姜阿妮[1]2004年在《入世后中国人力资源开发的系统观》文中研究指明由于现代科学的发展，系统整体优化思维方式的形成，人类对于世界的认识自然要由一般的“物质观”转向更为深化的“系统物质观”。许多学者认为系统思想属于马克思主义哲学辩证法，是唯物辩证法的一个组成部分，是从系统整体和构成这一整体的各个部分的相互关系来观察事物。 由于人力资源开发系统是非线性的复杂系统，因而它的态变遵循着该类系统态变的一般规律；即：非线性相互作用机制和控制参量的变化使原状态失稳，新的非线性相互作用机制和控制参量的建立使目标状态成为稳态，涨落及控制参量的变化方式决定具体的态变途径。 人力资源开发原理(生态限制因子改变原理、成长环境的整体性原理、结构优化原理、层序能级对应原理和互补增值原理)体现了系统理论的思想。 加入WTO后，中国人力资源开发滞后与全球化竞争对人力资源高水平要求之间的矛盾将更加突出。我们应该正视这种危机并采取相应对策。 本文对人力资源开发的概念、类型、价值及特点、和入世后中国人力资源开发面临的机遇和挑战给予了必要的叙述。介绍了中国人力资源开发的现状，并结合系统态变的一般规律预想其发展前景。运用唯物辩证法的观点，分析了我国加入WTO后的利弊得失，并提出中国必须走可行的人力资源开发之路的建议。对从宏观和微观层面解决WTO人才短缺的问题、建立科学的人力资源开发系统工程是本文的重要内容。 加入WTO，中国人力资源开发所面临的最大的挑战与危机，是人力资源生态环境的危机。因此，我国首先要致力于人力资源生态环境的改善与优化。 人力资源是一个复杂的结构系统，它的形成与发展是一个不断衰退、不断更新与不断生长的动态过程。这种特性决定了对它的开发，需要一种全面的与系统的开发工程形式，才能取得最佳的效果。人力资源开发系统工程，旨在建立一种全过程、多层次、多角度和统一化的人力资源开发模式。 本文对组织内人力资源开发问题作了多层次阐发。主要观点包括：马斯洛的需要层次论与动力开发；组织价值论与素质开发；压力适度论与竞争开发；用人适中论与持续开发；群体动力论与群体开发；终身学习论与自我开发；利益对称论与最优化开发;培养兴趣论与系统化开发;案例分析法与技能开发。 最后，本文在对21世纪人力资源开发与经营的优势进行构想的基础上，把人力资源开发原理与中国的具体实际相结合，走自己的路，努力探索出一条有中国特色的人力资源开发之路。
王如意[2]2002年在《国有企业管理培训现状研究》文中提出改革开放20年以来，我国经济发展到了一个新阶段，总结多年来国有企业改革和发展的经验教训，我们认识到，企业经营管理者素质的高低，决定着企业的兴衰成败。企业管理培训作为中国企业管理人才资源开发和人力资本投资的主要方式，对于全面提高企业经营管理人员的整体素质，促进国民经济健康持续发展，推动国有企业建立现代企业制度以及适应我国加入世贸组织后新的经济环境等具有重要意义。本论文根据作者的培训实践，并参考大量资料，通过观察、访问、具体案例分析等阐述了国有企业管理培训自改革开放（1979年）以后的发展状况及新形势，完成的主要研究工作有：首先，指出了国有企业管理培训存在的六大问题，一、国有企业经营管理者缺乏战略眼光，过分追求短期利益，在管理培训观念上存在许多误区；二、管理培训的制度、机制及发展战略有待进一步完善和明确，培训工作缺乏系统化和规范化；叁、教学内容陈旧，方式落后，风格单一，尤其缺少理论联系实际能力，缺少操作的方法与技术；四、培训效果反馈体系不健全，培训支持系统不足，阻碍了培训成果的转化；五、受训者个人接受培训动力不足，培训后忠诚性不足，缺乏将培训所获知识转化于工作中的动力；六、政府培训主管部门对构建管理人员培训体系的作为不足，某些培训政策及管理制约了企业管理培训的发展。其次，对国有企业管理培训提出了九大改进建议：一、提高对管理培训的理性认识，系统地进行国有企业人力资源开发机制的建设；二、努力构建企业培训工作新机制，建立健全企业培训规章制度，保证企业培训步入正规化、完善化通道；叁、用系统观考察、指导管理培训的改革，使企业管理培训具备整体性、层次性、协调性及动态性；四、培训内容要更新，培训方法要改革，培训形式要灵巧，把提高培训质量作为培训工作的核心和生命力所在；五、加强培训控制，建立严格的培训评估体系，培育培训成果转化的工作环境；六、强化国有企业管理培训风险的规避措施，树立受训人员的正确培训观念，建立相互忠诚的培训模式；七、发挥政府职能，加强对培训的宏观管理和协调指导，运用法律手段和政策支持引导管理培训的发展；八、合理配置企业培训资源，加快企业培训自主化、社会化、市场化；九、注重研究和利用WTO规则，树立与国际接轨意识，加强企业引智工作，拓展国际合作培训。
国秋华[3]2010年在《我国传媒学习型组织建设研究》文中研究指明21世纪是知识经济的时代,知识的生产、传播、交换和利用成为经济增长的重要推动力量。社会财富的源泉正由有形资产向无形资产——知识和学习能力转移。传媒是知识密集型产业,传媒企业的竞争是知识的竞争,说到底是学习能力的竞争。提高组织学习力与创新力是传媒企业核心竞争力形成的关键。如何提高传媒的组织学习力与创新力?当代西方最前沿的管理理论——学习型组织理论为我们提供了新的视野与方法。将传媒建设成学习型组织,就是要让传媒变成为一个善于学习知识、创造知识,并能不断凝聚新知识以提高核心竞争力的组织。近年来,已有不少传媒在党和政府的推动下进行了学习型组织建设,但在风起云涌的建设大潮中,真正理解并掌握建设理论与建设方法的并不多,建设的成效也不显着。正基于此,本文力图从学习型组织理论本源出发,以培育和提高传媒核心竞争力为目的,来探寻适合我国学习型传媒组织建设的路径。本文首先对核心能力与学习型组织的基本理论以及国内外的研究现状进行了综述,并阐述了核心能力与学习型组织之间的理论关联性,揭示出建设学习型组织是培育和提高企业核心竞争力的有效途径。基于知识资本管理理论,本文又对传媒企业的组织特性进行了分析。传媒组织的知识特性决定了传媒企业是知识密集型企业,知识资本是传媒企业核心能力的关键要素。比之一般企业,传媒的成功更依赖于对知识资本的良性积累与运作。而学习型组织不仅是知识资本运作的有效平台,而且是促进传媒企业持续学习、不断创新的有机组织。经此分析,本文在理论上证明了传媒企业核心竞争能力的培育与提高离不开学习型组织的建设。其次,本文客观描述了我国传媒企业的发展现状。我国传媒正经历内外环境的急剧变迁。经济全球化、信息网络化、资源知识化、管理人本化、学习终身化改变着传媒外在生态环境,对传媒的生产、经营和管理提出了更高的要求,传媒要想迎接国际化的竞争就必须提高组织的应变能力与学习能力。与此同时,我国传媒正经历深刻的体制转型与数字化转型。传媒需要建构新的能力体系,建立现代企业管理制度。综合内外环境的变迁,我国传媒迫切需要学习、借鉴学习型组织理论,来完成实践创新。本文在借鉴世界上已经成熟的学习型组织模式,吸取其有益成分,在结合我国传媒实际情况的基础上,建构了以管理为核心的传媒学习型组织理想系统模式。该模式基于系统理论的系统思考,将传媒视为一个完整的、有机的、动态的系统。该系统包含了“管理、组织、人员、技术、知识、学习”六个子系统,这六个子系统相互依存、彼此影响。传媒必须从整体利益出发,做好这六个子系统的建设,才能真正建立并发挥学习型组织的效力。最后,本文针对传媒企业的现实情况与未来发展方向,提出了有重点、分步骤的建设策略。提出以愿景管理为抓手,重点进行绩效、能力与知识的管理,以此提高组织管理创新的能力；进行组织变革,建构灵活高效的扁平化组织结构,完善责权利体系,进行流程改造,以不断提高组织的应变能力；树立新型的学习观,推动员工心智模式的转变,并有效开展组织学习,以提高组织学习的能力；将学习与创新融入企业的核心价值观,建构学习型传媒企业文化,以文化凝聚企业核心竞争力；最后通过技术系统的建设,以提高组织资源利用效率与知识共享水平,以促进知识资本的良性运作,提高传媒核心竞争力。创建学习型媒体组织,是我国传媒从工业经济时代向知识经济时代转换的必然要求,是传媒进行组织变革与管理创新的有力武器,是传媒培育或提高核心竞争力有效途径。
武丽志[4]2007年在《远程教育服务论纲》文中指出在全球服务产业迅速崛起，尤其是国家大力发展现代服务业的历史背景下，远程教育领域对“服务”的关注也正与日俱增。远程教育具有“工业化”的特征，并伴有教材等有形产品的提供和使用，但其基本产出仍然是教育服务，其核心价值产生于远程教育院校、校外学习中心的教学管理人员(服务人员)和学员(顾客)之间的一系列互动中。因此，远程教育隶属于服务业，遵循服务产业的基本规律，服务是远程教育的产业本质，本研究以此为前提，从服务的视角出发，采用演绎推理的方法，将服务产业相关理论引入远程教育领域，并辅以个案研究和行动研究来对演绎而来的远程教育服务相关理论进行实践验证，从而初步构建了一个以远程教育的“准公共产品”服务观为认识基础，以远程教育服务系统观、质量观、效益观为核心的远程教育服务理论体系框架：1．远程教育服务产品观。远程教育服务产品兼有公共产品和私人产品的特征，是“准公共产品”，它的组成十分丰富，除教学服务外，还包含了以提高教学服务质量为目的，组织提供的管理服务、设施服务、校园文化服务、特殊学生群体服务等。上述各项服务都可以分解为“显性服务”要素、“隐性服务”要素、“物品”要素和“环境”要素四部分，这些要素的有机结合构建了远程教育的完整服务产品。2．远程教育服务系统观。远程教育服务系统包括“顾客”、“服务人员”、“服务互动”、“设施设备与环境”四个要素，它们共同实现着远程教育服务，并缔造远程教育的完整服务产品。服务人员和顾客分别是远程教育服务的提供方和消费方，设施设备与环境是服务发生所依存的外界条件，服务互动是远程教育服务系统的核心和联系其他要素的纽带，在某些时候，设施设备甚至直接与顾客发生交互，形成服务互动。3．远程教育服务质量观。远程教育服务质量是远程教育组织满足包含学员、家庭、用人单位、社会等在内的顾客需求的程度。它包括结果质量、过程质量和“非预期”质量叁个部分。远程教育服务质量管理体系的构建必须坚持ISO9000标准的八大原则(以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系)，并应用文件方法实现对“管理职责”、“资源管理”、“服务实现”、“测量、分析和改进”四大过程的管理。4．远程教育服务效益观。远程教育不以营利为目的，就整个行业而言，属于非营利性服务业，但行业内部营利性与非营利性组织共存，分别具备相应的服务效益特点。其成本包括中间消耗、固定资产折旧和劳动消耗叁部分，具有固定资产折旧和中间服务消耗项目多、金额大，可变成本复杂等特点；其收益有组织收益、私人收益和社会收益之分，具有显着的长效性、外溢性、即时性。本研究的主要创新体现在：1．视角创新。论文从服务的视角出发，为我们认识远程教育、理解远程教育、研究远程教育、改革远程教育提供了一个全新的视角。2．理论创新。本研究初步构建了一个以系统、质量和效益为核心的远程教育服务理论体系框架，是继远程教育工业化理论之后，从产业角度解读远程教育，系统提出理论观点的研究。3．方法创新。本研究将哲学领域学理性研究的基本方法——演绎法规范应用于教育领域，在方法上具有开创性。本研究体现时代精神，对于我国“十一五”国家教育部和科技部“现代服务业”相关课题研究具有重要的支持价值，在丰富远程教育理论的同时，对实践具有直接、积极的指导意义。
吴秋明[5]2004年在《集成管理理论研究》文中提出从企业内部的技术、产品、功能、过程、信息、管理等微观层面的集成，到企业积聚、产业集群等中观层面的集成，以及地区、国家之间政治、经济、军事等宏观层面的集成，集成已成为当今社会一种普遍的现象。 如果说，20世纪的工业社会是以分工经济为主要特征的，则21世纪的后工业社会将是以集成经济为主要标志。 集成的内在动机和基本思想是整合增效，即以要素的整合为手段，达到系统增效的目的。 论文以要素的整合过程和集成系统的形成、维持和发展为对象，应用管理学、组织行为学、经济学、数学、物理学、系统论等学科的理论和知识，采取哲学思辨和案例分析的方法，研究、探索集成管理所依据的基本原理，以期丰富和发展具有一般指导意义的集成管理理论，为企业和其它社会组织实施集成与集成管理提供理论支持和帮助。 论文首先通过对集成与集成管理实践、思想及理论发展的历史研究，总结各发展阶段的特点和国内外研究的现状，并通过对现代集成与集成管理产生的历史动因分析，明确选题的理论和实际意义。这是论文第1章探讨的主要内容。 第2章的集成基本理论研究，是本文的出发点。论文研究了集成的概念、集成的分类方法、集成的一般特性、集成的交换律、结合律及其它相关概念，研究了非“超距”元素的集成内力及其数学模型，认为这种集成内力是通过集成力场实现的，并对集成力场的概念、作用规律及其管理意义进行了探讨。 论文以哲学思辨的方式，分析研究了集成与系统、集成与管理、集成与分工的辩证关系，力求澄清新建立的集成管理理论与现有的系统理论、管理理论、分工理论的区别和联系。在此基础上，论文提出集成管理的概念，并提出集成管理的运作机制，以及集成管理的事理逻辑。对集成管理的有效性问题，本文进行了研究，并提出评价准则。这是论文第3章所研究的主要内容。 论文从第4章到第8章，主要是围绕着集成管理的事理逻辑展开研究的。在集成计划方面，重点讨论了集成管理的战略及其策略支撑体系；在集成的组织方面，主要研究了虚拟企业和虚拟团队这两种泛边界网络化的组织形式，以及人与组织的集成；在集成系统的领导方面，研究并提出了新时期领导行为的四维模式；在集成系统的控制方面，重点探讨了公权的控制问题。 论文最后提出需要进一步研究的几个方面。
欧阳静[6]2006年在《中国药用植物资源可持续发展的路径选择》文中研究表明可持续发展观念是二十一世纪人类发展的主题,也是我国的基本国策。“十一·五”规划纲要提出,发展必须是科学发展,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,落实“五个统筹”,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。对于经济学来说,资源问题是个常究常新的话题,特别是药用植物资源,因其本身涉及植物学、生态学、药学、经济学等相关学科,又有着其特殊性。关于森林资源、生物资源、自然资源这些方面的可持续发展研究的学者很多,而具体到药用植物资源,大多从植物学、生态学的角度进行研究,从经济学的角度出发,对药用植物资源的可持续发展体系及其实现的路径选择目前还没有系统的研究。药用植物资源的保护、开发和利用都面临着严峻的考验,虽然一些区域相关产业初具规模,被作为支柱产业来发展。但药用植物资源本身能否可持续发展却面临着严峻的考验,例如生物多样性锐减,生态环境退化,资源浪费严重,药材质量未走上标准化道路等因素,阻碍了药用植物资源的可持续发展的步伐。本文力求在对国内外可持续发展理论和指标体系进行研究、总结、分析的基础上,构建中国药用植物资源可持续发展体系和药用植物资源可持续发展评价指标体系,提出实现药用植物资源可持续发展的路径选择。论文共分八章来展开论述。第一章阐述了可持续发展的基本理论,介绍了可持续发展思想形成的过程以及资源可持续发展的本质。第二章概括了药用植物资源的内涵、对经济发展进程的影响以及它所能带来的社会、经济、生态、环境效益。第叁章对药用植物资源的可持续发展体系作了系统的分析,它包括监测保护、开发利用和评价预警叁个方面。第四章既是本文的重点,也是本文的难点。它在对可持续发展指标体系的认知的基础上,采
陈松林[7]2001年在《中国金融安全问题研究》文中研究指明中国金融在“金融转型”(即传统金融—金融转型—新金融)过程中面临的安全环境较为严峻。本文研究目的是探讨并总结金融安全理论，通过建立中国金融安全实时监测预警系统，形成直感的安全结果与操作性较强的监控对策，从而有效地提高对金融安全的控制和监管效率，实现有效地监控中国金融安全，提高金融安全度，把金融风险控制在可能引致金融危机的临界状态以下，确保正常的金融功能和金融秩序。金融安全研究对宏观决策者提供科学的定性依据和量化支持，为微观经营者控制金融风险提供有效的参数，为金融监管者的监管提供有力地手段和控制框架具有重要的意义。 以邓小平理论作指导，汲取西方经济学一些理论与方法，紧密结合中国金融改革开放的实际，在深入调查和系统占有资料的基础上，运用实证研究与规范研究相结合的方法，揭示金融安全原理、因素、动力机制和管理规律；运用经济动力学、管理学及风险管理等理论的基本原理和神经网络、参数拟合、突变论及多维定位方法和手段，设计我国金融安全度量的指标体系、基本模型和实时监测预警系统；运用控制论、系统论、协同论理论与系统的、全球的、前瞻的观点，率先提出了“金融转型”动力理论及安全控制理论；运用功能监管与机构监管相结合的观点设计立体监管模式。 本研究从金融安全内涵、内在和外在的动力机制入手，把金融安全与金融危机、风险、突变、权变等纳入同一个系统框架中进行理论研究→针对中国金融安全实际问题展开分析→建立数据化平台，进行综合监测预警→完善金融安全监管模式，以有效地保障金融安全。本文围绕国家金融安全进行探索，其结构、内容及创新成果如下： 第一、二、叁章探讨金融安全理论。主要是结合中国实际对金融安全原理、因素、机制进行理论研究。阐述了中国金融与国际金融的整合动力机制与途径，总结了金融安全原理，从而揭示金融安全活动管理规律。 第四、五章研讨金融安全面临的挑战与实际问题。针对加入WTO后中国金融面临激烈竞争和加速传统金融转变为新金融的实际，提出了金融转型是金融能量和金融结构的互动的结果的动力理论，并对我国金融系统的国际竞争力作了实证分析。中国金融安全实质是提高竞争力，提高竞争力的希望在人才，人力资源开发和应用是关键。金融转型中安全的控制应由金融机构转向金融功能的控制，并设计了方向、力度、时间叁维立体控制方式。 第六、七、八章探索金融安全管理运作创新与对策。一是设计了国家金融安全度量的指标体系、使其涵盖量化、非量化和“准”量化叁个层面的指标，建立了五大子系统、基本模型及其检验。二是本文融合多种方法进行关联性分析、不确定性推理、突变性分析等，建起了实时监测预警系统，经统计数据检验表明能够实时监测预警金融安全。叁是在明确金融安全功能监管和机构互动式等监管理念与原则的基础上，监管模式将由二维平面转向叁维立体，由此创建我国“叁维五位功能型”金融安全立体监管框架，上述探索性研究为完善我国金融监管系统和可持续金融安全监管提供了新思路和对策。
张军[8]2003年在《企业成长的系统控制论》文中研究指明论文以经济学研究范式中基本理论硬核的历史变迁为出发点，回顾了经济学史上各种划时代的人性假设，并以亚当·斯密的“经济人”、后斯密时代的“管理人”以及基于马克思有关论述的“自由人”假设，作为划分经济学研究范式不同发展阶段的标志，认为贯穿这叁大人性假设的主线是“自由”原则，而经济学研究范式变迁的实质则是对不同“主体自由”的扬弃过程。通过揭示各种人性假设与其产生的社会实践背景间的关系，提出了应当以“知识人”假设作为构建当代经济学研究范式的人性基础。论文在此假设前提下，并以系统科学的最新研究成果——开放的复杂巨系统理论作为主要研究工具，对企业本质及其成长过程进行了系统研究。 论文认为，企业的本质是一个“知识人——利益协同体”，在当前知识经济时代表现为“一个人力资本与人力资本之间在一定物化资本配置格局中的特别合约”；企业成长的动机是“知识人——利益协同体”在外界竞争压力的作用下为求得自身发展的一种本能冲动；企业成长的实质是企业这个“开放的复杂巨系统”不断与外界进行物流、能流、人流以及信息流的交互作用，从而实现自组织和自演进的自然系统过程；企业在与外界环境持续进行物流、能流、人流以及信息流交换的同时，形成了自身的“经济场”；影响企业成长经济场有效运行的因素可以分为两大类，即外部环境因素(包括政府职能演进、市场环境演进以及产业技术演进等)和内部组织因素(包括资本聚量演进、组织结构演进以及企业制度演进等)，将以上影响元素结合起来，就构成了企业成长的六维坐标图体系；在内外部影响元素的共同作用下，企业成长一般将历经产品经营→品牌经营→资产经营→资本经营→规则经营的发展阶段；在企业不同成长阶段，发挥主导作用的影响因素一般会有所差异，因此，企业成长战略的侧重点也将伴随着企业不同成长阶段的特点和要求而有所调整。四川大学博士学位论文 论文认为，引导企业健康成长的向导是战略管理，并对战略管理的内涵与理论变迁、当代企业战略联盟与企业成长以及构建中国企业跨国战略联盟的原则与建议进行了研究.在产品经营部分，论文对企业产品经营的内涵、150认证与产品经营的关系以及中国企业培育产品核心竞争力的路径展开了详细论述。在品牌经营部分，论文通过对企业品牌经营的内涵与决定因素、品牌经营战略、品牌经营与企业成长的关系进行深入探讨，提出了中国企业实施跨国品牌经营战略的具体措施。在资产经营部分，论文对企业资产经营的内涵与地位、资产并购与企业成长的关系做了详细分析，重点研究了中国企业资产并购的现状与问题，并提出了相关对策建议。在资本经营部分，论文就企业资本经营的内涵与地位、资本经营的原则与方式展开了系统研究，对中国上市公司资本经营绩效进行了全面剖析，针对当前中国上市公司产权资本经营中存在的主要问题，分别从企业角度、市场角度和政府角度，提出了推进中国上市公司资本经营良性运行的策略。规则经营是企业成长的臻境，也是21世纪企业成长战略的最新发展动态。在此，论文首先对企业规则经营的内涵和运行环境进行了创新性分析:其次对企业规则经营的基本理论做了必要阐述;而后重点研究了企业规则经营的方式与相关策略;最后在此基础上，提出了中国企业从事规则经营的系统应对方案。
王风国[9]2006年在《海新物流有限公司发展战略研究》文中研究表明海新物流有限公司是一家定位于第叁方物流的服务提供商。在中国日益激烈的物流市场上,怎样根据现实条件及未来趋势来发展自己并保持领先优势,是海新物流发展到现阶段急需明确和解决的重大问题。本文在大量研究和分析海新物流面对的中国物流市场竞争环境的基础上,结合海新物流自身存在的优、劣势,采用宏观与微观、定性与定量相结合的研究方法,力求为其制订出一种符合客观实际和适应自身发展要求的发展战略。论文首先介绍了论文研究的两大类理论基础:公司战略管理理论与物流管理相关理论。其次,本文运用PEST分析法、外部要素评价(EFE)矩阵对海新物流有限公司所处的宏观环境、竞争态势进行了分析和评价,认为海新物流有限公司面临着国家经济政策的支持,物流市场需求迅速增长的发展机会,同时也面临着国内竞争对手和国外已进入和正在进入中国的国际物流企业的竞争等风险,通过评价可得出海新物流有限公司处于有发展潜力和具有很大吸引力的市场当中。再次,论文分析了海新物流有限公司在物流行业发展中已具备的良好实力和基础,运用内部要素评价矩阵(IFE)对海新物流有限公司的内部环境进行综合评价,认为海新物流有限公司具有人力资源系统较健全,区域网络坚实、完善,扩张思路及措施正确高效等优势,同时也存在着企业规模实力还不强,融资能力较弱,业务合作还欠缺等劣势。论文在内外部环境分析的基础上,运用SWOT分析、定性分析和定量规划矩阵(QSPM)确定继续以竞争优势战略为主,以差异化经营战略为辅,对海新物流的发展方向、发展定位、战略重点及措施进行了切合实际的研究,将战略目标分解为两个阶段,集中力量按期实现。最后,在发展战略的实施上,提出继续加强人力资源管理和建设,实体网络节点扩张,信息能力建设,推进企业文化建设,业务拓展,企业治理的设想等方面做好工作,以保证战略的有效实施。
周密[10]2007年在《我国商业银行金融创新系统的运作及其自组织演化研究》文中研究指明金融创新是商业银行在激烈的市场竞争和波动的经济环境中生存和发展的动力源泉，但关于商业银行金融创新的研究相对技术创新还较为落后，实践中我国商业银行对金融创新的管理也较为模糊和混乱，因此有必要从系统观构建商业银行金融创新系统并对其运作、发展和演化做出分析。本文的主要研究内容分为六个部分。通过分析商业银行金融创新的宏观环境，文章首先从系统观简要阐述了商业银行金融创新的外部影响力；进而以银行内部金融创新的运作过程为线索构建了商业银行金融创新系统，对其内涵、特征、内部构成要素、结构、边界和功能做了深入地分析，并从比较研究的角度阐述了国内外商业银行金融创新系统的共性和差别。在第叁部分中，本文研究了商业银行金融创新系统运作的动力机制，主要分析了在专利保护缺失的状态下银行创新的动力。系统随时间推移不断地演化变迁，在第四部分，本文利用自组织理论研究了商业银行金融创新系统的自组织演化过程，对其演化阶段、自组织性、演化机制、动力和过程等做了详尽的分析。在理论研究的基础上，文章进一步对商业银行金融创新系统的运行做了实证分析，最后针对系统高效运作提出了相关的微观策略和宏观保障建议。本文的创新之处主要体现在四个方面。第一，本文构建了商业银行金融创新系统，将其定义为商业银行的创新者借助于科技进步、新的风险分担方式、服务流程上的新需求、制度上的变迁、市场中的机遇等，通过对现有金融合约的拆分组合、服务方式的改变，新的资源配置方式的采用抑或对已有金融产品的吸纳、调整和模仿，使得创新成果取得商业上的成功的一切活动所附带的条件、规则、结构、过程、方法等的总和。并对该系统的内部构成要素、结构等做了详尽的阐述。第二，通过建立经济学模型强调在专利制度保护不健全的情况下，由于客户转换成本的存在和创新银行关于金融创新产品的知识累积而使其具有了创新带来的先动优势，因此得出商业银行客户资源、客户忠诚度、银行内部信息和知识的传播程度影响着银行金融创新的发展。第叁，利用自组织演化理论研究了商业银行金融创新系统的发展演化，分析了系统演化的阶段和自组织演化机制，并建立模型分析了系统演化的动力和演化过程。第四，以网上银行这一创新为例，通过建立银行异质性因子和采纳时间的回归模型，认为资产收益率和非利息收入占比对银行采纳决策有重要影响，然后根据各年已采纳网银业务的银行数和潜在采纳的银行数量，分析了网银扩散随时间变化的趋势，在纳入外生因素后，通过回归模型发现其扩散速度与市场集中度、上网计算机数成正比，与居民储蓄余额、管制程度成反比。
参考文献：
[1]. 入世后中国人力资源开发的系统观[D]. 姜阿妮. 成都理工大学. 2004
[2]. 国有企业管理培训现状研究[D]. 王如意. 对外经济贸易大学. 2002
[3]. 我国传媒学习型组织建设研究[D]. 国秋华. 武汉大学. 2010
[4]. 远程教育服务论纲[D]. 武丽志. 华南师范大学. 2007
[5]. 集成管理理论研究[D]. 吴秋明. 武汉理工大学. 2004
[6]. 中国药用植物资源可持续发展的路径选择[D]. 欧阳静. 新疆大学. 2006
[7]. 中国金融安全问题研究[D]. 陈松林. 华中农业大学. 2001
[8]. 企业成长的系统控制论[D]. 张军. 四川大学. 2003
[9]. 海新物流有限公司发展战略研究[D]. 王风国. 西安理工大学. 2006
[10]. 我国商业银行金融创新系统的运作及其自组织演化研究[D]. 周密. 河海大学. 2007
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