一、按学生心理改编例题唤起学生的学习兴趣（论文文献综述）
朱宝康,罗苡芊,毛安苏,袁一楠,庞佳,沈雯洁,陈正海,吴艳玲,王立洋,陈宸[1]（2021）在《学科教学中的“五育融合”（笔谈）》文中研究说明2019年7月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出"坚持德智体美劳‘五育’并举,全面发展素质教育",要求"突出德育实效""提升智育水平""强化体育锻炼""增强美育熏陶""加强劳动教育"。同年发布的《中国教育现代化2035》进一步提出"更加注重学生全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合",明确提出"五育"融合的教育发展目标。如何通过学科教学实施"五育融合",在扬州大学潘洪建教授的主持下,作者们结合不同学科实际,以某单元或课文为例,展开了具体而微的讨论。现择优发表,以飨读者。
魏乾[2]（2021）在《高中数学教学中新教材的使用情况调查研究 ——以烟台市区为例》文中指出
丁瑞[3]（2021）在《苏教版高中数学必修教材中开放性问题特点研究》文中认为
吴思雨[4]（2021）在《基于模型思想的小学数学复杂问题解决教学策略研究》文中认为
陈潇阳[5]（2021）在《初中地理作业设计研究》文中认为
韩骁[6]（2021）在《Y市初中教师冷暴力现状及其干预》文中进行了进一步梳理
易雪[7]（2021）在《高中生数学建模素养水平与数学应用焦虑相关性调查研究》文中指出
陈燕妹[8]（2021）在《小学第二学段学生阅读兴趣问题及改进策略研究 ——以佛山市X小学为例》文中研究说明
郭振旭[9]（2021）在《高中英语教师课堂反馈语对学生课堂参与的影响研究》文中研究表明
陈楠曦[10]（2021）在《基于思维导图的初中化学导学案设计研究》文中指出
二、按学生心理改编例题唤起学生的学习兴趣（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、按学生心理改编例题唤起学生的学习兴趣（论文提纲范文）
四、按学生心理改编例题唤起学生的学习兴趣（论文参考文献）
- [1]学科教学中的“五育融合”（笔谈）[A]. 朱宝康,罗苡芊,毛安苏,袁一楠,庞佳,沈雯洁,陈正海,吴艳玲,王立洋,陈宸. 《当代教育评论》（第11辑）, 2021
- [2]高中数学教学中新教材的使用情况调查研究 ——以烟台市区为例[D]. 魏乾. 鲁东大学, 2021
- [3]苏教版高中数学必修教材中开放性问题特点研究[D]. 丁瑞. 南京师范大学, 2021
- [4]基于模型思想的小学数学复杂问题解决教学策略研究[D]. 吴思雨. 西南大学, 2021
- [5]初中地理作业设计研究[D]. 陈潇阳. 华中师范大学, 2021
- [6]Y市初中教师冷暴力现状及其干预[D]. 韩骁. 华中师范大学, 2021
- [7]高中生数学建模素养水平与数学应用焦虑相关性调查研究[D]. 易雪. 石河子大学, 2021
- [8]小学第二学段学生阅读兴趣问题及改进策略研究 ——以佛山市X小学为例[D]. 陈燕妹. 渤海大学, 2021
- [9]高中英语教师课堂反馈语对学生课堂参与的影响研究[D]. 郭振旭. 石河子大学, 2021
- [10]基于思维导图的初中化学导学案设计研究[D]. 陈楠曦. 西南大学, 2021