导读:本文包含了法律教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:法律,素质教育,青少年,大学生,法制教育,法律知识,中小学。
法律教育论文文献综述
张艾桐[1]（2019）在《法律教育对青少年行为的影响》一文中研究指出"芳林新叶催陈叶,流水前波让后波"。青少年是民族的希望,是国家的未来。申言之,中国当代青少年健康成长,成为有理想、有担当的一代人,关系到中华民族的伟大复兴。青少年阶段是由儿童向成人过渡的重要阶段,其在性格、心理或行为模式上极具可塑性。青少年因身心发育不够成熟、分辨是非能力较弱、法律知识不足、抵制诱惑的能力差等原因,很容易被社会不良因素所诱导,特别是网络上的暴力、色情等内容,突破道德底线,甚至无视法律制度,走上违法犯罪的道路。为了正确引导青少年,使其健康成长,不仅要完善青少年犯罪的法律制度,为其划定红线,同时也要做好法律教育,培养青少年的规则意识、底线意识和权利意识,形成法治思维,树立法治信仰。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年35期）
兰照,韩德阳[2]（2019）在《公民意识视阈下大学生法律教育问题探究》一文中研究指出公民意识是法治社会必不可少的元素,大学生作为我国依法治国与和谐社会建设的重要力量,公民意识养成应当成为大学生法律教育的目标和重要组成部分。以公民意识为视角的大学生法律教育问题研究体现了时代价值,是建设社会主义法治国家的内在要求,契合了大学生法律课程的教学需要,是构建适合中国特色的大学生法律教育体系的需要。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
徐慧敏[3]（2019）在《实践性法律教育方式之研究》一文中研究指出法律是一门实践性极强的学科,传统以理论为主的教育方式已经难以满足法律人才的培养需要,学校必须针对这一现状,引入实践性法律教育方式,运用诊所式、案例式、模拟法庭式等教育方式,推进法律教育改革发展,培养出具备较高职业素养的法律人才。本文分析探讨了实践性法律教育方式的内涵、实施步骤以及教育效果,期望对提高法律教育效果有所帮助。1运用诊所式法律教育,培养综合职业素养1.1诊所式法律教育内涵诊所式法律教育是指以校内外真实当事人诊所或模拟诊所为教学课堂,将法律知识学习与具体案例解决相结合,(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
唐建力[4]（2019）在《青少年思想品德教育与法律教育的有效融合探究》一文中研究指出随着我国国民经济实力的不断攀升,青少年的思想品德教育不能停滞不前,应结合我国目前社会发展的特征,以提升青少年道德素养为目标,融合法律教育,保证青少年身心健康成长。本文阐述了青少年思想品德教育与法律教育融合的必要性,并提出了相应的教学策略。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年11期）
时晨晨[5]（2019）在《中小学法律教育应教授法律推理技能》一文中研究指出据美国教育周刊报道,有研究者主张,法律教育不应只面向法学院的学生,而应成为中小学课程之一。中小学阶段的法律教育不只是浅显地教授学生需要遵守哪些法律法规,而应该教学生学习法律推理技能。研究者认为,学生不仅需要学习如何将一个规则应用到具体情境中,也需要思考以何种方式来应用。例如,针对"公园内禁止进入机动车辆"这项规则是否可以应用到电动(本文来源于《人民教育》期刊2019年20期）
雷艳[6]（2019）在《基于音乐产业创新的高校艺术法律教育研究》一文中研究指出目前正值我国大力推进音乐产业创新发展之际,高校尤其是艺术院校承担着培养艺术类人才的重任,而法律为艺术类成果的有效转化保驾护航,因此,应加强高校艺术相关法律教育,构建完善的课程教学体系,实现产学研相结合,为社会创造更多的效益和价值。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年18期）
黄冬英[7]（2019）在《新媒体时代高校法律教育新途径》一文中研究指出在新媒体时代背景下,高校的法律教育途径面临着严峻的挑战,如何帮助学生提高法律意识和运用法律手段维护自己的权益迫在眉睫,作为高校老师也应该提升自身的教学水准和教学的新途径。好的教学方法往往会起到事半功倍的效果,有很多老师们他们在教学工作时往往会利用当下网络环境来引导教学环境,从而提高了学生们学习法律的兴趣,也加强学生们掌握法律知识和理解法律知识,以便于他们走向社会能灵活地运用法律来维护自身的利益。(本文来源于《法制博览》期刊2019年27期）
夏黑讯[8]（2019）在《诊所式法律教育的实践困境与改善路径》一文中研究指出引入诊所式法律教育模式的目标就是使其与我国法学教育特点及其发展需要相结合,探索改革我们的传统教学方式,提高法律人才的培养质量。但经过多年实践,我国诊所式法律教育也暴露许多问题。针对存在的问题,在坚持推行诊所式法律教育中,需要我们进一步完善其机制。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年27期）
郭静[9]（2019）在《高职院校学生法律教育的现状及改进途径》一文中研究指出针对目前高职院校部分学生的法律意识淡薄,违法行为屡见不鲜的状况,分析高职院校学生的法律意识淡薄的现状及原因,并结合自身工作情况及所学专业知识,为提高高职院校学生法律教育实效性提出一些改进途径的建议。(本文来源于《法制博览》期刊2019年27期）
张虹[10]（2019）在《大学生法律教育及其体系的现代化——评《大学生法律知识与法律素质教育培养研究》》一文中研究指出大学生作为未来中国社会发展的中坚力量,不仅需要完备的专业知识,在依法治国的大背景下,还需要大学生掌握一定的法律知识。然而,当前,高校法律教育依然存在诸多问题,这不仅需要对法律课程及其内容进行改革,还需要建立现代化的法律教育体系,这样才能保证大学生能够获取必要的法律知识,才能保证高校法律教育的可持续发展。张晓玲教授所编着的《大学生法律知识与法律素质教育培养研究》主要分析了大学生应知的(本文来源于《教育理论与实践》期刊2019年26期）
法律教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
公民意识是法治社会必不可少的元素,大学生作为我国依法治国与和谐社会建设的重要力量,公民意识养成应当成为大学生法律教育的目标和重要组成部分。以公民意识为视角的大学生法律教育问题研究体现了时代价值,是建设社会主义法治国家的内在要求,契合了大学生法律课程的教学需要,是构建适合中国特色的大学生法律教育体系的需要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法律教育论文参考文献
[1].张艾桐.法律教育对青少年行为的影响[J].法制与社会.2019
[2].兰照,韩德阳.公民意识视阈下大学生法律教育问题探究[J].教育教学论坛.2019
[3].徐慧敏.实践性法律教育方式之研究[J].知识文库.2019
[4].唐建力.青少年思想品德教育与法律教育的有效融合探究[J].科学咨询(科技·管理).2019
[5].时晨晨.中小学法律教育应教授法律推理技能[J].人民教育.2019
[6].雷艳.基于音乐产业创新的高校艺术法律教育研究[J].北方音乐.2019
[7].黄冬英.新媒体时代高校法律教育新途径[J].法制博览.2019
[8].夏黑讯.诊所式法律教育的实践困境与改善路径[J].法制与社会.2019
[9].郭静.高职院校学生法律教育的现状及改进途径[J].法制博览.2019
[10].张虹.大学生法律教育及其体系的现代化——评《大学生法律知识与法律素质教育培养研究》[J].教育理论与实践.2019
论文知识图
