“从分子设计到产品研发”整合型教学模式的应用与实践

论文摘要

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交叉融合的产物,生物技术专业的主干课程包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程等,理论性和实践性极强。为适应21世纪创新型人才的培养需要,提高高等院校实验教学的水平和质量,笔者对生物技术专业的实验课教学内容进行了重新设计和整合,课程设置涵盖从蛋白质类产品的分子设计、基因扩增、细胞转染等实验室研究,到蛋白质表达、蛋白质鉴定等产业化的全过程,创建了从"分子设计到产品研发"整合型教学模式,丰富了教学内容,在改革过程中不断创新实验教学方法,强化课内实验与课外实践相结合、实验教学与科研成果相结合、计划内学习与毕业设计相结合的理念。通过该课程的实践教学,提高了生物技术专业学生的实验动手操作能力、创新能力和综合素质,并提升了实验课的整体教学质量和水平。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张英,祝万菊,逄大欣,郝林琳,于浩,任林柱,李占军,欧阳红生

关键词: 整合型教学模式,生物技术,实验教学方法,创新型人才,综合素质

来源: 黑龙江畜牧兽医 2019年15期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 吉林大学动物科学学院,吉林大学动物医学学院

基金: 吉林省高教学会高教科研课题2018年度立项课题“‘从分子设计到产品研发’整合型教学模式研究”成果(JGJX2018D1),转基因新品种培育科技重大专项“节粮型高瘦肉率转基因猪新品种培育”(2016ZX08006001-004)

分类号: G642;Q81-4

DOI: 10.13881/j.cnki.hljxmsy.2018.10.0257

页码: 167-169+186

总页数: 4

文件大小: 372K

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