导读:本文包含了鉴赏方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:诗词鉴赏,课堂教学,策略
鉴赏方法论文文献综述
庞桂珍[1]（2019）在《带领学生鉴赏诗词的几种课堂教学方法小议》一文中研究指出"文化传承与理解"是语文学科的核心素养之一。鉴赏唐诗宋词可以让学生更加热爱祖国的语言文字,更加热爱中华文化。在诗词鉴赏的课堂上,教师可以设计丰富的教学实践活动,如中英文对比翻译、"画诗音"辅助和跨媒介阅读与交流等,让诗词课堂焕发新活力。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
王晓平[2]（2019）在《手绘POP标题字鉴赏与设计方法的研究》一文中研究指出随着我国艺术设计水平的提高,手绘POP标题字在现代设计领域得到了广泛的应用。以"POP"为代表的手绘字体,被广泛运用在商场、酒店等各大商业场所。以其靓丽的颜色搭配和富有表现力的字体形象,起到了宣传热点商品、传播广告信息的价值作用。而在鉴赏与设计方法上,POP标题字也呈现出独特的发展规律。本文围绕手绘POP标题字鉴赏与设计方法的美学价值、具体分类以及艺术特点展开探究,供大家借鉴参考。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
陈瀛[3]（2019）在《论书法的美学特征和鉴赏方法》一文中研究指出书法是我国独有的文化艺术,蕴含着历史文化,并在悠久的发展历史中形成了自己独特的美学特征,在中华民族复兴的今天,文化全面繁荣,了解基本的书法知识,掌握书法的鉴赏方法与技巧,才能够深入地理解书法中蕴含的文化,了解书法的美学特征,有利于炎黄子孙继承中华的传统文化,本文从美学的角度对书法做粗浅的考察,并对书法的鉴赏方法逐一分析,为大众正确的鉴赏书法提供参考。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
徐岩[4]（2019）在《谈国学课堂教给学生鉴赏古诗词的方法》一文中研究指出中国古典诗词浩如烟海,教材中选编的篇目是凤毛麟角。要想使学生通过有限的篇目更好地研读古诗词,欣赏到其中蕴含的美,为以后的鉴赏学习打下基础,就要在国学课堂上教给学生最基本的鉴赏古诗词的方法,品味语言就是其中一法。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年36期）
张曦丹[5]（2019）在《浅谈中职语文诗歌意象分析与鉴赏方法》一文中研究指出诗歌是中职语文教学中不可缺少的一部分,也是叁二分段考试与春季高考中的必考题目,其重要性不言可知。意象作为诗歌中的重点掌握部分,在课程学习过程中也有着不可忽略的作用。但是意象的抽象与作者情感的多变,导致学习者在学习中无法摸索分析与鉴赏方法。本文对诗歌意象的相关学习有一定浅显的帮助,对于提高鉴赏水平、技巧的运用,具有一定的作用和意义。(本文来源于《职业》期刊2019年33期）
田娣[6]（2019）在《意象思维视域下琵琶乐曲鉴赏教学方法研究》一文中研究指出琵琶作为传统乐器,音色优美、清亮,用于乐曲演奏能够充分渲染乐曲意境。而受传统文化流失影响,现代人对于琵琶乐器的鉴赏能力较弱,长期如此会带来负面影响,因此需要开展琵琶乐曲鉴赏教学。但传统鉴赏教学方法存在诸多缺陷,不能调动学生思维主动性,不利于学生兴趣的培养,因此需要改善。就这一点本文将提出意向思维下的琵琶乐曲鉴赏教学方法,分析该方法的基本概念、应用策略、作用及注意事项。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
陆少茜[7]（2019）在《散文阅读鉴赏模块教学方法刍议》一文中研究指出初中教材中的散文大多属于经典名作,具有极高的鉴赏价值。学生的散文阅读鉴赏基础存在差异性,教师要注意为学生提供更多的方法指导。在进行散文阅读鉴赏模块教学方法运用时,教师要注意抓住散文主旨、作者情感、散文特点、细枝末节、写法特色等关键点展(本文来源于《语文天地》期刊2019年32期）
孟炜[8]（2019）在《高中语文古诗词鉴赏教学方法探析》一文中研究指出古诗词是高中语文课程中的一个重要组成部分,高中语文教材中的每一篇古诗词都是经过教育专家精挑细选的名品佳作,对高中语文古诗词进行鉴赏,不仅是提高学生自身文化素养的重要途径,也是提高学生语文成绩的重要手段。因此,在日常的语文教学中,教师要特别重视培养学生的古诗词鉴赏能力。(本文来源于《学周刊》期刊2019年32期）
刘文慧[9]（2019）在《普通高中美术鉴赏教育教学方式方法简析》一文中研究指出美术依托于人类对于自然界和生活中美好事物的鉴赏而产生,同时也在人类对美的不断的创新、追求和欣赏中迸发出了新的生命力,散发着新的光芒,并且结出了更多美术的果实,让世界逐渐变得越来越美好。只要细心的观察我们就会发现在我们所生活的自然界中的每一个空间都充满了美术的影子,美术与我们的日常生活息息相关,因此,培养高中生的美术鉴赏能力不仅仅是为了应付考试,更重要的是帮助学生建立美的概念,让学生能够及时发现生活中的美好,从而拥有更加丰富多彩的生活。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年31期）
敏锋[10]（2019）在《民族地区学校小学生古诗文阅读鉴赏的教学内容、教学方法与推进古诗文朗诵的策略研究》一文中研究指出古诗文阅读鉴赏既有助于学生夯实文学功底,还有助于学生传承传统文化。然而,一直以来,民族地区学校小学生古诗文阅读鉴赏却存在着诸多现实困境。本文将在深入剖析民族地区学校小学生古诗文阅读鉴赏现实困境的基础上,紧紧围绕"民族地区学校小学生古诗文阅读鉴赏的教学内容、教学方法以及推进民族地区学校小学生古诗文朗诵的有效策略"等叁个方面展开论述。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年88期）
鉴赏方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国艺术设计水平的提高,手绘POP标题字在现代设计领域得到了广泛的应用。以"POP"为代表的手绘字体,被广泛运用在商场、酒店等各大商业场所。以其靓丽的颜色搭配和富有表现力的字体形象,起到了宣传热点商品、传播广告信息的价值作用。而在鉴赏与设计方法上,POP标题字也呈现出独特的发展规律。本文围绕手绘POP标题字鉴赏与设计方法的美学价值、具体分类以及艺术特点展开探究,供大家借鉴参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
鉴赏方法论文参考文献
[1].庞桂珍.带领学生鉴赏诗词的几种课堂教学方法小议[J].中学教学参考.2019
[2].王晓平.手绘POP标题字鉴赏与设计方法的研究[J].艺术品鉴.2019
[3].陈瀛.论书法的美学特征和鉴赏方法[J].艺术品鉴.2019
[4].徐岩.谈国学课堂教给学生鉴赏古诗词的方法[J].中国校外教育.2019
[5].张曦丹.浅谈中职语文诗歌意象分析与鉴赏方法[J].职业.2019
[6].田娣.意象思维视域下琵琶乐曲鉴赏教学方法研究[J].艺术品鉴.2019
[7].陆少茜.散文阅读鉴赏模块教学方法刍议[J].语文天地.2019
[8].孟炜.高中语文古诗词鉴赏教学方法探析[J].学周刊.2019
[9].刘文慧.普通高中美术鉴赏教育教学方式方法简析[J].当代家庭教育.2019
[10].敏锋.民族地区学校小学生古诗文阅读鉴赏的教学内容、教学方法与推进古诗文朗诵的策略研究[J].考试周刊.2019