导读:本文包含了商务信息化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:电子商务,教学模式,教学改革,商务英语,文案,教学设计,商务。
商务信息化论文文献综述
胡明媛[1]（2019）在《《电子商务文案编辑》课程信息化教学模式改革研究——以《精彩开头：好的开头是文案成功的一半》教学单元为例》一文中研究指出教师利用先进的信息技术创新改革教育教学模式是现代教育的大势所趋。笔者通过把信息技术和教育理念、教学方法有效结合,对《电子商务文案编缉课程》得教学模式进行改革研究,并在探究式教学方法、提升学生写作素养方面获得初步成果。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
胡明媛[2]（2019）在《高职院校《电子商务文案编辑》信息化教学设计——以《海报文案的创意和创作》为例》一文中研究指出信息技术与教育教学有效融合,是现代化教育教学发展的必由之路。以此为指导原则,将信息化教学与《电子商务文案编辑》课程有效融合,并进行了基于"以学生为中心"的信息化教学设计。同时,致力于对信息化教学展开长期的有意识的探索和实践。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
李雁,陈茜茜,薛学彦,黄奕蕾[3]（2019）在《《商务英语》网络信息化教学现状分析与改革初探》一文中研究指出通过《商务英语》课程信息化教学上的探索与改革,将现代网络信息技术与《商务英语》课程教学进行有效的整合,通过"叁位一体"的建设,构建信息化教学环境下的《商务英语》移动教学体系和教学平台,科学设计课程体系以及教学内容,创新教学模式。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
刘阳[4]（2019）在《基于电子商务安全信息化建设的研究》一文中研究指出随着电子商务在互联网中的不断发展,电子商务安全信息化问题是电子商务面临的重要问题。电子商务中的信息安全问题从整体上主要可以分为两个方面:计算机网络和商业平台的安全。计算机网络的安全性主要包括信息网络设备的安全性、计算机系统的安全性、数据库的安全性等。它的特点是在计算机网络本身可能出现的安全问题的基础上执行安全改进方案,以确保计算机网络本身的安全。而商务平台的安全包括商务平台系统中存在的安全问题、交易过程中的安全问题和商务平台中信息安全管理中存在的问题。信息安全问题是诸多问题中最核心、最重要的一个。为了促进电子商务更好更快的发展,更好的为国民经济的发展做出贡献,解决电子商务中的信息安全问题成为了最主要的关键性问题。安全信息化是电子商务的核心和灵魂。在电子商务领域,安全信息化一直是一个主要问题。解决这个问题的最好办法是促进电子商务的更快、更好的发展。然而,安全问题正在不断变化,因此解决安全问题的方法必须不断适应这些变化。本文通过研究电子商务中的信息安全问题,对电子商务安全信息化进行了研究,建立一系列的安全机制,引导商家与消费者更好的解决电子商务安全信息化问题,提高服务质量,增强电子商务信息化的安全。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
徐君[5]（2019）在《信息化背景下小班化教学改革研究——以电子商务应用基础课程为例》一文中研究指出随着多媒体技术和移动通讯技术的发展,信息化手段在教学中的应用也越来越广泛。无论在课内还是课外老师和学生都能及时互动和交流,改变教学方式提高教学效果。然而,班级人数如果太多或者所带班级数过多,老师的工作量就会迅速增加,很难及时回应学生,让教学效果大打折扣。探索以电子商务应用基础这门课为例,进行了小班化教学改革,教学过程进行了重新设计。实施后发现:小班化能够使学生的出勤率、作业完成率、互动率、平均分等都有明显提高,教学效果较好。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年35期）
王菲[6]（2019）在《论信息化手段在中职《电子商务物流》教学中的应用》一文中研究指出随着信息化浪潮的不断涌动,各行各业的技术应用都进行了升级,使得社会的生产力和发展速度得到了巨大的变化。而在教育行业之中,信息化手段的应用反而较为落后,这就需要所有教育工作者积极努力,将信息化技术渗透教育之中,改变原有的教学模式,突破陈旧的教学观念,让科技成为真正改变时代的推动者。本文即探究在中职电子商务物流课程教学中,信息化手段的应用策略及途径。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年33期）
通讯员,马铁斌[7]（2019）在《利通区工业信息化和商务局扎实推进问题整改》一文中研究指出本报讯（通讯员 马铁斌）自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，利通区工业信息化和商务局结合当前工作，全面梳理存在问题，狠抓整改落实。该局坚持把精准服务贯穿于签约项目全过程，从项目洽谈、签约、审批直至开工、建成全程负责，积极协调解决项目落地前后(本文来源于《吴忠日报》期刊2019-11-19）
邓海燕[8]（2019）在《“教育信息化2.0”背景下《商务英语》课程ST混合式教学模式构建》一文中研究指出《商务英语》课程作为商务英语专业人才培养方案中的核心课程,其教学模式的改革是至关重要的。《商务英语》课程ST混合式教学模式在角色定位上体现学生中心与教师主导结合,教学方法上体现范例讲授与任务训练融合,教学过程上体现智慧自主学习与传统合作学习混合,达到提高教学效率和效果、提高学生的商务英语运用水平的目的。(本文来源于《校园英语》期刊2019年45期）
何艳君[9]（2019）在《信息化教学设计在《商务谈判》课程中的运用——以《商务谈判有效沟通技巧》教学单元为例》一文中研究指出在信息技术与高职教学深度融合的背景下,网络教学等新兴信息化教学模式逐渐整合于课堂教学。本文以《商务谈判》课程中的"商务谈判有效沟通技巧"教学单元为例,介绍信息化教学设计在该课程中的运用,分别从教学分析、教学设计、教学实施过程、教学创新点、教学效果和反思五个方面进行探讨。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年31期）
彭婧婕[10]（2019）在《国际化背景下商务英语专业SPOC信息化教学模式设计——以How to Prepare for Your First International Flight为例》一文中研究指出当今是移动互联网时代,互联网+对社会实践的方方面面产生了深刻影响。同时,国际间商务合作交流的飞速发展对商务英语专业的教学提出了非比寻常的挑战,应用信息技术改造传统教学,促进泛在、移动、个性化学习方式的形成迫在眉睫。本文从分析中职商务英语专业信息化教学现状入手,探索基于SPOC混合式教学模式的核心原则,并以教学案例检验其运用。(本文来源于《科普童话》期刊2019年43期）
商务信息化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信息技术与教育教学有效融合,是现代化教育教学发展的必由之路。以此为指导原则,将信息化教学与《电子商务文案编辑》课程有效融合,并进行了基于"以学生为中心"的信息化教学设计。同时,致力于对信息化教学展开长期的有意识的探索和实践。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
商务信息化论文参考文献
[1].胡明媛.《电子商务文案编辑》课程信息化教学模式改革研究——以《精彩开头：好的开头是文案成功的一半》教学单元为例[J].计算机产品与流通.2019
[2].胡明媛.高职院校《电子商务文案编辑》信息化教学设计——以《海报文案的创意和创作》为例[J].湖北农机化.2019
[3].李雁,陈茜茜,薛学彦,黄奕蕾.《商务英语》网络信息化教学现状分析与改革初探[J].教育教学论坛.2019
[4].刘阳.基于电子商务安全信息化建设的研究[J].智库时代.2019
[5].徐君.信息化背景下小班化教学改革研究——以电子商务应用基础课程为例[J].现代商贸工业.2019
[6].王菲.论信息化手段在中职《电子商务物流》教学中的应用[J].科技经济导刊.2019
[7].通讯员,马铁斌.利通区工业信息化和商务局扎实推进问题整改[N].吴忠日报.2019
[8].邓海燕.“教育信息化2.0”背景下《商务英语》课程ST混合式教学模式构建[J].校园英语.2019
[9].何艳君.信息化教学设计在《商务谈判》课程中的运用——以《商务谈判有效沟通技巧》教学单元为例[J].电脑知识与技术.2019
[10].彭婧婕.国际化背景下商务英语专业SPOC信息化教学模式设计——以HowtoPrepareforYourFirstInternationalFlight为例[J].科普童话.2019
论文知识图
