应用型高校工程教育教师队伍建设实践——基于某汽车工程学院教师队伍建设的分析

论文摘要

随着我国应用型高校的迅猛发展,对其工程教育教师专业能力的要求也越来越高。文章研究了某应用型高校汽车专业工程教育教师的构成、专业能力状况和专业能力的发展阶段,对其教师队伍建设问题进行了分析研究,并提出了加强教师队伍建设的改革措施。实践证明,这些改革措施促进了汽车工程学院工程教育教师专业能力的发展,提高了教师队伍的整体专业能力。

论文目录

一、某汽车工程学院教师队伍现状

（一）教师队伍整体情况

1. 教师队伍构成不合理。

2. 教师队伍的工程实践能力差。

3. 教师队伍的国际化水平低。

（二）教师的专业能力

二、汽车工程学院教师队伍建设问题分析

三、加强教师队伍建设的改革措施

（一）加强教师队伍建设

（二）提升工程教育教师的专业能力

1. 提升汽车专业教师的教学能力。

2. 加强实践教学环节。

3. 改革教学管理制度。

4. 编写特色教材。

5. 提高毕业设计质量。

（三）优化培训结构

1. 对教师进行个性化培训。

2. 优化培训方式。

3. 提高教师的工程实践能力。

（四）构建科研创新平台

四、教师队伍建设的改革实践

（一）引进专家学者，提升教师整体水平

（二）提高教师的教学水平

（三）激发教师的创新能力

（四）构建实践平台，提高教师工程实践能力

（五）创建校外实习基地

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张蕾,WazaMuluken Tadesse,董恩国

关键词: 应用型,高校教师,专业能力

来源: 职教论坛 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 汽车工业,高等教育

单位: 天津职业技术师范大学

基金: 2017年教育部人文社会科学研究专项任务项目“应用型高校工程教育教师专业能力发展研究”（编号：17JDGC033）,主持人：张蕾

分类号: U461-4;G645.1

页码: 97-101

总页数: 5

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