论文摘要
本文基于HPM视角和文献调研,首先介绍泛函分析发展历程,其次阐述泛函分析个性化教学,最后探讨其教育价值。基于HPM视角的泛函分析将越来越多地承载起超越生活、改造生活和创造新生活的功能。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨子亮
关键词: 泛函分析,数学史,数学教育,价值
来源: 当代教育实践与教学研究 2019年14期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 北方工业大学理学院
基金: 北方工业大学基金资助,项目编号：XN018010,XN012
分类号: O177-4;G643
DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1583
页码: 89-90
总页数: 2
文件大小: 1716K
下载量: 49
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