指出动机性访谈主要通过以"人"为中心,通过建立良好护患关系,提高依从性~([1])。故本研究进一步分析动机性访谈结合PDCA循环管理对T2DM患者血糖控制及自我管理水平的影响。现总结如下。1资料与方法 1)选取2017年4月至2018年4月收治(本文来源于《实用糖尿病杂志》期刊2019年06期）
杨丹,徐丽,骆东妹[2]（2019）在《动机性访谈对乳腺癌乳房重建术患者希望水平、自我形象和应对方式的影响》一文中研究指出目的:探讨动机性访谈对乳腺癌乳房重建术患者希望水平、自我形象和应对方式的影响。方法:将96例乳腺癌术后拟行乳房重建术患者随机分为对照组和观察组各48例,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上给予动机性访谈干预,比较两组护理效果。结果:术后1个月,两组患者Herth希望量表中对现实和未来的积极态度、采取积极行动、与他人保持亲密关系评分及希望水平总分均提高(P<0.05),观察组对现实和未来的积极态度、采取积极行动、与他人保持亲密关系评分及希望水平总分高于对照组(P<0.01);术后1个月,两组患者自我形象问卷(BIBCQ)中疾病易感、身体羞耻、功能受限3个维度评分及总分均降低(P<0.05),观察组疾病易感、身体羞耻、功能受限3个维度评分及总分低于对照组(P<0.01);术后1个月,两组患者关于医学应对问卷(MCMQ)中面对方式评分均提高(P<0.05),回避及屈服方式评分降低(P<0.05),观察组变化幅度高于对照组(P<0.05,P<0.01);术后6个月,两组患者身体意向量表评分和生存质量测定量表(FACT-B)总分均提高(P<0.05),观察组高于对照组(P<0.01)。结论:动机性访谈能明显提高乳腺癌乳房重建术患者的希望水平,改善其自我形象水平,强化其应对困境能力,利于患者身体意向量、性生化状况和生存质量的改善。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年22期）
张韧仁,潘腾远,杨立,刘萍[3]（2019）在《不同锻炼动机水平对身体锻炼短期情绪效益的影响》一文中研究指出目的:探究不同锻炼动机水平对身体锻炼短期情绪效益的影响。方法:采集62名被试的锻炼动机数据,并界定为高、低两个水平;安排62名被试在跑台上完成1次30 min变化负荷的跑或走,并于锻炼前后、期间[全程45 min(5 min/30 min/10 min)]进行情绪状态自行测评;统计9个时段(t_0、t_1、t_2、t_3、t_4、t_5、t_6、t_7、t_8,每个时段由5 min构成)的情绪状态组均频次进行卡方检验,并兼顾实验末访谈核实。结果:健康动机水平高,锻炼之前活力体验以及之后活力、流畅体验更佳,但之前、期间焦虑、抑郁感受也更强;健康动机水平低,则锻炼之前愉悦体验以及期间活力、流畅体验更佳,但之后焦虑感受也更强。外貌动机水平高,锻炼之前活力体验和期间活力、流畅体验以及之后流畅、愉悦体验更佳,但之前焦虑、抑郁感受和期间抑郁、疲劳感受以及之后疲劳感受也更强;外貌动机水平低,则锻炼之前、期间愉悦体验更佳,但期间焦虑感受、之后抑郁感受也更强。乐趣动机水平高,锻炼前后、期间焦虑感受以及之前抑郁感受更强;乐趣动机水平低,则锻炼之前愉悦体验、期间活力体验更佳,但期间疲劳感受也更强。能力动机水平高,锻炼之前活力体验、期间愉悦体验更佳;能力动机水平低则锻炼期间活力体验更佳,但之前、期间焦虑、抑郁、疲劳感受以及之后抑郁感受也更强。社交动机水平高,锻炼之前活力体验、之后愉悦体验更佳,但之前焦虑感受、期间抑郁感受也更强;社交动机水平低则锻炼期间愉悦、活力体验更佳,但焦虑感受也更强。结论:不同锻炼动机水平对身体锻炼前后、期间的积极情绪体验和消极情绪感受均有一定程度的影响,且各种情绪状态受到的影响也有所不同。(本文来源于《中国运动医学杂志》期刊2019年10期）
赵彩霞[4]（2019）在《动机性访谈对老年糖尿病患者血糖水平与自我管理能力的影响》一文中研究指出目的探讨动机性访谈对老年糖尿病患者血糖水平与自我管理能力的影响。方法选取我院2017年3月至2018年9月收治的100例老年糖尿病患者为研究对象,随机分发数字号码牌,按照单双数将其等分为观察组和对照组,对照组予以常规健康教育干预,观察组在对照组基础上实施动机性访谈,均干预6个月。比较两组患者干预前后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平及自我管理能力。结果干预后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均低于对照组(P <0. 05);干预后,观察组遵医嘱用药、规律锻炼、饮食控制、血糖监测、足部护理、低血糖与高血糖的预防及处理评分均高于对照组(P <0. 05)。结论动机性访谈应用于老年糖尿病患者能够改善其自我管理能力,有效控制血糖水平,提高生活质量。(本文来源于《护理实践与研究》期刊2019年20期）
颜晴晴,刘海明[5]（2019）在《运用SFBT技术提升高校贫困生成就动机水平》一文中研究指出大学生的成就动机水平直接影响到其在校的综合表现。实证调研结果显示,贫困生群体追求成功的动机水平显着低于非贫困生群体。同时贫困生群体担任学生干部、获得奖学金的比例较非贫困生群体低,相反贫困生群体课程不及格的比例却高于非贫困生群体。SFBT将解决问题和冲突的重点聚焦在学生内在积极动机和未来目标之上,能够唤醒学生的内在力量使其逐步接近愿景目标,是较有效的一种提升动机水平的教育技术。(本文来源于《鄂州大学学报》期刊2019年05期）
李燕[6]（2019）在《动机性访谈对脑卒中偏瘫患者心理健康水平及应对方式的影响》一文中研究指出目的探讨动机性访谈对脑卒中偏瘫患者心理健康水平及应对方式的影响。方法选取我院2015年9月至2017年8月神经科接诊的脑卒中偏瘫96例患者为研究对象,根据纳入、排除标准纳入87例患者参与研究,随机将其分为观察组45例和对照组42例,对照组实施常规护理措施;观察组在常规基础上给予动机性访谈干预措施。比较干预后两组患者认知情况、心理健康水平、应对方式评分。结果干预后,观察组患者疾病、饮食、并发症及康复护理的知晓人数显着多于对照组(P <0. 05)。干预后,两组患者强迫、恐惧、焦虑等心理健康水平比较差异有统计学意义,观察组心理健康水平好于对照组(P <0. 05)。干预后观察组患者疾病面对评分显着高于对照组,疾病屈服、回避评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论脑卒中偏瘫患者实施动机性访谈干预措施,可有效提高疾病认知度,改善心理健康水平,促进积极面对疾病,提高生活质量,效果显着,临床可进一步拓展运用。(本文来源于《护理实践与研究》期刊2019年16期）
赵盈[7]（2019）在《大学英语专业低英语水平学生二语自我导向对学习动机的影响》一文中研究指出二语动机研究是二语学习者研究的一个热门领域,近年来多有研究以Dornyei的二语自我系统作为理论框架,求证英语专业低二语水平学习者自我导向对二语动机的预测水平,寻找增强学习动机、提高二语水平的途径。本文被试为某民办高校英语专业学生,通过问卷收集数据进行线性回归分析,发现被试的自我导向能解释44.1%预期努力,但对实际学习行为的预测效果不理想,可能因为学习者对实现理想二语自我和应该二语自我信心不足,缺少相应的学习策略,从而限制自我导向对二语动机的预测能力。(本文来源于《文教资料》期刊2019年18期）
尹晓琴,付有龙,安洪庆[8]（2019）在《不同二语水平学习者动机减退及重建研究》一文中研究指出该研究以435名非英语专业二年级本科生为受试,使用主成分分析法、灰色关联及多元回归等方法,探讨了二语学习动机特征、不同二语水平学习者动机减退状态及其影响因素。结果发现:①客观要求维度对二语学习动机强度的贡献明显高于主观能动维度;②不同二语水平学习者均存在动机减退现象,但影响因素不同。动机重建驱动下的混合式教学模式成为激发不同二语水平学习者学习热情的有益探索。(本文来源于《外语电化教学》期刊2019年03期）
李莉莉,史云,李梦[9]（2019）在《基于保护动机理论的健康教育配合支持性心理干预对妊娠期糖尿病患者认知水平、负性情绪及妊娠结局的影响》一文中研究指出目的:观察基于保护动机理论的健康教育配合支持性心理干预对妊娠期糖尿病(GDM)患者认知水平、负性情绪及妊娠结局的影响。方法:纳入2015年6月-2016年12月于我院接受治疗的GDM患者130例,按照住院号奇偶数法随机分为观察组与对照组各65例,对照组住院期间进行常规健康教育及心理干预,观察组给予基于保护动机理论的健康教育配合支持性心理干预,比较两组干预前后认知水平、负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自护能力[自护能力评定量表(ESCA)],观察两组妊娠结局。结果:干预后,观察组知识问卷GDM知识、饮食及运动、血糖知识各维度得分及总分均显着高于对照组(t=4.121,4.893,4.866,5.659;P<0.05);观察组SAS、SDS评分均显着低于对照组(t=-5.739,-4.920;P<0.05);观察组ESCA评分中健康知识、自我概念、自护技能及自护责任感各维度得分均显着高于对照组(t=9.150,6.421,4.305,4.918;P<0.05);观察组孕产妇妊娠并发症发生率10.77%、剖宫产率32.31%,围生儿不良结局发生率7.69%,显着低于对照组的33.85%、56.92%、30.77%(χ~2=9.986,7.969,11.143;P<0.05)。结论:基于保护动机理论的健康教育配合支持性心理干预用于GDM患者中,可以提高患者认知水平,减轻患者负性情绪,提升患者自护能力,有利于改善妊娠结局。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年10期）
曹雯雯[10]（2019）在《非英语专业学生写作情境动机水平与写作评价现状调查研究》一文中研究指出以209名大一新生为调查对象,调查了进入大学学习之前非英语专业学生写作情境动机水平与写作评价现状。研究结果显示,学生认为英语写作非常重要,但是情境动机水平相对来说比较低,尤其是学习材料情境因素;学生写作评价的主体仍然是教师,评价方式呈现多元化。本研究证实了新生的写作情境动机水平不高、写作评价中老师的主体地位以及评价方式的多样化,从而为写作课堂教学提供一定借鉴。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2019年05期）
动机水平论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探讨动机性访谈对乳腺癌乳房重建术患者希望水平、自我形象和应对方式的影响。方法:将96例乳腺癌术后拟行乳房重建术患者随机分为对照组和观察组各48例,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上给予动机性访谈干预,比较两组护理效果。结果:术后1个月,两组患者Herth希望量表中对现实和未来的积极态度、采取积极行动、与他人保持亲密关系评分及希望水平总分均提高(P<0.05),观察组对现实和未来的积极态度、采取积极行动、与他人保持亲密关系评分及希望水平总分高于对照组(P<0.01);术后1个月,两组患者自我形象问卷(BIBCQ)中疾病易感、身体羞耻、功能受限3个维度评分及总分均降低(P<0.05),观察组疾病易感、身体羞耻、功能受限3个维度评分及总分低于对照组(P<0.01);术后1个月,两组患者关于医学应对问卷(MCMQ)中面对方式评分均提高(P<0.05),回避及屈服方式评分降低(P<0.05),观察组变化幅度高于对照组(P<0.05,P<0.01);术后6个月,两组患者身体意向量表评分和生存质量测定量表(FACT-B)总分均提高(P<0.05),观察组高于对照组(P<0.01)。结论:动机性访谈能明显提高乳腺癌乳房重建术患者的希望水平,改善其自我形象水平,强化其应对困境能力,利于患者身体意向量、性生化状况和生存质量的改善。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动机水平论文参考文献
[1].郭玉,王志伟,孟四平.动机性访谈结合PDCA循环管理对2型糖尿病患者血糖控制及自我管理水平的影响[J].实用糖尿病杂志.2019
[2].杨丹,徐丽,骆东妹.动机性访谈对乳腺癌乳房重建术患者希望水平、自我形象和应对方式的影响[J].齐鲁护理杂志.2019
[3].张韧仁,潘腾远,杨立,刘萍.不同锻炼动机水平对身体锻炼短期情绪效益的影响[J].中国运动医学杂志.2019
[4].赵彩霞.动机性访谈对老年糖尿病患者血糖水平与自我管理能力的影响[J].护理实践与研究.2019
[5].颜晴晴,刘海明.运用SFBT技术提升高校贫困生成就动机水平[J].鄂州大学学报.2019
[6].李燕.动机性访谈对脑卒中偏瘫患者心理健康水平及应对方式的影响[J].护理实践与研究.2019
[7].赵盈.大学英语专业低英语水平学生二语自我导向对学习动机的影响[J].文教资料.2019
[8].尹晓琴,付有龙,安洪庆.不同二语水平学习者动机减退及重建研究[J].外语电化教学.2019
[9].李莉莉,史云,李梦.基于保护动机理论的健康教育配合支持性心理干预对妊娠期糖尿病患者认知水平、负性情绪及妊娠结局的影响[J].中国健康心理学杂志.2019
[10].曹雯雯.非英语专业学生写作情境动机水平与写作评价现状调查研究[J].江西电力职业技术学院学报.2019